PROFESOR/A DR. Alejandro Rodríguez-Martín Universidad OVIEDO Categoría PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD Titulación académica DOCTOR EN PSICOPEDAGOGÍA Quinquenios docentes 2 Sexenios de investigación 2 EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓN

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (I+D, internacionales y competitivos) (solo 5 últimos años) • COMPETENCIAS MEDIÁTICAS DE LA CIUDADANIA EN MEDIOS DIGITALES EMERGENTES (SMARTPHONES Y

TABLETS): PRACTICAS INNOVADORAS Y ESTRATEGIAS EDUCOMUNICATIVAS EN CONTEXTOS MULTIPLES. Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad. Programa Nacional Proyectos I+D+I. Código: EDU2015-64015-C3-1-R. Duración: 01/2016 a 12/2018. I.P.: Dr. I. Aguaded;. Importe total del Proyecto: 60.720,00 €. Importe Subproyecto: 24.200€.

• NEW TEACHERS FOR NEW COMPETENCES: TOOLS TO HELP TEACHERS TO DEVELOP MOBILIZE AND VAL-ORIZE THE TRANSVERSAL COMPETENCES IN THERI LEARNERS REQUESTED BY THE COMPANIES AC-QUIRED THROUGH INFORMAL LEARNING. Entidad financiadora: Unión Europea. Programa Lifelong Learning Pro-gramme. Código: 2011-1-ES1-LEO05-36437. Duración 01/2011 a 12/2013. I.P: E. Álvarez-Arregui y A. Rodríguez-Martín. Importe total: 259.245,12€

• ACKNOWLEDGING AND DEVOLOPING ENTREPRENEURIAL PRACTICE IN TEACHER TRAINING. Entidad finan-ciadora: Unión Europea. Programa Lifelong Learning Programme. Código: 2011-1-ES1-LEO05-36404. Duración: 01/2011 a 12/2013. Investigador principal: D. Iván Diego.. Importe total del proyecto: 272.010,72€.

• ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, METODOLOGÍAS DOCENTES Y CONTEXTOS INSTITUCIONALES AL INICIO, INTERMEDIO Y FINAL DE CARRERA EN EL MARCO DE LA IM-PLANTACIÓN DE LOS NUEVOS TÍTULOS. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Plan Nacional I+d+i 2010-2013. Código: EDU2009-13195-C03-01 (SUBPROGRAMA EDUC). Duración: 01/2010 a 12/2013. I.P.:.J.L. San Fabián Maroto. Investigadores participantes: 18. Importe total: 20.000 €

• CONTRATO DE INVESTIGACIÓN FUO-EM-107-14 «Programa de actuación integral a las personas con discapacidad en el Principado de Asturias»; FUO y Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI); Universidad de Oviedo / Consejería de Bienestar Social del Principado de Asturias: 7.024,79€ (2013-2014).

PUBLICACIONES (solo 5 últimos años)

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS • ÁLVAREZ-ARREGUI, E.; RODRÍGUEZ-MARTÍN, A.; MADRIGAL MALDONADO, R.; GROSSI-SAMPEDRO, B.G.; Y

ARREGUIT, X. Ecosystems of Media Training and Competence. International Assessment of Its Implementation in Higher Education. Revista: Comunicar, 51, 105-114. Editorial: Grupo Comunicar. País: España, 2017. ISSN: 1988-3293 / 1134-3478, https://doi.org/10.3916/C51-2017-10. Indexada: JOURNAL CITATION REPORTS (JCR-2017); SCO-PUS (IF: 2,212, Q1) CiteScore 2016: 2,19. Q1 en Cultural Studies; Q1 en Comunicación: Q1; en Educación: Q1).

• RIAÑO-GALÁN, A. RODRÍGUEZ-MARTÍN, ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Y GARCÍA-RUIZ, R. Percepción del profesorado que participa en programas de tránsito a la vida adulta en personas con discapacidad: Un estudio descriptivo en cuatro centros europeos. Revista: Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado, 20(2), 120-138. Editorial: Universidad de Granada. País: España, 2016. ISNN: 1138-414X https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/52094. Indexada en: SCOPUS (2016: CiteScore: 0,190, Q3; Se-llo de Calidad de FECYT).

