UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

APLICACIONES DE LA INFORMATICA A LA EDUCACIÓN I

CÓDIGO: 993

TAREA 2

TUTORA: LILLIANA ARIAS

ALUMNO: JOSE DAVID QUIRÓS SÁNCHEZ

CEDULA: 3-466-487

I CUATRIMESTRE, 2012

LOS 7 PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS DE LAS WEB 2.0 APLICADOS EN LA

EDUCACIÓN

1. La World Wide Web como plataforma.

CONCEPTO:

Es un sistema de distribución de informaciónbasado en hipertexto o hipermediosenlazados y accesibles a través de Internet.Con un navegador web, un usuario visualizasitios web compuestos de páginas web quepueden contener texto, imágenes, vídeos uotros contenidos multimedia, y navega através de ellas usando hiperenlaces.

La world wide web posee varios usos dentro del ámbitoeducativo, dentro de los cuales se podría destacar, esteconcepto se ve mas general en el sentido de laeducación, ya que esta abarca varios principios yconceptos de las web 2.0 en general. En la educación,las world wide web colaboran para que el uso de la redtan amplia de informaciones pueda estar al alcance detodos los usuarios, dentro de los cuales podrían entrar elgrupo del alumnado de los centros educativos.

Además, es importante destacar que esta aplicación,como plataforma que es, es de gran importancia paraque los entornos educativos puedan ser desarrolladosde la manera mas sustancial posible, ya que, estaherramienta, en conjunto con otras de la web, hacenposible el aprendizaje por medio del ordenador.

Algunos usos de esta aplicación en la educación:

• Su uso promueve la creación de sitios web,que pueden ser creados especialmente confines educativos. Por lo tanto, el uso de estasdirecciones web sería una herramienta que loseducadores pueden tomar en suplaneamientos y actividades para que elaprendizaje pueda darse de una manera massignificativa en estos entornos.

• Estas aplicaciones, en conjunto con otrasherramientas, hace que se den las conocidasplataformas de aprendizaje, que son unaoportunidad inmensa para los estudiantes,sobre todo a distancia. Estas permiten que sepuedan compartir archivos, aprendizajes, ytrabajar en forma conjunta con otroscompañeros.

• El uso de las www, también hace posible quelos estudiantes puedan crear aplicaciones, yhacer uso de estas para compartir informacióny hacerla saber a los demás compañeros.

• Un claro ejemplo de las World Wide Web sontodas las aplicaciones que utilizamos día a díalos usuarios, como son las redes sociales,buscadores de información como datos,videos y cuentas de correo electrónico.

2. Inteligencia colectivaEste concepto es clave dentro de los entornosde la informática, ya que esta aplicación esmuy importante tanto en el aprendizaje, comoen el uso que los usuarios hacen de las redes.

La inteligencia colectiva es definida como unaforma de inteligencia que surge de lacolaboración de varios, en este caso usuarios.Además, esta inteligencia trae consigo variosbeneficios que hacen que todo se facilite.

• Acá los usuarios hacen su participación de la forma que deseen, por ejemplo activamente, tradicionalmente, o haciendo participaciones sustanciosas dentro de la formación de la herramienta.

Usos de esta aplicación en la educación:

Un claro ejemplo de lo que la inteligenciacolectiva puede ayudar a la educación, es enla infinidad de oportunidades que tienen loseducadores para realizar actividades dondelos estudiante puedan trabajar encolaboración con otros, y así lograr dichoobjetivo y metas.

• Otra herramienta que puede ser tomada encuenta y que se relaciona con este aspecto,son lo famosos blogs, estos facilitan lacomunicación entre usuarios, además dehacer que estos puedan compartirinformación y aprendizajes.

A continuación un enlace muy interesanteque nos relata las ventajas de los blogs en laeducación:http://www.youtube.com/watch?v=N1033dCyvGk

3. La gestión de la base de datos

Este concepto fácilmente es relacionado conla palabra infoware (información mas datos.)

Dentro del ámbito educativo, estas bases dedatos son una de las herramientas masutilizadas por parte de los educadores, porejemplo para: trabajos de investigación,presentaciones, exposiciones, trabajos engrupo, etc.

• Con estas bases de datos durante un procesoeducativo, los estudiantes se sientenapoyados y encontrarán las herramientasnecesarias para adquirir la información que sedesea.

• También, con esta aplicación de las bases dedatos, los educadores, adquieren masoportunidades de información, y formaciónpara poder dar los contenidos yconocimientos de una manera mas fácil yveraz a la comunidad estudiantil.

• La famosa página de datos e información,WIKIPEDIA, es un ejemplo de una página debases de datos, que cotidianamente esutilizada por cientos de personas paratérminos educativos.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.

