RESCATE DE IDEAS PREVIAS (PROFR. RODOLFO)

La historia hoy en día tiene la información más verás de los acontecimientos de la realidad de nuestras vidas, ya que se ve siempre presente en cada acción que realizamos y que tendrá siempre un reflejo en el pasado, es decir, es necesario tener el conocimiento de métodos y estrategias que nos ayuden a aprender y enseñar la historia de una manera más sencilla para los alumnos, que a través de ella sean más comprensibles los hechos y acontecimientos de la misma en un entendimiento más razonable y duradero.

Es muy importante realizar estrategias innovadoras en la enseñanza de la historia para que estas ayuden de manera más significativas al aprendizaje de la misma, la aplicación de ciertas dinámicas y métodos grupales que favorezcan la reflexión y crítica de su entorno y su comunidad como un individuo que forma parte de ella y de las acciones que deberán ser siempre responsables.

Cabe señalar que los métodos tradicionales en la enseñanza de la historia no eran del todo inapropiados, simplemente que se hacían un poco aburridos y tediosos por la memorización de fechas, personajes y acontecimientos, que sólo quedaban en la memoria próxima que al cabo de un tiempo se olvidaban, pero hoy la metodología es diferente tiende a que el niño sea más reflexivo y crítico que sea un investigador de la historia con una mística más cuestionable en esa relación escuela y comunidad tanto el alumno como el profesor.

Se obtienen muy buenos resultados en la utilización de la líneas del tiempo para la compresión del espacio temporal, la autobiografía para la redacción de su propia historia desde su infancia, la reflexión de textos históricos a través de la caracterización y representación de personajes y acontecimientos mediante obras de teatro, etc.

La enseñanza de la historia requiere muchas veces de la creatividad del docente, el cual debe siempre de propiciar el ambiente adecuado para la realización de un buen aprendizaje en los alumnos, los materiales didácticos con los que cuenta la escuela son infinitos es el escenario perfecto para que los niños aprendan a que cualquier objeto o sujeto que hay en ella puede ser parte de una historia, también en su comunidad y la familia que sólo se debe enfocar a qué es lo qué queremos saber de ambos y realizamos nuestros registros. Un docente debe comprender que no se necesita contar con ciertos materiales basta con tener un libro de textos y muchas ganas de enseñar y así despertar la creatividad y echar a volar la imaginación en nuestros alumnos.

El conocimiento de la metodología para la enseñanza de la historia en el aula es algo que debemos dominar todos los docentes, reconocer que hay formas más apropiadas de entender hechos y acontecimientos y que sean duraderos de una manera más significativa.

Es muy importante que siempre enseñemos a nuestros alumnos que el acontecer diario ya sea en la escuela, en su casa, en su comunidad, en su estado o el mundo, tienen un registro de hechos, por ejemplo en sus cuadernos lo que hacemos diariamente en clases, en su casa fotos de fiestas, en un periódico local lo que sucede en nuestra comunidad, en un periódico regional lo que sucede en nuestro estado o el mundo, etc.

La historia en el aula se puede abordar de diferentes maneras, puede ser personal, familiar, de alguna otra persona, de la comunidad etc., mediante la línea del tiempo, representaciones plásticas o caracterizaciones en una obra de teatro.