7/23/2019 Principios y Normatividad Contable

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FUNDACIN UNIVERSITARIA SAN MARTN.FACULTAD DE CONTADURA PBLICA.

AREA CONTABLE Y DE CONTROL

MICRO-CURRCULO

ASIGNATURA: PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD CONTABLENATURALEZA: TERICO - PRCTICOCREDITOS: CUATRO (4)

PRESENTACIN

El ejercicio de la disciplina de contadura Pblica requiere de un profesional reflexivoy para tal efecto debe contar con conocimientos puros y de aplicacin en las reaspropias de la carrera y de su entorno econmico y social, que lo habilite como un serhumano capaz de desempearse en el mundo de los ne!ocios como un profesionalinte!ral que lo caracterice interdisciplinaria y multidisciplinariamente"

Por lo anterior, los temas que intervienen en el conocimiento de los principios y lanormatividad contable, se constituyen en el rea eje en la formacin del contadorprofesional y le permitir en asocio con otras reas del conocimiento, propias delcontexto #ocial, econmico y empresarial cumplir cabal y $ticamente con lasactividades transformadoras que la sociedad le exi!e"

ENFOUE PROBLEMICO

%n ncleo probl$mico es un campo comn de conocimientos para el tratamiento,manejo y planteamientos de solucin a problemas concretos en contextos dados" Esto

quiere decir, en el marco del currculo, que es el planteamiento de un problema desdela particular mirada de las disciplinas o formas de conocer que se involucran en laformacin que se imparte" &ormalmente es comn que la mirada que prime sea la dela disciplina base" Pero dado que para formar un profesional se requieren variasdisciplinas, el ncleo probl$mico puede incorporarlas directa o indirectamente"

'ado que el pro!rama de contadura debe (determinar unos ncleos probl$micos), laasi!natura deber manifestar en este punto su relacin con tal problema" Es decir,deber manifestar los aportes particulares que desde la asi!natura se entre!an para eltratamiento de los problemas !"#"$%&"'del currculo de contadura pblica" Estosproblemas sern manifestados a cada docente por los respectivos coordinadores derea"

Para comprender mejor como identificar problemas desde una temtica especifica, porejemplo costos u otra, deber tenerse en cuenta queun problema es un estado decosas o de hechos o fenmenos indeseados" *s especficamente, en el plano delconocimiento, un problema es un hecho de la realidad que no es colectivamenteaceptado o valorado como deseado y sobre el que las propuestas de tratamiento nohan operado, o sobre el que no existen propuestas de tratamiento"

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>" =inalmente el estudiante en forma individual o !rupal expondr ante un juradolas condiciones en que se encuentra para avanzar en su formacin de profesionalreflexivo ante instancias superiores que le irn consolidando su formacin como tal"

OBETIVOS

OBETIVO GENERAL.

El objetivo principal de los principios y la normatividad contable, es la de proporcionarel conocimiento de la normatividad para aplicarlo a la informacin comprensible yfiable sobre hechos econmicos y financieros, ante la comunidad de usuarios, paraque las decisiones que $stos tomen sean autnomas y responsables, lo que lleva adeterminar que la contabilidad es un medio para lo!rar un fin"

El pro!rama esta orientado a la estructuracin de un profesional reflexivo enformacin para que sea un !enerador de informacin financiera de manera til yoportuna con un enfoque propio de las costumbres econmicas y sociales que ri!en la

contabilidad a nivel nacional como internacional"OBETIVOS ESPECFICOS

En lo particular el profesional reflexivo en formacin identificara los sistemas ysubsistemas en que se mueve la contabilidad, los campos de accin del contadorprofesional, los enfoques econmicos, jurdicos, financieros y sociales que !obiernanla contabilidad, la !eneracin de informacin financiera determinando sus elementos,su aplicacin y ori!en

1l finalizar la asi!natura el profesional reflexivo en formacin de contadura de la=undacin %niversitaria #an *artn habr desarrollado competencias co!nitivas,

comunicativas, valorativas y de contexto y que en el concepto particular sern+

8" -onocer el ori!en la evolucin de la contabilidad en el marco histrico de lahumanidad"

;" -omprender la dinmica de la contabilidad, su si!nificado frente a los usuarios, suproyeccin econmica y social y la responsabilidad que implica

" Preparar, analizar y comprender los estados financieros como instrumento de!estin, en el manejo !erencial de los recursos y las fuentes de los mismos"

?" 2dentificar y analizar los estndares de la contabilidad tanto a nivel local comointernacional, su conocimiento puro y aplicado

@" -onocer y aplicar las re!las existentes para el manejo de los contratos que !enerandecisiones que afectan la informacin financiera y su correlacin con los postulados!enerales de la contabilidad"

A" 'escribir y evaluar y controlar el proceso normal de los ne!ocios a trav$s de losdiferentes ciclos que esto conlleva

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CONTENIDOS POR PROBLEMAS

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2T+"#" +!"#,+% &% ,/#%0+&+3%3 "# # ,/#"5/ 3" !&/0%&+6%,+*#7

'escripcin+

-ontadura pblica de ayer y -ontadura pblica de hoy, necesidad de una nuevaeducacin"

FEs la teora contable una cosa diferente a las prcticas, t$cnicas y tecnolo!ascontablesG"

-ontabilidad para el desarrollo econmico y social" F-risis de la contabilidadG, %na mirada desde la teora contable a las ventajas y

problemas de la !lobalizacin"

MDULO I1&H.2#2# #/-2/E-/&I*2-/ 'E .1 -/&0142.2'1' E& -/./*421 6 E.*%&'/" '%31-2I&+ < sesiones

-/*PE0E&-21# 4H#2-1# 1 'E#133/..13+ co!nitiva, comunicativa, valorativa ycontextual

C142.2'1'E# 1 'E#133/..13+ conceptual, comprensin de lectura, sntesis,anlisis de textos, asociacin l!ica, valoracin de contenido, discusin, trabajo enequipo, criterio $tico, pensamiento -rtico, e interdisciplinariedad"

-/&0E&2'/

8" 1nlisis y comprensin de la contabilidad en su ori!en y evolucin cronol!ica;" 1nlisis y comprensin de la contabilidad desde el punto de vista de los sistemasde produccin"" -ampos de accin de la contabilidad"?" %suarios de la informacin contable y financiera"@" 3esponsabilidad social y $tica del contador profesional"A" -apacidades a desarrollar"J" .a contabilidad como medio para la !eneracin de informacin til y fiable para latoma de decisiones"

MDULO II.1 /3K1&2L1-2I& E*P3E#1321. 6 .1 -/&0142.2'1' '%31-2I&+ > sesiones

-/*PE0E&-21# 4H#2-1# 1 'E#133/..13+ -o!nitiva, comunicativa, valorativa yde contexto y pensamiento crtico"

C142.2'1'E# 1 'E#133/..13+ conceptual, comprensin de lectura, sntesis,asociacin l!ica, valoracin de contenido, lectoescritura, redaccin y pensamientocrtico

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