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primera sesión del chat virtual de tecnología industrial (tema 3) de los tutores: dolores calderon méndez y 

nicolás martínez valcárcel) estuvieron conectados 127 chateros, casi dos horas y... llenamos muhcas 

páginas de las cuales resumimos lo mas importante 

OBJETIVOS:  TOMAR  CONTACTO  CON  ESTE  MEDIO,  VENCER  ALGUNAS DIFICULTADES  DE  FUNCIONAMIENTO  Y  PRESENTAR  CÓMO,  SI OS PARECE BIEN, PODEMOS ABORDAR LOS CONTENIDOS DE LOS TEMAS 3 Y 4 COMUNES 

HEMOS REALIZADO UN RESUMEN, UNA DEPURACIÓN DE LO ESCRITO Y HEMOS SUTITUIDO LA VOZ POR TEXTO. 

Nicolás: HOLA A TODOS Nicolás: ESTAMOS  PARA TODOS EN LA TUTORIA DEL TEMA 3 COMUN 

QUE  LLEVAMOS  LA  PROFESORA  DOLORERS  CALDERÓN  Y NICOLÁS  MARTÍNEZ.  ESTE  AÑO,  AL  IGUAL  QUE  LOS  DOS ANTERIORES, IREMOS MEJORANDO Y APRENDIENDO DE TODO LO QUE OCURRA EN ESTOS ENCUENTROS. 

Nicolás: HOLA LUÍS Luís Sáenz: Hola Nicolás Nicolás: ¿ME ESCUCHAS? Luís Sáenz: si Nicolás: MUY BIEN Nicolás: ¿VAMOS  A VER COMO NOS DESENVOLMOS? Nicolás: ¿DE DÓNDE ERES LUIS? Luís Sáenz: No se si me escuchas, soy de La Rioja Nicolás: NO  TE  ESCUCHO  PORQUE  ESE  CHAT  NO  TIENE,  POR  AHORA, 

ESA POSIBILIDAD, SOLAMENTE ME OIRÉIS A MI. David: Hola , buenas tardes Nicolás: HOLA DAVID Nicolás: BIEN VAMOS A ESPERAR UN POCO Nicolás: HOLA PAQUI David: en el Chat de texto hay más gente conectada Nicolás:  DAVID,  ¿PUEDES  INDICARLES  A  LOS  DE  LAS  SALA  DE  CHAT 

QUE SE INTEGREN EN ÉSTA? David: si

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Nicolás: GRACIAS. MIENTRAS PODEMOS, SI OS PARECE BIEN, DECIR DE DONDE SOMOS 

Paquifer: si Paquifer: de Madrid Paquifer: de Mostoles Nicolás: HOLA PEPE, LUIS, ROSA, PAQUI Virginia H:  ¡Hola!  Soy Virginia.  Yo  también  soy  de Madrid,  de  una  pequeña  ciudad 

cerca que se llama Tres Cantos. Meharis: Hola, buenas tardes a todos. PEPEÁguila: Buenas tardes a todos, soy Pepe y os "hablo" desde Águilas. Nicolás: MEHARI, ¿NO ME ESCUCHAS? Nicolás: ¿SÓLO ME LEES? nikuel: si rosa: si ana: si meharis: Por mi parte si. PEPE: Por mi parte también lorensalv: ya estoy Luis Sáenz: SI paco: hola PEPE: Si no escuchan cómo van a contestar Nicolás:  BIEN,  VAMOS  A  VER  ALGUNOS  PROBLEMAS  DE  ESTE MEDIO, 

¿HAY  ALGUIEN  QUE  NO  ME  ESCUCHE  Y  SOLAMENTE  ME PUEDA LEEER? 

pedro: yo nikuel: yo pedro: no tengo audio Rodrigo: Yo también estoy listo Escucho bien mjb: no tengo audio paki: se oye y se ve perfectamente soy yo: tu ordenador tiene altavoces, hay que abrir los MAITE: Yo oigo bien, pero lo q escribes no lo veo rosa: si no, puedes usar auriculares conectados directamente al pc Pedro: veo que hay otro pedro voy a poner Pedro Manuel Luís Sáenz: Yo puedo escuchar y escribir pero no puedo hablar Nicolás: VAMOS CON LA ÚLTIMA PRUEBA Nicolás: PARA VER SI HAY PROBLEMAS DE LECTURA Y DE AUDICIÓN ManuelAntº: hola MAITE: ya lo veo Amarcos: Me puedes leer Nicolas? Nicolás:  SI  TE  LEO  AMARCO.  SI  ALGUIEN  TIENE  PROBLEMAS  DE 

AUDICION LO PUEDE DECIR nikuel: yo no oigo nada ManuelAntº: yo escucho perfectamente pero no tengo webcam ni micrófono pedro: yo aún sigo sin oír mjb: no tengo audio Amarcos: vale soy yo: en panel de control , dispositivos de audio, mira a ver el volumen a lo mejor  

lo tienes bajo Nicolás: ¿PEDRO TIENES ALTAVOCES EN EL ORDENADOR?

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Amarcos: yo te oigo muy cortado!! pedro: si, y están activados paco:  para  poder   oír   hay  que  hacer  doble  click  en  el  altavoz  y  manejar  los 

controles rosa: si lorensalv: es que no puedo porque estoy con mis alumnos dando clase Nagore: si ana: si soy yo : vale entonces solo escribe 

......... Nicolás:  BUENO  DESPUÉS  DE  ESTE  TIEMPO  NECEARIO  PARA  IR 

ACOMODANDO NUESTRO MODO DE PENSAR A ESTOS MEDIOS Y, POR SUPUESTO, VENCIENDO ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS QUE  PRESENTAN,  QUISIERA  EN  NOMBRE  DE  LOLA  (QUE  NO PUEDE  ESTAR  HOY)  Y  MIO  CONTINUAR  CON  ESTE  PRIMER ENCUENTRO  MARCANDO,  SEÑALANDO,  COMO  NUESTRA PRIMERA INTENCIÓN (OBJETIVO) LO ESTAMOS CUMNPLIENDO. 