• RIAÑO-GALÁN, A.; GARCÍA-RUIZ, R; RODRÍGUEZ, A.; Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Quallity of Life and Social and Vocational Integration of Young People with Disabilities. Revista: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 18(1), 112-127. Editorial: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo. País: México, 2016. ISSN: 1607-4041, http://redie.uabc.mx/redie/article/view/907. Indexada en: SCOPUS (2016: CiteScore: 0,210, Q3).

• RODRÍGUEZ-MARTÍN, A. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Universidad y Discapacidad: Un estudio sobre las actitudes de profesorado y estudiantes a través de una nueva escala de medición. Revista: Perfiles Educativos, 147, 86-102. Editorial: Universidad Nacional Autónoma de México. País: México, 2015. ISSN: 2448-6167 / 0185-2698, https://doi.org/10.1016/j.pe.2014.09.001. Indexada:SCOPUS (2015: CiteScore: 0,116, Q3).

• RODRÍGUEZ-MARTÍN, A. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Inspirando el cambio en Educación. Ecosistemas de forma-ción para aprender a emprender en la Universidad de Oviedo. Revista: Estudios Pedagógicos, 41(Nº Especial), 9-29. Editorial: Universal Austral de Chile. País: Chile, 2015. ISSN 0718-0705, http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052015000300002. Indexada: SCOPUS (2015: CiteScore: 0,403 Q3).

• RODRÍGUEZ-MARTÍN, A., ÁLVAREZ-ARREGUI, E., GARCÍA-RUIZ, R. La atención a la diversidad en la universi-dad: el valor de las actitudes. Revista: REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 25(1), 44-61, Editorial: Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía. País: España, 2014. ISSN: 1989-7448, https://doi.org/10.5944/reop.vol.25.num.1.2014.12012. Indexada: SCOPUS (2014: CiteScore: 0,286, Q3; Sello de Cali-dad de FECYT).

• RIAÑO-GALÁN, A., RODRÍGUEZ-MARTÍN, A., GARCÍA-RUIZ, R. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. La transición a la vida activa de las personas con discapacidad: expectativas familiares y grado de ajuste al trabajo. Revista: Revista Brasileira de Educação Especial, 20(2), 283-302, Editorial: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial – ABPEE; País: Brasil, 2014. ISSN: 1413-6538, http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382014000200010.Indexada:SCOPUS(2014: CiteScore: 0,18).

• RODRÍGUEZ-MARTÍN, A. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Estudiantes con discapacidad en la Universidad. Un estudio so-bre su inclusión. Revista: Revista Complutense de Educación, 25(2), 457-479. Editorial: Universidad Complutense de Madrid. País España, 2014. ISBN: 1130-2496, http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n2.41683. Indexada: SCOPUS (2014: CiteScore: 0,286, Q3; Sello de Calidad de FECYT).

• RODRÍGUEZ-MARTÍN, A. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. Development and Validation of a scale to identify attitudes towards disability in Higher Education. Revista: Psicotema, 25(3), 370-376, Editorial: COPA; País: España, 2013. ISSN: 0214-9915; https:/doi.org/10.7334/psicothema2013.41. Indexada: JOURNAL CITATION REPORTS (JCR-2013) (IF: 1,083, Q2), SCOPUS (2013: CiteScore: 1,18).

