Procesos Cognitivos Para Cada Capacidad
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8/17/2019 Procesos Cognitivos Para Cada Capacidad
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Certifcación Docente IFB
1
Procesos cognitivos para cada capacidad
A continuación, se describen los procesos cognitivos que involucra el desarrollo de
cada elemento de capacidad. Además, se describe en qué consiste cada uno y la
estrategia que se puede trabajar.
C a p a c i d a d
I d e n t i f i c a
Definición
Capacidad para
ubicar en el
tiempo, espacio
o en algún
medio físico
elementos,
partes,
características,
personajes,
indicaciones u
otros aspectos.
Capacidades
de procesos
similares
Reconoce
Registra
Nombra
Estrategias
El estudiante
señala, hace
marcas,
subraya,
resalta
expresiones,
hace listas,
registra lo que
observa, etc.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información
Caracterización
Expresión oreconocimiento
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información
Proceso mediante
el cual se señalan
características y
referencias.
Proceso mediante
el cual se contrasta
las características
reales del objeto dereconocimiento con
las características
existentes en las
estructuras mentales.
Procesos cognitivos
-
8/17/2019 Procesos Cognitivos Para Cada Capacidad
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Certifcación Docente IFB
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C a p a c i d a d
F o r m u l a
Definición
Capacidad
que permite
establecer
relaciones
entre
elementos
para presentar
resultados,
nuevas
construcciones
o solucionar
problemas.
Capacidades
de procesos
similares
Plantea
Crea
Estrategias
El estudiante
expresa
mediantesignos
matemáticos,
las relaciones
entre diferentes
magnitudes
que permitirán
obtener un
resultado.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información
Identificación
de elementos
Interrelación de
los elementos
Presentación
de las
interrelaciones
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información.
Proceso mediante el
cual se identifican los
elementos que se deben
relacionar para obtener
resultados o generar
nuevas construcciones.
Proceso mediante el cual
se establecen relaciones
entre los elementos.
Proceso mediante
el cual se ponen enpráctica las relaciones
entre elementos,
obteniéndose los
resultados o las nuevas
construcciones.
Definición
-
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Certifcación Docente IFB
3
C a p a c i d a d
A p l i c a
Definición
Capacidad
que permite
la puesta en
práctica de
principios o
conocimientos
en actividades
concretas.
Capacidades
de procesos
similares
Emplea
Utiliza
Estrategias
El estudiante
emplea,
administra o
pone en práctica
un conocimiento,
un principio, una
fórmula o un
proceso con el
fin de obtener
un determinado
efecto, un
resultado o un
rendimiento en
alguien o algo.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información
Identificación
del proceso,
principio o
concepto que se
aplicará.
Secuenciar
procesos
y elegir
estrategias.
Ejecución de
los procesos y
estrategias.
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información.
Proceso mediante el
cual se identifica y se
comprende el proceso,
principio o concepto que
se pretende aplicar.
Proceso mediante el
cual se establecen
secuencias, un orden
y estrategias para los
procedimientos que
realizará.
Proceso mediante el cual
se ponen en práctica los
procesos y estrategias
establecidos.
Definición
-
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Certifcación Docente IFB
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C a p a c i d a d
R e a l i z a
Definición
Capacidadque permite
ejecutar un
proceso, tarea
u operación.
Capacidades
de procesos
similares
Opera
Elabora
Ejecuta
Estrategias
El estudiante
lleva a cabo un
procedimientopara la
producción de
un bien, un
movimiento físico,
un paso de una
danza, etc.
Procesos
cognitivos
Recepción de
la información
del qué hacer,
por qué hacer
y cómo hacer
(imágenes).
Identificación y
secuenciaciónde los
procedimientos
que involucra la
realización.
Ejecución de los
procedimientos
controlados por
el pensamiento.
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
se recepciona informaciónsobre lo que se va a
realizar y cómo se va a
hacer. En algunos casos,
se requiere incorporar
imágenes visuales del
modo cómo se va a
realizar.
Proceso mediante el
cual se identificany secuencian los
procedimientos que se
pretenden realizar.
Proceso mediante el cual
se ponen en práctica
los procedimientos
de la realización. En
una primera instancia,
controlados por elpensamiento y en una
segunda instancia es la
puesta en práctica de
los procedimientos de
manera automática.
Definición
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Certifcación Docente IFB
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C a p a c i d a d
D i s c r i m i n a
Definición
Capacidad para
encontrar lasdiferencias
esenciales
entre dos o
más elementos,
procesos o
fenómenos.
Capacidades
de procesos
similares
SeleccionaDistingue
Elige
Nombra
Diferencia
Estrategias
El estudiante
elabora
cuadros dedoble entrada,
explica
diferencias
y elige algo
sustancial de
un conjunto de
elementos.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información.
Identificación ycontrastación
de
características.
Manifestación
de las
diferencias.
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información.
Proceso mediante el
cual se identificancaracterísticas de cada
elemento y se comparan
con las características
de otros.
Proceso mediante el
cual se manifiestan las
diferencias entre uno y
otro elemento.
Definición
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Certifcación Docente IFB
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C a p a c i d a d
O r g a n i z a
Definición
Capacidad
que permite
disponer en
forma ordenada
elementos,
objetos,
procesos o
fenómenos,
teniendo
en cuenta
determinados
criterios.
Capacidades
de procesos
similares
Ordena
SecuenciaPlanea
Clasifica
Sistematiza
Jerarquiza
Estrategias
El estudiante
diagrama,
elabora mapas
conceptuales,
redes
semánticas,
esquemas,
cuadros
sinópticos y
coloca cada
cosa en su
lugar.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información.
Identificación
de los
elementos que
se organizará.
Determinación
de criterios para
organizar.
Disposición de
los elementos,
considerando
los criterios
y orden
establecidos.
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información.
Proceso mediante el cual
se ubican los elementos
y el contexto que se
desea organizar.
Proceso mediante el cual
se establecen criterios
de organización.
Proceso mediante
el cual se realiza la
acción, o disposición
de los elementos, de
acuerdo con los criterios
establecidos.
Definición
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C a p a c i d a d
A n a l i z a
Definición
Capacidad
que permitedividir el todo
en partes con
la finalidad
de estudiar,
explicar o
justif icar algo,
estableciendo
relaciones
entre ellas.
Capacidades
de procesos
similares
Descompone
Fundamenta
Demuestra
Discrepa
Estrategias
El estudiante
identifica
los hechos
principales
de unacontecimiento
histórico,
establece
relaciones
entre ellos,
determina
sus causas y
consecuencias,
y las explica
en función del
todo.
Procesos
cognitivos
Recepción de
información.
Observación
selectiva.
División del todo
en partes.
Interrelación
de las partes
para explicar o
justificar.
Características del
proceso cognitivo
Proceso mediante el cual
las estructuras mentales
captan la información.
Proceso mediante
el cual se observa
selectivamente
la información,
identificando lo
principal, secundariocomplementario.
Procedimiento mediante
el cual se divide la
información en partes,
agrupando ideas o
elementos.
Procedimiento
mediante el cual se
explica o justifica algo,
estableciendo relaciones
entre las partes o
elementos del todo.
Definición
