Problemas frecuentes del desarrolo apego y ansiedad
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CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN “EDUCACIÓN BÁSICA”
PSICOPEDAGOGÍA
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO
“APEGO Y ANSIEDAD”
Estudiante: MARÍA ELIZABETH MORA CASTROTutor: Dr. GONZALO REMACHE
Marzo 2013
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Periodos en la vida del hombre con respecto al desarrollo psicosocial según: Papalia y Olds
ETAPA CARACTERÍSTICA
PRENATAL Formación de los órganos y estructura corporal básica.
Crecimiento físico acelerado.
Vulnerabilidad a influencias ambientales.
PRIMEROS
PASOS
(Nacimiento-3
años)
Es dependiente pero competente (RN).
Rápido crecimiento físico y habilidades motoras.
Habilidad de aprender.
Forman los primeros lazos afectivos (padres).
Desarrolla autoconciencia.
Interés por conocer otros niños.
NIÑEZ
TEMPRANA
(3-6 años)
Familia como centro de vida.
Interés por amigos.
Crecimiento de la fuerza y habilidades motoras finas y
gruesas.
Autocontrol, cuidado propio e independencia.
Crese la iniciativa, creatividad e imaginación.
Inmadurez cognoscitiva del mundo.
Es egocéntrico.
NIÑEZ
INTERMEDIA
(6-12 años)
La amistad es importante.
Empieza a pensar lógicamente.
Disminuye el egocentrismo.
Incrementa la memoria y el lenguaje.
Mejora la habilidad cognoscitiva.
Desarrolla su autoconcepto y autoestima.
Disminuye el crecimiento físico.
Mejora su fuerza y capacidad atlética.
ADOLESCENCIA
(12-20 años)
Cambios físicos rápidos y profundos.
Madurez reproductora.
Búsqueda de madurez.
Pone a prueba su autocontrol.
Desarrolla el pensamiento abstracto.
Emplea el razonamiento científico.
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EL APEGO
Es una relación especial que el niñoestablece con un número reducido depersonas. El llorar es uno de los principalesmecanismos por el que se produce lallamada o reclamo de la figura de apego, superdida, real o imaginaria genera angustia.
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La ansiedad
Es básicamente un mecanismo defensivo, una respuesta de alerta ante situaciones consideradas
amenazantes.
La ansiedad pues, nos empuja a tomar las medidas convenientes (huir, atacar, neutralizar, afrontar, adaptarse, etc.), según el caso y la naturaleza del riesgo o del peligro.
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El ser humano desea lo que no tiene, y quiere conservar lo que tiene.
El apego y la dependencia insatisfecha son fuente de ansiedad así como el fracaso en el logro de un nivel esperado de independencia y autonomía.
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Las respuestas de ansiedad en exceso amenazan la estabilidad emocional y el sentido general de bienestar mental.
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Estabilidad emocional
SUGERENCIAS PARA ALCANZAR LA MADUREZ DEL NIÑO. Guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia.
Proponerle metas precisas y realistas
No satisfacer en exceso ni frustrar las necesidades de dependencia.
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Uso de procesos de desensibilización. (intervención terapéutica desarrollada para eliminar la respuesta de miedo).
No hacer depender el afecto y la confianza de los éxitos de los niños.