• TIRADO-MORUETA, R., AGUADED-GÓMEZ. J.I., ORTÍZ-SOBRINO, M.A., RODRÍGUEZ-MARTÍN, A. Y ÁLVAREZ-ARREGUI, E. (2020). Determinants of social gratifications obtained by older adults moderated by public supports for In-ternet access in Spain. Telematics and Informatics, 49. Doi: https://doi.org/10.1016/j.tele.2020.101363 (JCR-2019) (IF: 3.714, Q1), (2019: CiteScore: 4,94)

Experiencia profesional Maestro de Educación Especial y Audición y Lenguaje. Se Licenció en Psicopedagogía y es Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Funcionario docente en excedencia de la Comunidad Autónoma de Canarias, inició su carrera académica con diferentes becas de investigación en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y en la Universidad de La Laguna. Comenzó su andadura en la Universidad de Oviedo en 2008 como profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica y Organización Escolar. Tiene numerosas publicaciones y ponencias en eventos científicos relacionadas con la Educación Inclusiva, el uso de las TIC, la formación del profesorado, y las metodologías activas. Ha sido profesor invitado en diferentes universidades españolas y extranjeras y ha participado y dirigido proyectos de investigación nacionales y europeos. Es miembro de varias entidades nacionales e internacionales como de la Sociedad Española de Pedagogía, la Red Europea de Educación Inclusiva y Discapacidad incluDed, la Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI), la Red Transdisciplinar de Investigación Educativa (RETINDE) y la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas paral Ciudadanía (ALFAMED). En 2019 fue nominado, a propuesta de su alumnado de la Facultad, al Premio “Mejor Profesor universitario de España”. Siendo el único de la Universidad de Oviedo en optar a este Galardón. Ha ocupado puestos de responsabilidad en organismos públicos y de gestión institucional y, actualmente, es el Director del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. Experiencia en Posgrado (solo 5 últimos años) DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES (solo 5 últimos años) Tesis doctorales dirigidas

Título: Dirección y liderazgo en los Institutos del Estado de Michoacán (México) Doctorando: Rafael Madrigal Maldonado Fecha: 3 de diciembre de 2015 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Hibridación y Docencia Universitaria. El caso de la Universidad Pedagógica Nacional de Zamora

(México) Doctorando: Joaquín López García Fecha: 2 de diciembre de 2015 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Logro académico en escuelas secundarias del Estado de Michoacán (México) Doctorando: Mario Saavedra Raya Fecha: 7 de julio de 2016 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Estrategias y materiales didácticos para la atención del alumnado migrante: El caso de las escuelas de

Educación Primaria de Tlazazalca (México) Doctorando: Antonio Castillo Sandoval Fecha: 8 de julio de 2016 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Personas Sordas y aprendizaje de las materias científico-técnicas en la ESO. Dificultades de la Lengua

de Signos Española (LSE) y propuestas de mejora Doctoranda: Aránzazu Valdés Rodríguez Fecha: 25 de mayo de 2016 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. Premio a la Mejor Tesis Doctoral (Rama Ciencias Sociales y Jurídicas) del del G-9, 2018

Título: Las Habilidades Sociales en los C.F.G.S. de la Familia Profesional de Hostelería y Turismo del

Principado de Asturias. Diseño y Desarrollo de un programa de intervención Doctorando: Juan José García González Fecha: 26 de mayo de 2017 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Clima profesional docente en los I.E.S. de Asturias Doctoranda: Laura García Álvarez Fecha: 21 de junio de 2017 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad

Tesis doctorales en proceso de dirección

Título: La gestión del talento en la Sociedad del Conocimiento: formación y liderazgo en entornos laborales Doctoranda: Argüelles Rodríguez, Vanesa Programa: Programa Oficial de Doctorado en Educación y Psicología Título: Las Pedagogías alternativas activas en el sistema educativo actual. Un análisis de su impacto. Doctoranda: Ana Mª Iglesias Díaz Programa: Programa Oficial de Doctorado en Educación y Psicología Título: La Lengua de Signos Española como recurso de la Mediación Comunicativa: análisis de su potencial en

contextos educativos inclusivos Doctoranda: Laura Solares Gallego Programa: Programa Oficial de Doctorado en Educación y Psicología Título: La Gestión de las Escuelas de Educación Infantil (0-3 años) en Asturias: Dirección, Liderazgo e

Inclusión. Doctoranda: Mónica Alonso García Programa: Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación (Interuniversitario)