REFLEXIÓN EN EL BLOG

LIC. LUIS GUSTAVO REYES CAMARILLO

Considero que antes de haber asumido las lecturas que hasta el momento se han explorado dentro del curso de Metodologías para el Aprendizaje de la Historia, mi forma de enseñanza se circunscribía si bien, con aceptables aciertos, faltaba ese toque de definición de estrategias y métodos, por ejemplo, la Historia Oral como fuente casi inagotable de experiencias vinculadoras entre el hoy y el ayer, entre las circunstancias cercanas de cada alumno y las circunstancias que le rodean como un enlace entre sí mismo y el resto del mundo, a veces sin mayores consecuencias que la vida cotidiana y otras con el impacto brutal de un cambio sin precedentes, sin retorno y con el sabor casi amargo de “aquello que no volverá”.

Por otra parte y con toda intención para el final de este comentario, el manejo de la Situación Problema ha venido a modificar mis formas primitivas de proceder ante un hecho histórico, ya que rebasa el margen de la escenificación dentro del grupo, que ya la hacía hace tiempo, pues ahora le agrego ese toque que se sugiere en la técnica de la Situación Problema: Problematizar las circunstancias para propiciar el debate entre grupos “a favor” y grupos “en contra” para poder desarrollar las ideas de “otredad” y “alteridad” que, en la enseñanza tradicional de la historia se había dejado a un lado, impidiendo un verdadero desarrollo del juicio crítico y sobre todo de un aprendizaje verdaderamente significativo para el alumno.

PRODUCTO DESCRIPCIÓN

Reflexión en el blog Realiza una redacción sobre las modificaciones que detecta en sus conceptos y representaciones mostrando gran capacidad de autocrítica y apertura hacia las observaciones externas.