Evaluacin psicolgica

EL PROCESOM. O Mrquez Dto. De Psicologa Biolgica y Salud UAM

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Fuentes de variacin 1Contextos DemandasSujetos Clientes

Naturaleza Adecuacin Objetivos

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Fuentes de variacin 2ObjetivosDescripcin Clasificacin/diagnstico Prediccin/pronstico Explicacin y control

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Descripcin: EjemploEl sujeto evaluado presenta una inteligencia normal-alta( WISC: CIT= 115; Terman: CI= 120). Rinde por debajo de sus posibilidades en tareas que exigen atencin y concentracin (Dig.=7; Fig. Incom. = 7) y presenta una adecuada memoria visual (TRVB: PA= 5, PE= 7) .

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Ejemplo de clasificacinEvaluado el paciente x, se confirma deterioro cognitivo compatible con demencia en fase leve, con una evolucin aproximada de dos aos.

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Prediccin: EjemploEl candidato evaluado presenta las caractersticas bsicas requeridas por el perfil del puesto, as como una buena capacidad (rapidez) de aprendizaje en situaciones novedosas. Por tanto se recomienda su incorporacin al proyecto de implantacin de nuevas tecnologas .

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Explicacin y control: EjemploEl contexto evaluado presenta un dficit de recursos ambientales que faciliten la interaccin entre los sujetos. Por tanto se sugiere una modificacin de las variables ambientales actuales que se detallan en el informe .

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Sintesis conceptual:Variables potencialmente relevantes Variables ambientales (E): Variables biolgicas (O):genticas bioqumicas fisiolgicas neurolgicas, etc.

ambiente histrico (historia de aprendizaje) (E1) ambiente actual (E2)

Variables personales o Repertorios Bsicos de Conducta (RBC):inteligencia caractersticas de personalidad, etc.

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Sintesis conceptualVariables potencialmente relevantes y su relacin(Fernndez-Ballesteros y Staats, 19992, Staats, 1978)

Tiempo

Presente (O2)

E1

(O1)

RBC

C(O3)

E1: Condiciones ambientales histricas RBC: Repertorios Bsicos de Conducta aprendidos por la interaccin de variables biolgicas y ambientales E2: Condiciones ambientales actuales que mantienen o controlan la conducta problema O (O1,O2,O3): Variables biolgicas que actan en distintos momentos de la historia del individuo

C: Conducta objeto de estudio

E29

Mtodo cientfico:

Bases del proceso de evaluacinCorrelacional: se pretende conocer como se asocian dos o ms variables Experimental: Se pretende conocer los efectos de una variable (VI) en otra/s (VDs) mediante unas tcnicas de manipulacin de la VI

Generacin y contrastacin de hiptesis:

Resolucin de problemas y toma de decisiones10

Mtodo inductivo vs. Deductivo Shapiro (1951) el caso individual, Staats (1962): las hiptesis en evaluacin conductual Formulacin de casos

Inducccin vs. Deduccin (IA)Gestionar conjeturas basadas en la informacin disponible. Que es una conjetura? Un enunciado sobre un conjunto de enunciados previos o premisas que no es contradictorio con ninguna de ellas. Qu es razonar bien?

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Induccin vs. Deduccin (IA)Requisitos de la informacin disponiblePuede ser imprecisa o incierta No debe contener incompatibilidades o contradicciones

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ConjeturasLas que estn contenidas en la conjuncin de las premisas son conjeturas explicativas o HIPOTESIS Las que contienen a la conjuncin de las premisas CONSECUENCIAS LOGICAS Las que no responden a las categoras anteriores son conjeturas especulativas o ESPECULACIONES

(Trillas, Guadarrama y Renedo, 2005)

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Induccion vs. DeduccinConjeturas hiptesis consecuencias lgicas especulaciones Operaciones abducir deducir inducir

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Normas en evaluacin psicolgicaAspectos ticos:Cdigo deontolgico del Colegio Oficial de Psiclogos Contruccin de tests Utilizacin de tests Adaptacin de tests El PROCESO de evaluacin

Aspectos cientficos:

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Normas en evaluacin psicolgica

Construccin de tests(APA, 2001)

Distribucin de tests(TEA, 2002)

Adaptacin de tests(Hambleton, 2001)

Uso de tests(Bartram, 2001)

Proceso(Fernndez-Ballesteros et al, 2001)

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Las dos variantes del proceso de evaluacinEl enfoque correlacional o descriptivo (anlisis del caso):

Utiliza pruebas observacionales y correlacionales

El enfoque experimental (interventivovalorativo):Utiliza pruebas experimentales y valorativas

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Preguntas, Operaciones, MtodoQu hace?

