Principios y Tecnicas de Cada Escuela - Psicología

7/23/2019 Principios y Tecnicas de Cada Escuela - Psicologa

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ESCUELAS

CORRIENTESPSICOLGICAS

Cognitivo Conductual Cognitivo Conductual Humanista

OBJETIVOS

Su objetivo es aclarar la relacinentre los pensamientos de la

persona y las emociones y lossentimientos que experimenta.

La terapia cognitivo conductuales una actividad teraputicabasada, sobre todo en sus inicios,en la psicologa del aprendizaje.Las tcnicas y procedimientosutilizados en TCC cuentan en unabuena parte con base cientfica oexperimental, sin embargo,tambin una proporcin surgen dela experiencia clnica.El objeto del tratamiento es laconducta y sus procesossubyacentes en sus distintosniveles.

terapia racional emotivaconductual OBJETIVO: la TRECconsiste en ayudar a las personasa conseguir pensamientos msracionales y constructivos

respecto a los acontecimientos.

Su objetivo es el estudio de losmecanismos por el cual se elabora el

conocimiento; que estos van desde elaprendizaje y la memoria hasta elrazonamiento lgico de cada serhumano. El conocimiento se da pormedio de los sentidos

Terapia Racional Emotiva deAlbert Ellis:Cambiar las creenciasirracionales para conducir a uncambio emocional y conductual.

Terapia Cognitiva: Que el pacienteflexibilice halle sus creenciasnucleares y encuentre ella mismainterpretaciones ms funcionales yadaptativa.

Disciplina cientfica aplicada a lacomprensin y tratamiento de losproblemas psicolgicos. Empleo

de procedimientos estrictamenteexperimentales para estudiar elcomportamiento observable (laconducta)Ivan petrovich pavlov: estudialos comportamientos reflejos ydemuestra la existencia del reflejocondicionado.primero en efectuarinvestigaciones sistemticasacerca de muchos fenmenosimportantes del aprendizaje, comoel condicionamiento, la extincin yla generalizacin del estmulo.John Broadus Watson:todas lasformas complejas de

comportamiento se analizan como

cadenas de respuestas simples

musculares o glandulares que

pueden ser observadas y

medidas.Burrhus Frederic SkinnerEntre el estmulo y larespuesta

actan los reforzadores quehacen que la conducta vuelva aemitirse.

El objetivo de la psicologahumanista es descubrir y

desarrollar todo el potencialque el ser humano todavadesconoce de s mismo eintegrar las partes de supersonalidad que le impidenseguir su camino y realizarsede forma integral.Bigswanger: el anlisisexistencial, el objetivoes aumentar la conciencia delpaciente respecto de su propiaexistencia.

Maslow: psicologa del ser:objetivo de la terapia: laautorrealizacinFrankl: logoterapia, dado queni los instintos ni las tradicionespueden indicar al hombre conclaridad lo que debe ser, elterapeuta debe ayudar alpaciente a encontrar el sentidode su vida.Berne: anlisis transaccional,

ayudar a la persona a restauraro potenciar la posicinexistencial original: "yo estoybien, t ests bien".


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TECNICAS

-Desensibilizacin sistematicay tcnicas de relajacinDesensibilizacin Sistemtica:La tcnica consiste en inducir al

sujeto una respuesta de relajacinmientras se le expone enimaginacin a una jerarqua deestmulos que incrementan suintensidad.a)Tcnicas de relajacin:La relajacin es la tcnica msutilizada en intervencionespsicolgicas, y son muy pocos losproblemas donde no se puedeusar. Dentro del mbito de la TCC,

- Entrenamiento en

relajacin progresivaJacobson comprob quetensando y distendiendo una seriede msculos y percibiendo lassensaciones corporales que seproducan se eliminaban lastensiones y contraccionescorporales (requiere meses,actualmente son procesos msbreves). Jacobson da mayornfasis fisiolgico y evita lautilizacin de estrategias de apoyo

para evitar dependencia, losprocedimiento modificados dantambin nfasis a lo cognitivo yconductual y pueden utilizarelementos de apoyo.

