Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método...
-
Upload
javier-toro-escobar -
Category
Documents
-
view
235 -
download
0
Transcript of Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método...
![Page 1: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/1.jpg)
Prof. F. Torres
El Método Científico
![Page 2: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos
• Identificar los componentes del Método Científico.
• Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio en el análisis de situaciones.
![Page 3: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/3.jpg)
Es el conocimiento científico (un conocimiento racional) sobre la naturaleza y la sociedad, obtenido como resultados de la investigación, empleando el Método Científico.
•No es exclusivo de las ciencias.
•El Método Científico se utiliza en cualquier disciplina y nos permite establecer conclusiones acertadas.
Ciencia
![Page 4: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/4.jpg)
Razonamiento
• RAE:
– Pensar, ordenando ideas en la mente para llegar a una conclusión.
• Tipos:
– Inductivo– Deductivo
![Page 5: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/5.jpg)
Razonamiento Inductivo
• Se buscan patrones y se forma una idea.• Ejemplo:
– 1er día• Hoy vi nubes grises en el cielo y llovió.
– 2do día• Hoy, nuevamente, vi nubes grises en el
cielo y llovió.– 3er día
• Hoy, hay nubes grises en el cielo.• ¿Qué pasará?¿Qué pasará?
![Page 6: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/6.jpg)
• Ejemplo 2:
![Page 7: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/7.jpg)
Razonamiento Deductivo
• Usar factores, definiciones, propiedades aceptadas y las leyes de la lógica para hacer un argumento lógico.
• Ejemplo:– Premisa:
• El calor del sol seca las cosas húmedas.– Conclusión:
• Si hace calor, entonces la ropa se secará.
![Page 8: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/8.jpg)
• Si Johnny conduce el bus 96 minutos todas las mañanas y 96 minutos todas las tardes, cinco días a la semana; y si Johnny duerme ocho horas cada día, entonces Johnny pasa el equivalente de un día despierto [16 horas] en el bus cada semana.
– La conclusión está totalmente contenida en las premisas, pero la conclusión replantea esas premisas de una manera que hace que entendamos más plenamente las consecuencias de conducir tanto el bus.
Ejemplo:
![Page 9: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Identificar un problema o una pregunta
– ObservaciónObservación• Cualitativa
• Característica física• Cuantitativa
• Característica numérica
Pasos del Método CientíficoPasos del Método Científico
Nota:− NO InferirNO Inferir− Cuando tus
sentimientos u opinión personal influye en tus observaciones, infieres.
![Page 10: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/10.jpg)
2. Buscar información
– Analizar toda la información disponible.
• Revistas científicas.• Artículos científicos.
![Page 11: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/11.jpg)
3. Generar una hipótesis
– Es una explicación tentativa.– Es una predicción.
– Ejemplo:• El canto del grillo nativo de Puerto Rico
depende de la temperatura del ambiente.
– Tipos de hipótesis• Nula• Alterna
![Page 12: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/12.jpg)
Hipótesis nula
• Para todo tipo de investigación en la que tenemos dos o más grupos, se establecerá una hipótesis nula.
• Nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos.
• Ejemplo:─ El canto del grillo nativo de Puerto Rico no
depende de la temperatura del ambiente.
![Page 13: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/13.jpg)
• Ejemplo 2:
– Hipótesis
• El aprendizaje de los niños se relaciona directamente con su edad.
– Hipótesis nula
• No existe diferencia significativa entre el aprendizaje en niños de diversas edades.
![Page 14: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/14.jpg)
Hipótesis alterna
• Utiliza otras variables, en caso de que la hipótesis original resulte incorrecta.
• Entiéndase:– Hipótesis: Lo que intentamos probar– Hipótesis nula: el contrario– Hipótesis alterna: otro resultado basado en otras
variables.– Ejemplo
• H: La calidad del Toyota es igual a la del Hyundai.• HO: La calidad del Toyota NO es igual a la del
Hyundai.• HA: La calidad del Toyota es mejor que la del
Hyundai.
![Page 15: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/15.jpg)
4. Experimentar
– Se diseña un experimento para comprobar o rechazar la hipótesis.
