Estrategia metodológica de

situación-problema

SITUACIÓN PROBLEMA¿Por qué la agresión es la mejor solución?

PROPÓSITOS: Mostrar una actitud crítica ante actitudes de discriminación que se promueven en diversos contextos y que vulneran los derechos humanos.

TEMA: Bullying escolar

ESCUELA:”Profr. Manuel Medina

Miranda”

GRADO: Sexto GRUPO: “A” TIEMPO: Dos sesiones

APRENDIZAJES ESPERADOS: Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidiana y aquellas que promueven los medios de comunicación.

CONCEPTOS CENTRALES: Bullying, acoso escolar, discriminación, actitudes.

COMPETENCIAS:Manejo y resolución de conflictos. Respeto y aprecio de la diversidad.

SESIÓN 1“¿Por qué la agresión es la mejor solución?”

Aprendizaje esperado Competencias PropósitoManifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidiana.

Manejo y resolución de conflictos. Mostrar una actitud crítica ante actitudes de discriminación.

Secuencia didácticaInicio:Plantear a los escolares las siguientes preguntas:¿Qué es el bullying?, ¿Has vivido alguna situación de acoso?, ¿Has agredido o te han agredido tus compañeros?, ¿Acosarías a alguien por ser aceptado en algún grupo?.Desarrollo:Proyectar un video en el que se muestre una situación de acoso escolar.Plantear a los escolares las siguientes preguntas:¿Qué ocurrió en el video?, ¿qué valores faltan?, ¿te sientes identificado con algún personaje?, ¿crees que la agresión es la mejor solución?.Realizar una lluvia de ideas con las primeras impresiones de los alumnos.Orientar a los escolares a reflexionar sobre el manejo y resolución de conflictos.Organizar equipos para realizar un debate acerca del bullying.Debatir sobre el acoso escolar.Cierre:Elaborar una reflexión sobre lo visto en clase.

Recursos y materiales didácticosVideo.

Instrumentos de evaluaciónLista de cotejo para valorar la participación individual de los escolares.

ProductosLámina con respuestas a la pregunta detonadora.Reflexiones.

SESIÓN 2“¿Por qué la agresión es la mejor solución?”

Aprendizaje esperado Competencias PropósitoManifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidiana.

Respeto y aprecio de la diversidad.

Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidiana y que promueven los medios de comunicación.

Secuencia didácticaInicio:Plantear a los escolares las siguientes preguntas:¿Por qué razones ciertas personas o grupos son rechazados?, ¿Por qué se piensa que tienen menos valor que el resto de la gente?, ¿Qué podemos hacer contra la discriminación?.Desarrollo:Analizar en medios de información escrita noticias sobre problemas de discriminación.Comentar e identificar las razones por las que se rechaza o discrimina a las personas.Mediante una lluvia de ideas elaborar un cuadro clasificando las noticias por el tipo de discriminación (género, religión, edad, discapacidad, etc.).Redactar un texto expresando su perspectiva sobre la discriminación.Formar equipos para elaborar propuestas sobre acciones para combatir el bullying.Elaborar carteles sobre el acoso escolar.Cierre:Realizar una conferencia sobre el acoso escolar.

Recursos y materiales didácticosLáminas.

Instrumentos de evaluaciónLista de cotejo para valorar la participación individual de los escolares.

ProductosLámina con respuestas a la pregunta detonadora.Reflexiones. Carteles.