-Terapia Racional Emotiva deAlbert Ellisa) Tcnicas empleadas durante lassesiones

-Tcnicas Cognitivas:Discusin y debate de creencias

Anlisis y evaluacin lgica: Consisteen ensear al paciente a utilizar losprincipios de la lgica para analizar ymodificar creencias irracionales.Reduccin al absurdo: Implicallevar al extremo la creenciaexpresada para que, ante loabsurdas que pueden resultar susconsecuencias, el paciente vea la

necesidad de reformularla.Anlisis y evaluacin emprica: Setrata de aportar evidencia empricaque avale las creencias u opinionesque se estn sosteniendo.Contradiccin con el valorapreciado: El terapeuta trata deresaltar creencias particulares delcliente que son contradictorias conotras que pertenecen tambin a surepertorio y muy valoradas por l.Apelar a consecuencias negativas:El terapeuta muestra al cliente lasconsecuencias negativas que tiene loque est dicindose a s mismo.Apelar a consecuencias positivas:El terapeuta le ensea a extraer las

a)Tcnicas para el incremento ymantenimiento de conductas.Reforzamiento positivoReforzadores primarios, Suelen

estar asociados a las necesidadesbsicas del ser humanoReforzadores Secundarios, Son

condicionados porque su valorReforzante no se ha adquirido deforma automtica, sino medianteun proceso de aprendizaje.Reforzadores Tangibles,Objetosmateriales que pueden ser tantoreforzadores primarios comosecundarios.Reforzadores Verbales,son los

mas poderosos y facilitan elincremento de la conducta (eresgenial!).Reforzamiento NegativoEl aumento de la probabilidad deque se repita una conducta alretirar un estimulo aversivoinmediatamente despus de quese ha realizado la conducta..Programas de reforzamientoReforzamiento continuo, Implicapresentar un reforzador siempre

que se realice la conducta obetivo.Reforzamiento Intermitente, Seadministra de manera continua ala realizacin de la conducta pero

Silla vaca: Esta tcnicaconvierte una sesin depsicoterapia en un encuentrovivencial con una situacin,

elemento o persona,estableciendo un dilogo condicho elemento o sujeto, ypermitiendo as contactaremocionalmente con la propiaexperiencia.Biodanza: Es un sistema deintegracin afectiva,renovacin orgnica y dereaprendizaje de funcionesoriginarias de vida, cuyoabordaje se basa en la

induccin de vivencias a travsde la msica, el canto ydiversas situaciones deencuentro en grupo.El dialogo socrtico: ParaFrank,se centra en que lapersona se haga consciente desu propia libertad de decisin,respondiendo por si mismaante su vida y asumiendo laangustia que la libertad mismaconlleva, encontrndole

sentido a la vida.Programacinneurolingstica:Es unaestrategiade comunicacin, desarrollo


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Entrenamiento en relajacinautgena:La relajacin autgenafue desarrollada por JohannesHeinrich Schultz y se basa en las

representaciones mentales de lassensaciones fsicas (peso y calor).Acta en el SNA y reestablece elequilibrio entre la rama simpticay parasimptica.Tcnicas de respiracin:Larespiracin es un proceso con lassiguientes fases: a) inspiracin, b)pausa inspiratoria, donde seproduce el intercambiogaseoso.Un patrn respiratorioadecuado produce en estado de

reposo un aumento del controlparasimptico (mayor nivel deCO2 en sangre).b)Tcnicas de modelado:Lastcnicas de modelado parten delos principios tericos delaprendizaje observacional ovicario desarrollado por Bandura.-Tipos de modeladoModelado in vivo:La exposicinal objeto temido, actividad oconducta a aprender la lleva a

cabo el modelo o modelos enpresencia del observador.Modelado simb lico:El modelose presenta en soporteaudiovisual, escrito, en

consecuencias positivas que suponeadoptar creencias irracionales.Entrenamiento en auto-instrucciones: Se van generando a

lo largo de las sesiones una serie deauto-instrucciones que el clientedeber aprender y utilizar antedeterminados acontecimientosactivadores.Distraccin cognitiva eimaginacin:Entrenamiento paraque los clientes utilicen distintosprocedimientos de distraccincognitiva para que puedan utilizarlosy practicarlos posteriormente en las

tareas para casa.