• VariablesVariables– Dependientes– Independientes
• GruposGrupos–Experimental–Control
![Page 16: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/16.jpg)
5. Analizar los resultados…
– …obtenidos durante la experimentación.
6. Aceptar, rechazar o modificar la hipótesis
– Se realiza una conclusión basada en los resultados obtenidos.
![Page 17: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/17.jpg)
Etapas del Método
# 1Problema
# 3Hipótesis
# 2Búsqueda de info
# 4Experimento
# 5 y 6Conclusión
![Page 18: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/18.jpg)
Ejercicio de AplicaciónEjercicio de Aplicación
• Tenemos dos peceras con peces.• En una de las peceras, observamos un letargo
en los movimientos de algunos peces. • Algunos comienzan a morir.
• Problema: Algunos peces están muriendo.• Pregunta: ¿Cuál es la causa?
![Page 19: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/19.jpg)
Sugiere algunas hipótesis
1. Los peces estaban envenenándose con algún producto químico que fue añadido al agua.
2. La pecera se colocó muy cerca de una estufa del laboratorio, y el calor excesivo los está matando.
![Page 20: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/20.jpg)
• Separamos a los peces de la pecera saludable en dos grupos:
– Grupo control:• 10 peces en la "pecera saludable”: 5
hembras y 5 machos.
– Grupo experimental:• 10 peces en la “pecera asesina”: 5 hembras
y 5 machos.
Experimento controlado
para probar la hipótesis 1
![Page 21: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/21.jpg)
Experimento controlado
para probar la hipótesis 1
• Mantuvimos las mismas condiciones ambientales para ambos grupos.
• Después de 48 horas, el grupo experimental (acuario “asesino”) comenzó a presentar movimientos letárgicos.
• Mientras, el grupo de control estaba en condiciones normales.
• Después de 57 horas, los peces del grupo experimental comenzaron a morir.
![Page 22: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/22.jpg)
• Teníamos que probar si alguna substancia tóxica era la causa de las muertes. Por eso, confiamos el análisis químico del agua de ambas peceras a un laboratorio de análisis químicos.
¿Qué revelaron los resultados?• No había sustancias tóxicas en el agua de las peceras.
• Las diferencias en la composición química entre las muestras de agua de ambas peceras no son significativas.
![Page 23: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/23.jpg)
¿Se acepta o se rechaza la hipótesis?
• La primera hipótesis se rechazó parcialmente.
– Siempre persiste cierto grado de incertidumbre debido a varios factores concernientes a los procesos analíticos.
![Page 24: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/24.jpg)
Probar la segunda hipótesis
• Verificamos la temperatura del agua en ambas peceras.
• El agua en la pecera “asesina” era 4.7 °C más El agua en la pecera “asesina” era 4.7 °C más
caliente que el agua de la pecera saludable. caliente que el agua de la pecera saludable.
![Page 25: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/25.jpg)
Experimento
• Colocamos el acuario “asesino” a una distancia de 3 metros de la estufa, con respecto a la posición original.
• Se observa por 5 días y medimos la temperatura del agua.
![Page 26: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/26.jpg)
Conclusión
• Los peces no mueren.
• El aumento de temperatura del agua es la causa El aumento de temperatura del agua es la causa de la muerte de los peces. de la muerte de los peces.
• ¿Se aprueba o rechaza la segunda hipótesis?
![Page 27: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/27.jpg)
Javier va a visitar a su amigo en un laboratorio nuclear. Cada vez que lo visita, observa un conejo que está en una jaula. Javier ha notado que cada día que pasa, el conejo está más delgado.
Actividad: Lee y Resuelve
![Page 28: Prof. F. Torres El Método Científico. Objetivos Identificar los componentes del Método Científico. Aplicar el Método Científico como herramienta de estudio.](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062323/5665b4cf1a28abb57c93e629/html5/thumbnails/28.jpg)
Arma el Plan de Trabajo
• ¿Cuál es el problema?• ¿Qué información es importante conocer antes de
formular la hipótesis?• Sugiere una hipótesis• Diseña un experimento• ¿Cuál sería el grupo control; y cuál, el
experimental?