Realidad Nacional

en Educació

n

Universidad de Cuautitlán IzcalliMaestría en Ciencias de la

EducaciónEstudiante: Lic. Emmanuel Paulino

León RomeroDocente: Dr. José Luis Montero

Badillo

México atraviesa por una serie de cambios en el área educativa basados en ciertas

recomendaciones de:

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos,

El 18 de mayo de 1994, México

se convirtió en el país miembro número 25

de la OCDECon ello se busca que México aproveche las experiencias de otros países miembro para

mejorarsu economía, la educación y las medidas ambientalesque propicien una mejor

calidad de vida

Actualmente se han realizado algunas mejorasal Sistema Educativo y al Artículo 3° para garantizar

una mejor calidad educativa

Sin embargo, la realidad es otrapues en México las condiciones devida son deplorables para algunos

sectores de la población

En México existen algunos sectores sociales considerados como vulnerables:-Las mujeres,-Los indígenas,-Los niños (as)-Personas de la tercera edad

En México no se cumple lo que establece el Artículo 3° Constitucional

-Derecho a la educación-Laica-Gratuita-De calidad-Inclusiva-Fundada en el mejoramientoEconómico, Social y Culturaldel pueblo

Lo anterior, debido en gran medidaal bajo ingreso monetario que tienenlas familias Mexicanas. Aspecto quese muestra en la gráfica:

Lo que ha sido generado, quizá por elmal manejo de los recursos de algunos

servidores públicos, que sólo buscan el beneficio propio. Lo que genera disgusto

y problemas sociales.

Y “No miramos” nuestro rededor, no observamos nuestra realidadEducativa, la cual requiere de la participación de todos los

actores sociales

En México no existe un panorama positivo en Educación, evidentemente se están gestando algunas transformacionespero falta mucho por hacer, no existe igualdad, por ejemplo,

podemos notarlo en lo que refiere Schmelkes (2013) que “en relación con la educación, dos de cada tres niños entre los 6 y

14 años de edad que no están en la escuela son indígenas”.

Lo primero que se tiene que cambiar, es la inclusión y la equidadpara todos, una verdadera inclusión, donde la disparidad

no exista y todos tengan acceso y disfrute de los derechosEstablecidos en la Constitución.

Evidentemente, México tiene que cambiar la manera deformar a sus recursos humanos, pues los cambios son constantes,

como lo indica Ornelas (2013) “México necesita una educacióneficiente para estar a la altura de los cambios que se avecinan”.

Si deseamos tener una realidad educativa positiva, en la que la igualdad y los

derechoshumanos sean respetados.

Es necesario generar investigación educativa nacional, no copiar los modelos educativos

extranjeros, sino desarrollar uno propio, basado en las necesidades

educativas de nuestra población. Sólo así, quizá más adelante se pueda

vislumbrar un mejor futuro en el ámbito educativo.

BIBLIOGRAFÍA Diario Oficial de la Federación (2015). Leyes y Códigos de México: Constitución ´Política de los Estados Unidos Mexicanos. 176ª Edición. Editorial Porrúa. México.

OCDE (2012). Avances en las reformas de la educación básica en México: Una perspectiva de la OCDE. OECD Publishing.

Ornelas C. (2013). El Sistema Educativo Mexicano: la transición de fin de siglo. Fondo de Cultura Económica. México.

Schmelkes S. (2013). Educación y pueblos indígenas: problemas de medición. Vol. 4Núm. 1. enero-abril. Revista Internacional de Estadística y Geografía. México.