b) Tcnicas empleadas en larealizacin de trabajo para casa

-Tcnicas CognitivasAutorregistros: Se utilizan de formacontinuada como procedimiento paradetectar entre sesiones lasrelaciones entre losABC, y para elauto-debate y la refutacin decreencias.Proselitismo racional:Pedirle alcliente que intente ensear a los

amigos y personas cercanas losfundamentos tericos de la TREC ycmo pueden realizar los cambios delas creencias irracionales, con ello sepretende que afiance ms su filosofa

no en todas las ocasiones que selleva a cabo.b)Tcnicas para la adquisicinde nuevas conductas

.Moldeamiento, Se refiere alreforzamiento de los pequeospasos o aproximaciones queconducen hacia una conductameta..Encadenamiento,Conectar losdistintos eslabones de unacadena,que pueden estarcompuestos por conductassimples o por conductas oactividades complejas..Instigacin,Sirven como

estimulosantecedentes(instrucciones ygestos) que ayudan a generar larespuesta.c)Tcnicas para la reduccin oeliminacin de conductas.Extincin, Consiste en dejar dereforzar una conductapreviamente reforzada. Se deja desuministrar los reforzadores..Castigo, Hace referencia a lareduccion de la frecuencia futura

de una conducta cuando tras suemisin se presenta un estimuloaversivo o se retira un estimulopositivo de manera contingente ala conducta.

personal y psicoterapia.Existe

una conexin entre losprocesos neurolgicos, ellenguaje (lingstica), y los

patrones de comportamientoaprendidos a travs de laexperiencia (programacin),afirmando que estos se puedencambiar para lograr objetivosespecficos en la vida.Repeticin: El propsito deesta tcnica es intensificar eldarse cuenta de una accin ofrase determinada del paciente.Exageracin y desarrollo. Laexageracin es un paso ms

all de la simple repeticin ycasi siempre se daautomticamente despus desta. Un gesto se volver msclaro y preciso, algo dicho segritar, etc.Traducir: Esta es otra de lastcnicas originadas en terapiagestalt, en la que se ponenfasis a la comunicacin noverbal, la de dar palabras aalguna conducta no verbal.

Actuacin e Identificacin. Laactuacin se puede decir quees la siguiente fase de latraduccin, en el sentido de queel actuar le da expresin motriz


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imaginacin o mediantetransmisin oral. Es uno de losprocedimientos ms utilizados enel mbito clnico.

Modelado pasivo:El observadorse expone al modelo (mediantemodelado simblico o in vivo), yposteriormente se procede a laejecucin en la que el observador,sin ayuda del terapeuta o modelo,lleva a cabo la conductaobservada.Modelado part icipante:Elobservador atiende la conductadel modelo y cuando ste laejecuta, l la ejecuta a su vez con

la ayuda verbal y fsica si esnecesario, de aqul.c)Tcnicas de habilidades deafrontamiento y solucin deproblemas-Entrenamiento en Autoinstrucciones: objetivo deinstaurar o modificar el dilogointerno cuando lo que el individuo(nio o adulto) se dice a simismo.Las autoinstrucciones sonconsideradas estrategias

metacognitivas cuyo objetivo esfavorecer la autorregulacin de laconducta (ensear a pensar).Facilitan el acceso a las

racional al intentar convencer a otraspersonas de la utilidad de la TREC.Debatir grabaciones:Escuchargrabaciones de alguna sesin

