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“MAESTRO UINVERSO INFINITO” PROFESORA: DIANA CAROLINA FERREIRA HERRERA PROGRAMA DE INGENIERÍA FINANCIERA EXPERIENCIA DOCENTE INNOVADORA: “USO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA” ¿Qué te motiva a innovar? Desde mi quehacer docente, quiero destacar el uso de la tecnología en el aula. El celular siempre era un dolor de cabeza para mí, así como para muchos de mis compañeros profesores, pues los estudiantes están más pendientes de él, que de lo que estamos diciendo en la clase. Así que hice del celular mi mejor aliado.

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“MAESTRO UINVERSO INFINITO”

PROFESORA: DIANA CAROLINA FERREIRA HERRERA

PROGRAMA DE INGENIERÍA FINANCIERA

EXPERIENCIA DOCENTE INNOVADORA: “USO DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA”

¿Qué te motiva a innovar? Desde mi quehacer docente, quiero destacar el uso de la tecnología en el aula. El celular siempre era un dolor de cabeza para mí, así como para muchos de mis compañeros profesores, pues los estudiantes están más pendientes de él, que de lo que estamos diciendo en la clase. Así que hice del celular mi mejor aliado.

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¿Cómo desarrollas tu ejercicio innovador en el aula?

1. Aplicación Kahoot: https://kahoot.com/welcomeback/

Plataforma a través de la cual realizamos los Quices y evaluaciones de lecturas, papers y demás material bibliográfico a través de Concursos. Esto motiva a los estudiantes, quienes en la pantalla del proyector ven las preguntas y opciones de respuesta, y responden desde sus teléfonos celulares. La aplicación les controla el tiempo, y les va mostrado el ranking de su desempeño. Estos son algunos de los ejercicios que he hecho en diferentes clases, especial ente en "Fundamentos de Fintech":

Así ven los estudiantes las preguntas:

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y luego nos da un podium de resultados:

Otro uso que le damos al celular es usarlo como principal medio de comunicación. Por ello tenemos grupos en Wapp de cada curso, donde además enviamos preguntas, quices. Intercambiamos notas d voz, textos. Por ejemplo, un ejercicio fue un PITCH, para el cual se grabaron y enviaron los videos al grupo de WApp donde todos pudimos verlos y aportar a la actividad.

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Por otra parte, otra estrategia ha sido usar plataformas externas para que los estudiantes realicen un proceso de capacitación especializada en paralelo con los conocimientos que van adquiriendo en clase. Ellos presentan los exmanes de validación de los cursos que toman, y si obtienen un porcentaje es aprobación superior al 80%, les otorgan un certificado por el cual pueden pagar para obtenerlo o simplemente validar qué tanto aprendieron. Esto les ha agradado tanto, que han hecho más cursos y módulos de los exigidos en clase. Algunos ejemplos: https://unimooc.com/

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