P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN
description
Transcript of P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN
![Page 1: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/1.jpg)
P.R.O.A.F.P.R.O.A.F.PROGRAMA DE
ARTICULACIÓN Y FONACIÓN LA LECTURA COMO SOPORTE PARA LA COMUNICACIÓN HABLADA
Obdulia Maestre PascualMaestra de Audición y LenguajeEOEP especifico de deficientes auditivos de CartagenaConsejeria de Educación
Corina Ruiz ParedesLogopedaDirectora del Centro Principe de AsturiasAPANDA (Cartagena)
![Page 2: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/2.jpg)
• Los siguientes ejercicios se sustentan en una metodología sintética de lectura como ayuda al lenguaje articulado.
• El método sintético es un clásico en metodologías que ha demostrado su beneficio en los alumnos con dificultades para aprender, muestra sus elementos de forma secuencial y sistemática, asegurando el aprendizaje de los mismos.
• Pero su finalidad es llegar a un aprendizaje global, generalizado y funcional.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
![Page 3: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/3.jpg)
• Los ejercicios se complementan con actividades de fonología, metodología verbo-tonal (ritmo corporal y musical), alfabeto dactilológico y gestos de apoyo (gestemas) como sistemas aumentativos.
• Especialmente diseñado para los alumnos deficientes auditivos y con trastorno específico del lenguaje, estas fichas se pueden utilizar en cualquier trastorno del lenguaje. También, acompañando al aprendizaje de la lectura en niños pequeños.
• Las fichas se pueden imprimir de forma personalizada para cada niño como método de compensación, o bien comenzar a trabajarlas en el primer curso de educación infantil, como método de habilitación.
![Page 4: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/5.jpg)
Orientaciones para el trabajo de las fichas
• Los ejercicios se deben hacer inicialmente junto al profesor, modelando la actividad del alumno hasta lograr total independencia en el ejercicio.
• Es importante utilizar el dedo como guía, para la lectura de la ficha.
• Es conveniente grabar su voz, para ver la evolución.
![Page 6: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/6.jpg)
La respiración: realización de los
ejercicios• Es importante el acto de
respirar correctamente insistiendo en la respiración completa, esto es.. costo-abdominal
• Inspiración nasal, salida del aire por la boca mientras, se repasa la letra o el ejercicio, con el dedo, en la dirección adecuada.
![Page 7: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/7.jpg)
El gesto: realización de los ejercicios
•Realizar la configuración de la mano (queirema) del alfabeto dactilológico.
![Page 8: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/9.jpg)
Presentamos la ......
a
![Page 10: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/10.jpg)
Propiciar la correcta articulación del fonema /a/.
Los labios están separados mucho más que en las otras vocales. La lengua extendida en el piso con su punta algo más baja que los incisivos inferiores. Los bordes de ella tocan los molares inferiores. El velo del paladar está levantado. Se pone la mano del niño en el pecho para que note la vibración . También se puede ayudar a la emisión de la /a/ pidiendo al niño que diga con fuerza y abriendo mucho la boca, el sonido “pa”.
![Page 11: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/11.jpg)
• Cuando la /a/ es emitida con voz de falsete, se hará que perciba con la mano la vibración que se produce en el pecho.
• Actividad: El niño respira profundamente, inspira el aire por la nariz y los saca por la boca mientras pronuncia /a/ “Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa”.
• - Imitamos a un niño que se queja: ¡aaayyy, aaayyy, aaayyy!.
• Imitamos el rebuzno de un burro: hiiaaaaaa, hiiaaaaaa.
• Materiales: Espejo
![Page 12: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/13.jpg)
aAYUDA
![Page 14: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/14.jpg)
Ritmo Corporal• Movimiento preparatorio: tensión- respiración-
relajación-espiración• Tensión: media• Fuerza–intensidad: media• Tiempo: largo• Espacio: de central a periférico• Gestema: abierto, extensión de todo el cuerpo,
apertura de brazos y piernas. Controlamos la respiración, abrimos el cuerpo, decimos el sonido “aaaa”, que se note en el pecho y en el torax, que todo el cuerpo vibre.
