PRINCIPIOS METODOLGICOS DE ACTUACIN. FUNDACION ST3 Basndonos en nuestro planteamiento metodolgico, entendemos que los programas de intervencin han de ajustarse a unos principios fundamentales de actuacin, a travs de los cuales va a girar toda nuestra intervencin.Por tanto, y atendiendo a las mltiples investigaciones realizadas sobre los resultados en la intervencin especializada, entendemos que los programas dirigidos a corregir las conductas disruptivas y el consumo de sustancias txicas en menores y 2 adolescentes, tiene su mayor xito cuando todos los esfuerzos profesionales se encaminan hacia la prevencin. De forma que de un modo concreto, los tratamientos, programas y actividades se ajustarn a los siguientes principios: Que sean multifacticos o comprehensivos, es decir abordan todos los aspectos o mbitos de la vida del menor que contribuyen a la aparicin y mantenimiento de una conducta antisocial. En ese sentido incluyen una intervencin multiprofesional e interdisciplinar. Que sean duraderos o prolongados en el tiempo, a fin de incrementar la probabilidad de que se mantengan los cambios y se produzca la generalizacin del cambio conductual. Que sean especficos, es decir, diseados especficamente para el problema que se pretende abordar. Que estn orientados hacia la competencia psicosocial y emocional del menor que muestra esos comportamientos. Siguiendo en esta misma lnea y desde una visin global de centro, decir que velaremos por la proteccin de los derechos de los menores atendidos ajustndonos a los siguientes principios de actuacin: a) La primaca del inters superior del menor sobre cualquier otro inters legtimo que concurra. b) El carcter eminentemente educativo y sociabilizador que deber tener toda medida que se adopte en relacin con el menor. c) La bsqueda de su integracin sociofamiliar procurando, en la ejecucin de las medidas adoptadas, mantener al menor en constante contacto con su propio entorno familiar o comunitario y en condiciones que se aproximen al medio familiar, siempre que ello no suponga un perjuicio en sus intereses, otorgando a 3 la familia los recursos necesarios que le permita asumir plenamente sus responsabilidades. d) Se concibe la atencin en el centro como la ltima medida, aplicable solamente cuando no haya otra opcin, bien porque las dems medidas se hayan revelado ineficaces, bien porque las circunstancias del caso lo requieran, teniendo en todo caso un carcter temporal. e) La prevencin de las situaciones de riesgo y desamparo procurando detectar y paliar las carencias que impidan o dificulten el adecuado desarrollo personal y social del menor. f) La cooperacin, colaboracin y coordinacin con las distintas Administraciones Pblicas e instituciones privadas que intervengan en el mbito de la atencin al menor y en la defensa y promocin de sus derechos. g) La promocin de la participacin y de la solidaridad social en la problemtica de los menores y sus familias, as como la sensibilizacin social, especialmente ante situaciones de indefensin, riesgo y desamparo. h) El fomento en los menores de los valores de la tolerancia, la solidaridad, el respeto e igualdad y, en general, de los principios democrticos de convivencia recogidos en la Constitucin. i) La confidencialidad de las actuaciones que se realicen en inters y defensa del menor. j) La objetividad, imparcialidad y seguridad jurdica en la actuacin protectora, garantizando el carcter colegiado e interdisciplinar en la adopcin de medidas. k) La bsqueda y propuesta del mejor recurso existente, para cada menor concreto, con la colaboracin de las distintas instituciones. l) El reconocimiento de la capacidad del menor para participar activamente en la construccin de una sociedad ms justa, solidaria y democrtica, as como para conocer la realidad que vive, descubrir los problemas que ms le afectan y aportar soluciones a los mismos. 4 m) El fomento de la prevencin de la marginacin infantil, mediante programas de informacin ciudadana y de compensacin de desigualdades sociales.