Preguntas

Descripcin Prediccin

Operaciones

Observacional Correlacional

Mtodo

Es un psictico? Va a rendir en Ingeniera Qu variables ambientales estn funcionalmente asociadas con su conducta? Por qu acta as? Qu tratamiento aplicar?

Diagnstico

Observacional/correlacional

Explicacin funcional Explicacin causal

Correlacional, experimental Experimental

Qu efectos tiene el tratamiento? qu hiptesis se han contrastado?

Prediccin, explicacin, control valoracin del tratamiento, del proceso? Valoracin (hiptesis/ proceso, tratamiento)

Experimental Experimental

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Fases bsicas del proceso descriptivo de evaluacin (1)SUJETO Y/O CLIENTE

DEMANDA Primera recogida de informacin

PSICLOGA/O

Contexto, Situacin Formulacin de hiptesis y deduccin de enunciados verificables Contrastacin: administracin de tests y otras tcnicas de evaluacin

Cuantificacin Semejanza Asociacin

Marcos tericos Experiencia prctica

Operaciones aplicadas Diagnstico Orientacin Seleccin

Primeros resultados: Informe

Operaciones bsicas Descripcin Clasificacin Prediccin

Conocimientos prcticos sobre instrumentos

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La demanda1Identificacin de la solicitud previa a la realizacin de la evaluacin.Ausencia de solicitud previa (Servicios de urgencia)Posibilidad de recabar informacin del paciente Posibilidad de recabar informacin de acompaantes o allegados

Solicitud previa

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La Demanda 2Solicitud previaPor iniciativa del potencial sujeto de evaluacin. Por iniciativa de allegados Por iniciativa de clienteIniciativa familiar Iniciativa pericial Iniciativa institucional

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La demanda 3Solicitud previa / informacin previaExtensin del protocolo de solicitud Disponibilidad de la informacin solicitada o accesibilidad de la informacin

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Protocolo tipoNombre del solicitante: Solicitud de atencin para:Para si mismo Para si mismo y su pareja Para otroHijo/a Padre

Fecha:

Motivo de consulta Referencia

Madre

Hermano/a

Pareja

Edad del potencial sujeto de valuacin Informes previos disponibles

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Anlisis de la demanda1Objetivo: Aceptacin o no aceptacin Criterios:Naturaleza de la solicitud Pertinencia del solicitante

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Anlisis de la demanda2Cundo no es aceptable?Negativa del paciente en el uso de su derecho. Intento de instrumentalizacin por parte del cliente. Cuando se trata de un menor no autorizado legalmente.

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Proceso descriptivo:Fase 1. Primera recogida de informacinEspecificar la demanda y fijar los objetivos sobre el caso:Motivo de la consulta Qu quiere lograr Comportamientos objeto de anlisis Acuerdos formales

Establecer las condiciones histricas y actuales potencialmente relevantes:Historia del problema (en su caso, del sujeto) Condiciones actuales:personales socio-ambientales biolgicas

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Proceso correlacional:Supuestos/ hiptesis: Cuantificacin. Ej:cuntas veces llora al da? Semejanza. Ej: lo que le pasa, se parece a una depresin? Asociacin predictiva. Ej: la falta de rendimiento, est asociada a un deficit atencional? Relacin funcional. Ej: la falta de rendimiento est asociada al refuerzo de los padres?Fase 2. Formulacin de hiptesis y deduccin de enunciados verificables

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Proceso correlacional: Fase 2. Formulacin de hiptesis y deduccin de enunciados verificables Deduccin de enunciados verificables:

Seleccin de variables a evaluar. Ejs: llanto, depresin, rendimiento escolar, atencin. Seleccin de tcnicas con las que evaluar las variables. Ejs: observacin del llanto en el hogar; depresin con el BDI Establecer los procedimientos generales de evaluacin. Ejs: establecimientos de cuantos observadores van a observar, durante cuanto tiempo, etc.28