aaaa
![Page 15: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/15.jpg)
aAYUDA
![Page 16: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/16.jpg)
aa
AYUDA
![Page 17: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/17.jpg)
aa
AYUDA
![Page 18: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/18.jpg)
a a aa
a
a a
aa
AYUDA
Pulsa enel círculo
![Page 19: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/19.jpg)
a
a aa
a
a
a
Fuerte-flojo
AYUDA
![Page 20: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/20.jpg)
aa
Grave-agudo
AYUDA
![Page 21: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/21.jpg)
a a a aa a aa a
a
aAYUDA
![Page 22: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/22.jpg)
aa
AYUDA
![Page 23: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/23.jpg)
aa
a
AYUDA
![Page 24: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/24.jpg)
aa
AYUDA
![Page 25: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/25.jpg)
a,a,a,a
AYUDA
![Page 26: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/26.jpg)
Busca 5 “a”
a
a
aa
AYUDA
a
![Page 27: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/27.jpg)
Presentamos
la ......o
![Page 28: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/28.jpg)
Propiciar la correcta articulación del fonema /o/.
Los labios se contraen ligeramente, formando un círculo hacia adelante. La punta de la lengua toca la protuberancia alveolar de los incisos inferiores, y el dorso de aquella se eleva hacia el velo del paladar, que se levanta. Se coloca un canuto de cartón del tamaño de la " o" entre los labios y se le hace articular primero la "a" y después la "o". Ese canuto se le pondrá y quitará a menudo de la boca para que sienta la sensación de abrir y cerrar los labios.
![Page 29: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/29.jpg)
• Actividad: Vamos a respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y sacándolo por la boca mientras pronunciamos (o):“oooooooooooooooooooooooooo”
• - Imitamos a la gallina poniendo un huevo: cooocoocoooo, cooocoocoooo.
• - Imitamos a un niño sorprendido: ooohhhh, ooohhhh.
• Materiales: Canuto de cartón y espejo.
![Page 30: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/30.jpg)
El señor o es un glotón, solo quiere que las tartas de su cumpleaños sean cada vez más grandes y cuando lo celebra ,al ver la tarta que le ha hecho su mamá, exclama ¡o!
![Page 31: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/31.jpg)
oAYUDA
![Page 32: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/32.jpg)
Ritmo Corporal• Movimiento preparatorio: tensión-repiración.
relajación-respiración• Tensión :moderada• Fuerza –intensidad: media• Tiempo: largo• Espacio:de central a periférico• Gestema : abierto ,doblamos el cuerpo, apertura de los
brazos uniéndolos por delante de forma redondeada. Controlamos la respiración, abrimos el cuerpo,, decimos el sonido “oooo”, que se note en el pecho y en el torax, que todo el cuerpo vibre.
ooooo
![Page 33: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/33.jpg)
oAYUDA
![Page 34: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/34.jpg)
ooAYUDA
![Page 35: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/35.jpg)
oo AYUDA
![Page 36: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/36.jpg)
oo
AYUDA
![Page 37: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/37.jpg)
o o oo o o
o o o
AYUDA
Pulsa en
el círcul
o
![Page 38: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/38.jpg)
o
o oo
o
o
o
Fuerte-flojo
AYUDA
![Page 39: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/39.jpg)
oo
Grave-agudo
AYUDA
![Page 40: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/40.jpg)
o o o oo o oo o
o
oAYUDA
![Page 41: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/41.jpg)
ooAYUDA
![Page 42: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/42.jpg)
oo
o
AYUDA
![Page 43: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/43.jpg)
oo
AYUDA
![Page 44: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/44.jpg)
oooo
AYUDA
![Page 45: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/45.jpg)
o
o
oo
o AYUDA
![Page 46: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/46.jpg)
oa , oa ao , aoaoa , aoa oao , oao
AYUDA
![Page 47: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/47.jpg)
Presentamos la
….e
![Page 48: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/48.jpg)
Propiciar la correcta articulación del fonema /e/.
Los labios entreabiertos permiten ver los dientes y lalengua. La lengua se coloca detrás de los incisivos inferiores yse apoya en la cara interna de estos, el dorso se eleva,y toca el paladar ampliamente. Para conseguir la postura adecuada se pide al niño quese muerda un dedo en sentido longitudinal,manteniéndolo así sujeto con los dientes, para lo cualtendrá que estirar los labios hacia las comisuras.
![Page 49: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/49.jpg)
A continuación se le pide que separe el dedo, dejandoLa boca en la misma postura, como si lo siguieramanteniendo, la posición correcta para la emisión .