anterior para que el paciente oigauna secuencia de debate de lmismo o de otros. Despus de ello,se pide reproduzca el debate que haodo con alguna creencia irracionalsuya ante algn acontecimientoactivador concreto hasta que llegue aformularse creencias racionales quepuedan servirle ate la situacinplanteada.Autoinstrucciones racionalesCuando se trabaja con auto-

instrucciones durante la sesin sepide que se las repitan en casacontinuamente para interiorizarlas,simplemente, o ante la presencia deacontecimientos activadoresconcretos, y a ser posible en un tonoms elevado que el normal.Biblioterapia:Lectura de libros sobresu filosofa, principios bsicos yaplicacin a determinadosproblemas, que posteriormentecomentarn con el terapeuta durante

las sesiones.

Positivo,La reduccion de lafrecuencia futura de una conductacuando tras su emisin sepresenta un esitmulo aversivo.

Negativo:.Tiempo fuera de reforzamientopositivo: Consiste en megar elacceso temporal a losreforzadores inmediatamentedespus de que se realice laconducta inadecuada que sedesea reducir o eliminar.. Coste de respuesta:Perdida de

un reforzador positivo del quedispone el individuo.-Programa de economa de

fichas:emplea procedimiento dereforzamiento y castigo,consite enentregar un reforzadorgeneralizado(ficha)tras la emisinde una conducta deseable y/oretirarlo cuando la conducta metaes inadecuada.-Contrato de contingencias:Pro logeneral es escrito en el que seespecifican las conductas que sedesea instaurar o eliminar y lasconsecuencias que le

acompaan.

a una idea, un sentimiento oimagen.Tcnica de la intencinparadjica:La misin que tiene

que cumplir la intencinparadjica, la cual puededefinirse como un procesomediante el cual el paciente esanimado a hacer o a desearque ocurra, aquello queprecisamente teme.Psicodrama:Como terapiaindividual: se emplea conpsicticos que no puedentomar parte en un grupo.Comoterapia de grupo; que se puede

practicar de diferentesmodalidades; ms biencentrada en una persona como"terapia personal en un grupo"o centrada en el grupo como"terapia de grupo".


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habilidades especficas pararesolver el problema.Entrenamiento en inoculacinde estrs:El EIE debe adecuarse

a cada individuo en funcin delproblema. El EIE es til paraafrontar cuatro categoras deestrs:Estresares agudos de tiempolimitado (exmenes mdicos,oposiciones, etc..)Secuencias de estrs(acontecimiento vitales,desempleo, violacin quedesencadenan nuevas reaccionesde estrs)

Intermitencia crnica (exposicinrepetida a situacionesestresantes)Mindfulness: Se caracteriza poradoptar una perspectiva msexperiencial, enfatizando laimportancia de cambiar la relacincon la experiencia interna a travsde la aceptacin. La primerageneracin estaba constituida porterapias y tcnicas derivadas delos principios de aprendizaje, y la

segunda generacin estconformada por aquellosacercamientos que trabajan en lacorreccin de patrones depensamiento.


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PSICOLOGICASPsicoanlista Sistmica Fenomenolgico Psicodinmica

El psicoanlisis puede ser definidocomo un mtodo y tcnica detratamiento psicoteraputico basada

en la exploracin del inconsciente atravs de laasociacin libre.

El principal objetivo de la terapia

psicolgica de ste tipo es lograr un

cambio en la personalidad de un

sujeto, es decir, lograr modificar las

estructuras del mecanismo psquico

(Yo, Ello y Supery) con el fin de lograr

una adecuada interaccin entre ellos.

Hacer consciente lo inconsciente

Lograr una reestructuracin de ms

amplio alcance de la personalidad,

muy especialmente de la vida afectiva

y particularmente en aquellas reas

que contribuyen y mantienen la

formacin de sntomas, o de formas

defensivas que causan dao o

malestar.