Proceso correlacional:Preparacin y administracin al sujeto de las tcnicas y tests siguiendo las instrucciones y consignas en el ambiente adecuado Anlisis cualitativo y cuantitativo de resultados: extraccin de puntuaciones directas, en su caso, tpicas, etc. En su caso, examen de las garantas cientficas de las tcnicas utilizadas (ej: acuerdo interjueces) Discusin de los resultados Formulacin de conclusiones29

Fase 3. Contrastacin

Proceso correlacional:Fase 3. Resultados y su Comunicacin: Descripcin, Clasificacin, Prediccin y toma de decisiones segn Diagnstico, Orientacin, Seleccin

Operaciones bsicas

Operaciones aplicadasDiagnstico Orientacin Seleccin

Descripcin, Clasificacin Prediccin (explicacin funcional)

Informe, comunicacin de resultados (oral o escrito)

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Fases bsicas del proceso interventivovalorativo de evaluacin (1)SUJETO Y/O CLIENTE

DEMANDA CAMBIO Resultados de evaluacin descriptiva

PSICLOGA/O

Contexto, Situacin

Planificacin del tratamiento: Formulacin de hiptesis funcionales y deduccin de enunciados verificables Recogida de datos pertinentes a las hiptesis

Asociacin funcional entre VD y VI, Tcnicas de manipulacin VI Seleccin y medicin de VD y VI y tcnicas de manipulacin

Marcos tericos Experiencia prctica

Operaciones aplicadasIntervencin Valoracin Seguimiento

Administracin del tratamiento

Valoracin Resultados Seguimiento

Operaciones bsicas Control, Verificacin experimental

Conocimientos prcticos sobre tcnicas de intervencin

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Fase 5: Planificacin del tratamiento: Fromulacin de hiptesis funcionales Establecer los supuestos funcionales sobre el caso:

Deduccin de predicciones verificables

Seleccin de las variables dependientes (VD) Seleccin de las variables independientes (VI)

Seleccin de las medidas de las VD que van a ser los objetivos de tratamiento Seleccin de medidas de las VI Seleccin del tratamiento32

Fase 6. Recogida de datos pertinentes a las hiptesis y aplicacin del tratamiento Diseo de intervencin y valoracin a travs del cual sern contrastadas las hiptesis y valorado el tratamiento: Seleccin y aplicacin de las tcnicas de evaluacin y control de posibles variables intervinientes y contaminadoras Si N=1 preparacin de la evaluacin continua a lo largo del tratamiento33

N=1 (diseo de caso nico) Diseo pre experimental pre-post

Fase8. Resultados: Comunicacin Anlisis cualitativo Anlisis cuantitativo Comunicacin al sujeto (oraly/o escrito) y allegados (en caso necesario Si es necesario, informe al cliente Solicitar seguimiento

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Fase 9. SeguimientoToma de contacto con el sujeto Evaluacin con las tcnicas de medida de VD y VI Anlisis de datos: cualitativo y cuantitativo Comunicacin de resultados: Planificacin (en su caso) de otros seguimientos35

Sujeto Cliente

Tcnicas de evaluacin a lo largo del procesoPrimer nivel: Tcnicas de amplio espectro: Segundo nivel: Tercer nivel:entrevista, autobiografa, listados de conducta, etc tcnicas generales tcnicas especficas Cdigos de observacin registros psicofisiolgicos

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Las Guas para el Proceso de Evaluacin (GAP) Fernndez-Ballesteros et al (2001)

Comienzo proceso: Cuando una persona o institucin (cliente) plantea al psiclogo que responda a una demanda o que de un consejo profesional Condiciones previas: El psiclogo debe examinar si est cualificado para satisfacer la demanda y si sta se ajusta a criterios profesionales. El evaluador debe cumplir los principios ticos y los requisitos legales37

Las Guas para el Proceso de Evaluacin (GAP)Fernndez-Ballesteros et al (2001) (en reprografa)

Esquema: 4 etapas bsicas:Anlisis del caso Organizacin y informacin de los resultados Planificacin de la intervencin Valoracin y seguimiento

De este esquema se derivan 96 guas

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