Actividad: Imitamos a un niño que grita desde muy lejos: eeehhh,eeehhh.Imitamos la bocina de un coche: mmmeeeeeeecc,
mmmeeeeec.Actividad: Adoptando la posición de bostezo
reprimido .Materiales: Depresor y espejo.
![Page 50: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/50.jpg)
El señor e es muy divertido, le gusta jugar al esconditey cuando le encuentran asusta al que le busca exclamando !e!
![Page 51: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/51.jpg)
e AYUDA
![Page 52: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/52.jpg)
Ritmo Corporal• Movimiento preparatorio:tensión- relajación-
respiración• Tension :moderada• Fuerza –intensidad: media• Tiempo: largo• Espacio: periferico• Gestema: semi-abierto ,estiramos los brazos en
horizontal,”, nos balanceamos hacia los lados,decimos el sonido “eeee” suavemente.
eeee
![Page 53: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/53.jpg)
eAYUDA
![Page 54: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/54.jpg)
eeAYUDA
![Page 55: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/55.jpg)
eeAYUDA
![Page 56: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/56.jpg)
e e e
e e e
e e e
AYUDA
Pulsa en
el círcul
o
![Page 57: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/57.jpg)
e
e ee
e
e
e
Fuerte-flojo
AYUDA
![Page 58: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/58.jpg)
ee
Grave-agudo
AYUDA
![Page 59: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/59.jpg)
ee
Grave-agudo
AYUDA
![Page 60: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/60.jpg)
e e e ee e ee e
e
eAYUDA
![Page 61: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/61.jpg)
eeAYUDA
![Page 62: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/62.jpg)
ee
e
AYUDA
![Page 63: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/63.jpg)
ee
AYUDA
![Page 64: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/64.jpg)
e e e e
AYUDA
![Page 65: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/65.jpg)
Busca 5 “e”
e
e
e
e
e AYUDA
![Page 66: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/66.jpg)
oa , oe eo , ea aoe, aoa ,eoe
oao , eao, eoaAYUDA
![Page 67: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/67.jpg)
Presentamos la…
u
![Page 68: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/68.jpg)
Propiciar la correcta articulación del fonema /u/.
Los labios forman una abertura ovalada muy pequeña. La punta se coloca detrás de los incisivos inferiores y separada de la protuberancia alveolar. Para pronunciar la “u" se articulará primero la "a", después la “o" y finalmente la “u". El cartílago tiroides baja de la posición de la "o". Para conseguir la postura labial adecuada se pide al niño que sujete una paja con los labios y que al retirarla de éstos en la misma posición, logrando así la postura correcta para la emisión de la /u/.
![Page 69: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/69.jpg)
• También se le puede pedir que sople y deje la boca del soplo o la boca del beso para, a partir de esa posición, emitir el sonido de la /u/.
• Actividad:Imitamos a un fantasma que quiere dar miedo:uuuhhh, uuuhhh.Imitamos a un niño que se queja porque le handado un pisotón: uuuyyy, uuuyyy, uuuyyy.• Materiales: Lápiz, pajita y espejo.
![Page 70: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/70.jpg)
Ritmo Corporal• Movimiento preparatorio: respiramos-tensión-
respiración• Tension :poco tenso• Fuerza –intensidad:: un poco pesado• Tiempo: alargado• Espacio: periferico-central• Gestema: cerrado , abarcamos nuestro cuerpo con los
brazos en un movimiento plegado hacia nosotros, .respiramos , expulsamos el aire diciendo el sonido “uuuu”, que todo el cuerpo note la vibración.
uuuu
![Page 71: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/71.jpg)
uAYUDA
![Page 72: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/72.jpg)
A la señora u le gusta contar cuentos y cuenta tantos que a veces termina muy cansada y pasándose la mano por la frente dice !uu¡
![Page 73: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/73.jpg)
uAYUDA
![Page 74: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/74.jpg)
uu
AYUDA
![Page 75: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/75.jpg)
uu AYUDA
![Page 76: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/76.jpg)
u u u
u u u
u u u
AYUDA
Pulsa en
el círcul
o
![Page 77: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/77.jpg)
u
u uu
u
u
u
Fuerte-flojo
AYUDA
![Page 78: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/78.jpg)
uu
Grave-agudo
AYUDA
![Page 79: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/79.jpg)
u u u uu u uu u
u
uAYUDA
![Page 80: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/80.jpg)
uu
u
AYUDA
![Page 81: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/81.jpg)
uu
AYUDA
![Page 82: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/82.jpg)
u u u u
AYUDA
![Page 83: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/83.jpg)
Busca 5 “u”
u u
uu
u
AYUDA
![Page 84: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/84.jpg)
oa , oe , ou eo , ea, eu ua, uo , ue aoe, aoa , aou oao , oae, oau uao, uae, uau
AYUDA
![Page 85: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/85.jpg)
Presentamos la ….i
![Page 86: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/86.jpg)
Propiciar la correcta articulación del fonema /i/.