La mejora del funcionamiento de lafamilia a diferentes niveles.El aumento de la comprensinmutua y el apoyo emocional entrelos miembros de la misma.El desarrollo de estrategias deafrontamiento y habilidades deresolucin de problemas antediferentes dilemas y situaciones dela vida.Identificar las tareas de desarrollo.

Objetivos segn Minuchin

Una transformacin de su

estructura permitir al menos

alguna posibilidad de cambio.

El sistema de la familiar est

organizado sobre la base del

apoyo, regulacin, alimentacin y

socializacin de sus miembros, por

lo que el papel del terapeuta es

unirse a la familia para reparar o

modificar su funcionamiento.

La conducta est determinada por la

percepcin subjetiva que el sujetotiene del mundo y de s mismo.

Comprender e intervenir paraestimular el crecimiento personal,logrando un mejor ajuste personal ysocial del sujeto.

El objetivo de la psicoterapiapsicodinmica es la modificacinde la estructura de lapersonalidad y no slo aliviar lossntomas. Desde un punto devista terico, los sntomasdepresivos seran el resultadode un conflicto inconsciente. Laclave para resolver esosconflictos sera el anlisis de larelacin (transferencial) entre elpaciente y el terapeuta, ya queen ella se reproduciran, "en vivo

y en directo" la mayor parte deesas perturbacionesinconscientes.
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicoterapiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Asociaci%C3%B3n_librehttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttp://es.wikiversity.org/wiki/Terapia_Psicoanal%C3%ADticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Asociaci%C3%B3n_librehttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicoterapia


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La asociacin libre:Se trata de unatcnica que consiste en que elpaciente exprese, durante lassesiones deterapia,todas sus ideas,emociones, pensamientos e imgenestal y como se le presentan, sinrestricciones ni ordenamientos. Laregla principal del tratamiento es queel enfermo debe comunicar librementey de manera espontnea todo lo quese le ocurra sin omitir ninguna clase depensamiento, aunque lo juzgue intil,vergonzoso, desagradable o carentede sentido.Interpretacin de sueos :Tcnicaanaltica clsica donde el terapeuta

gua al paciente para que recuerde sussueos a fin de luego analizarlos.Confrontacin:El terapeuta intentadirigir la atencin del paciente haciasituaciones, conflictos y alternativasque, aun cuando no inconscientes,aquel puede no tener en cuenta en unmomento dado o pasar por alto conexcesiva rapidez. Tambin es utilizadapara focalizar la conciencia delpaciente hacia determinadascircunstancias que merecen una

reflexin ms detenida y cuidadosa dela que les otorga, o para promover enl un estudio ms preciso acerca desus propias actitudes frente a los otros,ante s mismo y frente a las diversas

Reencuadre, El terapeuta inicia suencuadramiento tomando encuenta lo que la familia consideraimportante. La tarea es convencer alos miembros de que el mapa de larealidad que la familia habatrazado se puede ampliar omodificar.a)Escenificacin. En esta tcnica sepide que la familia interactu(dance) en presencia del terapeutay obtener informacin no solo decontenido, si no de la relacin.b) Enfoque: Centrar la atencin encierta informacin para darle unsignificado para la familia.

c) Intensidad: El terapeuta hace quela familia escuchar el mensaje.Reestructuracin,Estas tcnicascuestionan la estructura familiar, loslimites, la forma en que se hacen lascosas, sus interacciones y la formade solucionar los problemasa)Fronteras,

Distancia psicolgica: Se realizan

movimientos para establecer lmites

entre los miembros de la familia,

cuando estos, estn muy unidos por

afinidades, diadas, triadas y hay

poca distancia entre ellos.

Terapia Centrada en el ClienteSaber escuchar. Lo que ms deseanlos clientes es tan solo hablar acercade sus problemas con alguien que losatienda, y que lo ms importante esescuchar, no criticar ni juzgar niconsolar, despus de lo cual sesienten mucho mejor.

