PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIASTELESECUNDARIA “ RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA ” GRADO. PRIMERO “ A ” ASIGNATURA: ESPAÑOL TIEMPO: 8 SESIONES DE 50 MIN. CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE: CUATRO: COMO VIVIMOS. AMBITO: ESTUDIO Y PARTICIPACION CIUDADANAENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONALSECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: LA JAULA DE ORO. PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN, LEE, INVESTIGA, ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN PARA AL FINALIZAR LA SECUENCIA PARTICIPE EN UN DEBATE.

COMPETENCIA

ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDÀCTICOS

ASPECTOS A EVALUAR

ADECUACIONES

Conoce las causas y consecuencias de la migración, lee, investiga, elabora un reporte de investigación para tener un conocimiento más amplio del tema en base al contenido de videos, investigación y así poder participar en un debate.

OBSERVACIONES

Observación y comentario de video.

Lectura y comentario de los textos “Migrando por un sueño” y “Envió de remesas familiares de Estados Unidos a México 2005”.

Lectura artículo de Opinión “El Darwinismo de la migra”.

Temas de reflexión: hechos y opiniones

Elaboración de encuestas, registro en tabla de datos.

Elaboración gráfica de resultados.

Comentario de noticias sobre personas que migran a EUA.

Borrador de artículo de opinión.

Acentuación de palabras agudas, uso de coma antes y

Geografía Secuencia 8: La población se mueve.

Matemáticas Secuencia 23: gráfica de barras y circular.

Escribir informes ordenando de manera cronológica los procesos observados. Al hacerlo: Utilizara conectores variados para relacionar temporalmente los enunciados.

Programa de tv.Libro de texto alumno.Libro del maestroPizarrónLibretaHojas de coloresVideoEncuestaGráfica de resultadosArtículo de opiniónDebate

Investigación Exposición del tema. Glosarios Artículo de opinión. Participación.

Se llevara a cabo en 8 sesiones.

después de conectores.Revisión de texto.Debate sobre

migración.