La abertura labial es alargada, con las comisuras de los labios un poco retiradas hacia atrás. La lengua se arquea fuertemente y toca con el dorso el paladar óseo. Para pronunciar la "i" se articulará primero la "a", después la "e" y finalmente la "i". El logopeda le ayudará con sus dos dedos índices colocados en ambas mejillas a articularla, poniendo los labios en posición de sonrisa. Se coloca la mano del niño sobre su cabeza para que advierta la vibración más intensa.
![Page 87: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/87.jpg)
Para obtener este sonido podemos pedir al niño queSonría y así situará los labios en la posición adecuada ya partir de la boca de la risa se podrá obtenerfácilmente la emisión de la /i/. Actividad: Vamos a respirar profundamente, inspirandoel aire por la nariz y sacándolo por la boca, mientraspronunciamos (i):“iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii”-Imitamos el sonido de una campanilla: tilín, tilín, tilín.-Imitamos el canto del gallo: kikirikiiiii, kikirikiiii, kikirikiiii.
Materiales: Espejo
![Page 88: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/88.jpg)
La señora í es muy gruñona, por eso cuando se enfada llora y dice í í í
![Page 89: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/89.jpg)
iAYUDA
![Page 90: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/90.jpg)
Ritmo Corporal• Movimiento preparatorio: relajación-tensión-
respiración• Tension :semitensa• Fuerza –intensidad:: un poco fuerte• Tiempo: breve-alargado• Espacio: periférico• Gestema: abierto ,extensión de todo el cuerpo,brazos
hacia arriba, respiramos-expulsamos poniéndonos de puntillas diciendo el sonido “iiii” , que se note en el pecho y en el torax, que todo el cuerpo vibre.
i i i i
![Page 91: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/91.jpg)
iAYUDA
![Page 92: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/92.jpg)
ii AYUDA
![Page 93: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/93.jpg)
ii AYUDA
![Page 94: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/94.jpg)
iiAYUDA
![Page 95: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/95.jpg)
i i i
i i i
i i i
AYUDA
Pulsa enel círculo
![Page 96: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/96.jpg)
i
i ii
i
i
i
Fuerte-flojo
AYUDA
![Page 97: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/97.jpg)
ii
Grave-agudo
AYUDA
![Page 98: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/98.jpg)
i
Grave-agudo
AYUDA
![Page 99: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/99.jpg)
i i i ii i ii i
i
iAYUDA
![Page 100: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/100.jpg)
ii
i
AYUDA
![Page 101: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/101.jpg)
ii
AYUDA
![Page 102: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/102.jpg)
i i i
AYUDA
![Page 103: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/103.jpg)
Busca cinco “i”
i
i i
i
i
AYUDA
![Page 104: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/104.jpg)
oa , oe, ou , oiao, ae, ai, au eo, ea, eu, eiua, ue, ui, uoio, ia, ie, iu
![Page 105: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/105.jpg)
aoa, eoe, ioi , uouoao , eao , iai , uauaia , uie , eie, uiuaeo , iei , ueo , aeo
![Page 106: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/106.jpg)
![Page 107: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/107.jpg)
ui
o
a
eAYUDA
![Page 108: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/108.jpg)
ui
oa
e
![Page 109: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/109.jpg)
ui
oa
e
![Page 110: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/110.jpg)
u aua ua ua uauau
uau
uauu e
ue ue ue ueueu
ueu
ueu
AYUDA
![Page 111: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/111.jpg)
i aia ia ia iaiai iai iai
i eie ie ie ieiei iei iei
AYUDA
![Page 112: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/112.jpg)
o aoa oa oa oaoao
oao
oaoo e
oe oe oe oeoeo
oeo
oeo
AYUDA
![Page 113: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/113.jpg)
u
i
oAYUDA
![Page 114: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/114.jpg)
AYUDA
a
ouei
![Page 115: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/115.jpg)
e
u
aAYUDA
![Page 116: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/116.jpg)
DIPTONGOS
.iu ui au ai .eu ei ou oi .ia ie io ua .ue uo au ai .ua ue uo ui
![Page 117: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/117.jpg)
i_________________uu_________________ia_________________ua_________________ie_________________ue_________________io________________ uo_________________ i
![Page 118: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/118.jpg)
a
u
a e
i u
a i AYUDA
![Page 119: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/119.jpg)
u
i
u u
a e
u i AYUDA
![Page 120: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/120.jpg)
i
a
i i
e o
o a AYUDA
![Page 121: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/121.jpg)
LEE:•eo au eo au eo•ie ue ie ue ie•oi ea oi ea oe•ai iu ai iu ai
![Page 122: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/122.jpg)
Di las cinco vocales señalándolas
![Page 123: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/123.jpg)
Di una prenda de vestir que tenga la ........