Con esta novedosa aplicación que se a dado ala informática, en el ámbito de la educaciónmuchos cambios y también beneficios se hanvenido dando.

Un ejemplo que puede aclarar cualquierexpectativa es la puesta en libertad de variossistemas operativos y programas que ya nonecesitan de derechos de autor o pagos

• Todas estas oportunidades son aprovechadaspor las personas, también en el ámbito de laeducación, para facilitar la adquisición desoftware y programas que pueden facilitar lapuesta en práctica en el proceso deenseñanza- aprendizaje.

5. Modelos de programación ligera.

• Esta es una aplicación excelente para el ámbitoeducacional, ya que la búsqueda de modelos desimplicidad, hace que los entornos e interfaces seancada vez mas simples y concretos, logrando que laexageración de pasos y procedimientos disminuyaconsiderablemente.

• En cuanto a la educación, esto puede seraprovechado en varios aspectos, por ejemplo, para elaprendizaje de nuevos conocimientos en alumnos decorta edad, esto hace que el proceso no se torne tancomplejo para ellos.

• El uso de programas ligeros en los centroseducativos, hace que los planeamientos seadecúen a los aprendizajes, ya que de estamanera, los programas se podrán prestar a losdiversos niveles de aprendizaje de losestudiantes.

Un ejemplo es el programa scratch, que es

utilizado actualmente en los centros

educativos de nuestro país para fines

educativos.

6. El software no limitado a un solo dispositivo.

Con los nuevos software sin limitaciones, seaumenta las posibilidades de tener aplicaciones entodo momento y de varias maneras. Se traspasa lasbarreras de únicamente poder accesar por medio deun computador.

• Un ejemplo es el uso de los teléfonos celulares, queposeen las plataformas necesarias para tener accesoa la red y a una gran variedad de aplicaciones.

• Con esta nueva aplicación, la educación se ve

beneficiada debido a la variedad de opciones

que esta da, un ejemplo de uso que se puede

dar a esta aplicación, es el desarrollar por medio

de estos dispositivos, una conversación, ya sea

individual o en grupos, (por el factor del acceso

a estos), donde se deba desarrollar cierto tema

de interés para los contenidos que se están

tratando. Planeando los procedimientos entre

los alumnos, y hasta buscando cierta

información que se les haga necesaria para la

conclusión de dicho objetivo.

7. Experiencias enriquecedoras del usuario.

La comparación que existe con los software de

hace unos años y los actuales son muchas, y

muy claras. Con las experiencias

enriquecedoras que se han ido dando, muchas

de estas características han ido cambiando y

haciéndose aun mas avanzadas.

La educación se ve al frente de nuevas

oportunidades de cambiar sus estrategias y

estilos de aprendizaje. Con la experiencia

novedosa de la creación del Adobe Flash, un

educador puede realizar actividades

interactivas, basándose en el aprendizaje, y

haciendo estas aun mas motivadoras. Logrando

gráficos e interfaces muy educativas y de

provecho.

Conclusiones:• Las aplicaciones que se han venido dando en los

ambientes de la educación, contribuyen a que tanto losestudiantes como los educadores puedan cambiar lasestrategias y modos de aprendizaje en general.

• Las World Wide Webs, son una manera muy general detodas las nuevas aplicaciones dadas en la informática,ya que estas van de la mano con todo lo relacionado ala informática.

• Utilizar la inteligencia colectiva en el proceso deenseñanza- aprendizaje ayuda a que se desarrollenciertos valores en los estudiantes, por ejemplo el sentidode responsabilidad y cooperativismo.

• Todas estas aplicaciones, traen sus beneficios para laeducación y aumentan las opciones de desarrollo deobjetivos para los planes de estudio.

Recomendaciones

• Incentivar a los docentes y educadores, la puesta enpráctica y el tomar en cuenta estas aplicaciones, paraque los planes de estudios sean mas novedosos ymotivantes.

• Capacitar tanto a docentes de cualquier área como a lospropios de informática, para que puedan ser capaces deelaborar estrategias y ponerlas en práctica con losgrupos.

• No dejar de lado las opciones de bases de datos parabuscar e implementar ideas que aumenten la capacidadde crear actividades y estrategias que se pondrán enpráctica.

• Hacer saber a otros actores sociales, como los padresde familia, la importancia de utilizar estas nuevasherramientas y aplicaciones.

Bibliografía consultadaCobo Romaní, Cristóbal;Pardo Kuklinski, Hugo. 2007.

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast

food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals,

Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México

DF.

http://www.slideshare.net/mvioleta/inteligencia-colectiva-

123894

http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

https://www.google.co.cr/search?hl=es&sugexpr_gc.r_pw.r

_qf.,cf.osb&biw=800&bih=461&um

http://es.wikipedia.org/wiki/Software