Terapia Gestltica

Tcnicas Supresivas:buscamos que el sujetoexperimente lo que no quiere olo oculto a fin de facilitar sudarse cuenta.

Tcnicas Expresivas:buscamos que el sujetoexteriorice lo interno, que se dcuenta de cosas queposiblemente llev en si todasu vida pero que no perciba.

Tcnicas Integrativas:buscamos que el sujetoincorpore o reintegre a supersonalidad sus partesalienadas, sus hoyos. Aquhacemos ms nfasis en laincorporacin de laexperiencia.

La entrevista libre:La regla deeste tipo de entrevista es laasociacin libre, que consiste en

pedir al paciente que verbalicetodo contenido que le venga a sumente, sin corregir ni censurarnada (sueos, lapsus linguae,parapraxis),el psiclogo pretendedesentraar la inconsciencia y laemocionalidad que semanifiestan conflictivamente ycon dolor y trabaja con el sujetopara hacer consciente loinconsciente

Objetivos de la entrevista libre

-Captacin emocional e intelectual

del conflicto-Comprender y describir laestructura psicolgica delfuncionamiento del Ello, Yo ySuperyo de un sujeto,-Conocer la etiologa del trastorno oalteracin.

Tcnicas proyectivas:sedesarrollan con el objetivo deanalizar el mundo inconsciente delsujeto, pero cada vez se utilizan mspara valorar el mundo cognitivo delsujeto (cmo piensa).
http://definicion.de/terapia/http://definicion.de/terapia/


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situaciones ambientales, o parasopesar ms precisamente la calidad ycontenido de sus experiencias yrespuestas a estas.Clarificacin:El terapeuta intentaayudar al paciente a tener un mayorconocimiento de sus sentimientos, desus formas de relacin consigo mismoy con los dems y del significado de sucomportamiento a fin de obtener unams precisa comprensin de laorganizacin de su personalidad y dela estructura de sus sistemas derespuesta frente al mundo en el cualvive. Tcnicamente, el terapeuta, ensu intento de clarificacin, resume de

una forma ms exacta e inteligibleaquello que considera esencial delmaterial ofrecido por el pacienteInterpretacin:Partiendo de lacomunicacin con el paciente, elterapeuta trata de explicarle aquellosprocesos mentales inconscientes quese expresan a travs de talcomunicacin y que son el verdaderomotor de su comportamiento, y,especialmente, de los sntomas

clnicos y dificultades personales.

Duracin de la intervencin: Seextienden o acortan los tiempospara aumentar la intensidad yremarcar o distanciar sistemas.

b)Desequilibramiento:El principalobjetivo es cambiar el vnculo

jerrquico entre los miembros de la

familia.

Alianza con miembros de la familia:El terapeuta se aliar a la familiacomo experto y generar confianzapara hacer intervenciones en lafamilia.

Alianza alternante: Se puede

alternar las alianzas con dossubsistemas en conflicto.C) Complementariedad: El

objetivo es hacer ver y experimentara los miembros de la familia quepertenecen a una entidad(subsistema) y no dejarlospermanecer en lo individual.-Cuestionamiento del problema: Secuestiona la focalizacin delpaciente identificado (PI)-Cuestionamiento del control lineal:Desmitificar que el sntoma es unefecto de una sola causa.-Cuestionamiento del modo derecortar los sucesos: Cambiar lapuntuacin que los miembros de la

Anlisis TransaccionalEst orientada al mejoramientopersonal y social. Su base es lacomprensin de la personalidad desdeuna triple estructura constituida por elaspecto Padre, aspecto Adulto yaspecto Nio, Estos representandiversos aspectos de la personalidad yse relacin entre s a travs dedilogos internos. Se trabaja con losestilos de comunicacin que laspersonas establecen entre s,pudiendo promover una comunicacindirecta y asertiva.La Bioenergtica