![Page 124: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/124.jpg)
Salió la A, salió la A, no se A dónde va. (bis)
Fue a comprar un regalo a su mamá.
Salió la E, salió la E, salió la E, no se adonde fué. (bis)Fue con su tia Marta a tomar el té.
Salió la I, salió la I y yo no la sentí. (bis)
Fue a comprar un puntito para ti.
Salió la O, salió la O y casi no se vió. (bis)Se fue a comer tomates y engordó.
Salió la U salió la U y que me dices tu. (bis)
Se fue en su bicicleta para el Perú...
![Page 125: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/125.jpg)
LECTURA COMPRENSIVA
![Page 126: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/126.jpg)
![Page 127: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/127.jpg)
ia ia ia ia
![Page 128: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/128.jpg)
oi oi oi
![Page 129: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/129.jpg)
auu auu auu
![Page 130: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/130.jpg)
ua ua ua
![Page 131: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/131.jpg)
ay ay ay
![Page 132: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/132.jpg)
ea ea ea
![Page 134: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/134.jpg)
oi
iu
ia
ai
AYUDA
![Page 135: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/135.jpg)
io
ai
oa
oi
![Page 136: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/136.jpg)
oi
au
ua
ai
![Page 137: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/137.jpg)
uiuaaiau
![Page 138: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/138.jpg)
ia
ay
au
oi
![Page 139: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/139.jpg)
ia
ay
au
oi
AYUDA
ea
![Page 140: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/140.jpg)
iaayauoi
ua¿Dónde dice...?
ea
![Page 141: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/141.jpg)
→ea, au, ay, oi, ia, ua
Lee
→oi, au, ea, ia, ay, ua →ay, ua, ia, oi, au, ea →au, ay, ua, ea, ia, oi
![Page 142: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/142.jpg)
ia.ay,→au, oi,ua,
Lee..
![Page 143: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/143.jpg)
RITMOS FONÉTICOS
![Page 144: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/144.jpg)
ia ia oia ia iia ia a
o í a
Ritmo nº1
![Page 145: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/145.jpg)
ia ia o
ia ia i
ia ia a
o í aAYUDA
![Page 146: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/146.jpg)
![Page 147: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/147.jpg)
ia ia o
ia ia i
ia ia a
o í a
![Page 148: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/148.jpg)
oía
oi
a
![Page 149: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/149.jpg)
ea ea
e-e ea
e-e e-e
e-e a
Ritmo nº2
![Page 150: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/150.jpg)
ea ea
e-e ea
e-e e-e
e-e a
AYUDA
![Page 151: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/151.jpg)
![Page 152: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/152.jpg)
ea ea e-e ea
![Page 153: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/153.jpg)
e-e e-e e-e a
![Page 154: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/154.jpg)
ea ea
e-e ea
e-e e-e
e-e a
![Page 155: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/155.jpg)
ea ea e-e ea
e-e e-e e-e a
![Page 156: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/156.jpg)
![Page 157: P.R.O.A.F. PROGRAMA DE ARTICULACIÓN Y FONACIÓN](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070406/56814167550346895dad47b7/html5/thumbnails/157.jpg)
•
fin