Ayuda a las personas a interactuar con

su energa, logrando ayudar tanto elcuerpo como la mente, a travs de losprocesos energticos propios del serhumano. Teniendo como objetivoayudar a las personas a resolver susproblemas emocionales y comprendermejor su potencial de placer.Terapia ExistencialEl objetivo de esta tcnica no es unsntoma, ni una enfermedad, ni unaestructura (histrica, obsesiva, etc.), nila historia del enfermo, ni

determinados mecanismos, sino dospersonas existiendo en un mundo, unmundo representado, en esemomento, por la consulta delterapeuta. A nivel teraputico esto

Tipos de tcnicas proyectivas

-Tcnicas proyectivasestructurales: son aquellastcnicas que tienen un material

visual (estmulos visuales) perotiene poca estructuracin, esambiguo.-Tcnicas proyectivas temticas:pretenden que el sujeto basado enlos estmulos visuales verbalice(respuesta verbal) acerca del relatoque est sucediendo en esa imagen,que haga un relato completo-Tcnicas proyectivas expresivaso grficas: carecen de un materialestimular visual o tctil, lo que le

pedimos al sujeto que realice se lopedimos con una consigna escrita overbal, y en base a esa consigna (esel nico estmulo que se le da)realiza una respuesta, se expresagrficamente y ese dibujo refleja nosolo sus adquisiciones evolutivasmadurativas (destrezas) sinotambin el desarrollo de su propiapercepcin, personalidad

-Tcnicas proyectivasconstructivas: la tarea de estos testconsiste en estructurar y organizaren el espacio los elementos que sele presentan al sujeto en la prueba(p.e. test del pueblo, se utiliza poco


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familia le asignan a susinteracciones.Realidades,El terapeuta ofrece a lafamilia una realidad diferente a laque han construido, tambin puedetrabajar un cambio de cognicin enla familia no cambiando la realidad,si no modificarla o ensear unanueva forma de ver y tratarla.

BSQUEDA DE LADOSFUERTESResaltar los recursos y los logros dela familia o de algunos miembros.ParadojaIntervencin que tiene como

consecuencia lo opuesto de lo quese pretende: redefinicinBasadas en el desafo: Tendrcomo consecuencia lo opuesto delo que se pretende; se redefine elproblema incluyendo motivosbenvolos (Papp, 1988).Inversiones basadas en laaceptacin y el desafo: se impartendirectivas a un miembro de lafamilia para que invierta su actitud osu conducta y provocar una

respuesta paradjica en otromiembro de la familia (Papp, 1988).

significa privilegiar lo experimentadosobre lo explicado y la empata sobrela interpretacin. No consiste tanto enuna tcnica teraputica sino que tiendea poner la tcnica en segundo plano ya subrayar la cualidad de presencia delterapeuta y su apertura a todas lasformas de comunicacin con elpaciente (expresin de su rostro,gestos, tono de voz, etc.). Es unacierta forma de tratar a la persona queacude a consulta.

y cuenta con una gran cantidad deelementos para construir unaaldea). nos permiten conocer elmundo relacional del sujeto, cmose mueve, aspectos afectivos eintelectuales (ponen en prctica susdestrezas).-Tcnicas proyectivasasociativas: conllevan tambin unaconsigna verbal o escrita y el sujetotiene que manifestar verbalmente yes por asociacin. por ejemplo, listade palabras de jung, el sujeto diceuna palabra que se le viene a lamente cuando le digo casa, seasocia a cada estmulo una palabra.

asociacin de frases incompletas-Tcnicas proyectivas referidas almovimiento: sirven paradiagnosticar y tratar: test miokinticode mira, dibujar con los ojoscerrados con el propsito de ver laexactitud de sus movimientos; testguestltico vasomotor de bender, elsujeto debe reproducir las lminasque se le muestran y test visual deellis, ver un estmulo y luegorecordarlo y dibujarlo.


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HOJA EN BLANCO xD sigan abajo

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