Nicolás: BIEN, SI OS DAIS CUENTA ESTAMOS ROMPIENDO EL ESQUEMA FIJO  DEL  ESPACIO  CONCRETO  (ESTE  AULA)  PUES  ESTAMOS CONECTÁNDONOS  DESDE  NUESTRAS  CASAS,  TRABAJO,  U OTROS  MEDIOS.  IGUALMENTE  HAY  DOS  ALUMNOS  DE  UNA UNIVERSIDAD  DE  LIMA  QUE  HAN  SIDO  INVITADOS  A  ESTAR CON  NOSOTROS  (PARTICIPAMOS  DE  OTRA  EXPERIENCIA), PARA  ELLOS  NO  SON  LAS  20,15,  SINO  LAS  14,15.  ASÍ  ESTÁN MODIFICÁNDOSE  DOS  DIMENSIONES  MUY  IMPORTANTES  DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL: LA ESPACIAL (DISTANCIAS) LA TEMPORAL  (CORNOLÓGICA),  ALGO  CON  LO  QUE INELUDIBLEMENTE OS TENDRÉIS QUE ENCFRENTAR DENTRO DE  UNOS  AÑOS  CUANDO  ESTE MEDIO  (QUE  NO  SUSTITUYE  A LO PRESENCIAL) SE GENERALICE AÚN MÁS. 

paquifer: Estoy de acuerdo, sobretodo acerca las distancias paco: ok lorensalv: entonces de que tratáis paquifer: y encima en tu casa con el pijama soy yo : loren eres alumno del CAP virtual? lorensalv: si paco: ok Nicolás:  LORENSALY  TRATAMOS DE  COORDINAR A MEDIO  PLAZO  LA 

POSIBILIDAD  DE  IMPARTIR  CLASES  COMPARTIDAS  ENTRE PROFESORES Y, ESTAMOS PROBANDO LOS INCONVENIENTES Y VENTAJAS DE ESTOS MEDIOS. 

Nicolás:  JAJAJAJ,  BUENO  ADEMÁS  COMO  DICE  PAQUIFER,  NOS PODEMOS PONER MUY CÓMODOS A TRABAJAR, AJJAJAJ. 

ManuelAntº: ¿Estas reuniones se guardan en tu página web Nicolás? soy yo : si creo que se guardan MARIA: No entiendo lo que dice Anaa: yo tampoco, se oye entrecortado soy yo : María que es lo que no entiendes? MARIA: se oye entrecortado

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Nicolás:  MUY  INTERESANTE  LO  QUE  DECÍS.  EFECTIVAMENTE  LOS AÑOS  ANTERIORES  HEMOS  GUARDADO  EL  CHAT,  LO  HEMOS DEPURADO  Y  LUEGO  LO  HEMOS  SUBIDO  PARA  QUE  LO PODAMOS CONSULTAR TODOS. 

Nicolás: ES DECIR, COLGARLO PARA REPASARLO paquifer: estupendo Anaa: ok Luis Sáenz: ok Nagore: perfecto paco: ok ana: ok Blas tello: ok user52: ok PEPE: ¿Dónde se colgaría? Amarcos: y ¿dónde estará? MARIA: Y ¿que hay que hacer para grabarlo? ana_m_n: yo también oigo entrecortado paki: se me fue la imagen y el sonido Nicolás: MUY  INTERESANTE.  DOS  COSAS HAY QUE DISTINGUIR  EN  EL 

USO INMEDIATO Y POSTERIOR DEL CHAT, SOBRE TODO COMO PROFESORES QUE ALGUNOS YA VEO QUE  SOIS Y OTROS QUE LO  SERÉIS.  LA  PRIMERA,  COMO  USO  INMEDIATO,  NO  HAY PROBLEMAS  PUES  NOS  VAMOS  ENTERANDO  (JAJAJ  ...  A RACHAS PUES ESTO ES EN ALGUNOS MOMENTOS ALGO LIOSO) DE  LO  QUE  SE  TRATA.  ESTE  NIVEL  INMEDIATOS  ES PARTICULAR Y EN ÉL HABLAMOS RÁPIDO, ESCRIBIMOS TAL Y COMO PODEMOS Y, CLARO, ESTÁ MUY BIEN PARA LOS QUE EN ESTE MOMENTO DISFRUTAMOS DE ESTE ENCUENTRO. AHORA BIEN, SI DE VERDAD ES INTERESANTE LO QUE SE DICE, ES  ADECUADO  GUARDARLO,  PARA  CONSULTARLO,  PERO, PERO, AL  SUBIRLO A LA RED, AL HACERLO  “PÚBLICO”  PARA LOS  QUE  NO  HAN  ESTADO  (E  INCLUSO  PARA  NOSOSTROS MISMOS), HAY QUE PRESENTARLO BIEN, CUIDARLO, ES DECIR QUE CUANDO SE LEA POR NOSOTROS MISMOS Y, SOBRE TODO POR OTROS, SINTAMOS SATISFACCIÓN Y ORGULLO DE LO QUE HICIMOS. ASÍ QUE HAY QUE ENTENDER ESOS “D O S  N I V E L E S  D E  U S O” 

Nicolás: CLARAS LAS DOS IDEAS? ana_m_n: la última idea me perdi paki: ok paki: gracias paki: me he caído y me las he perdido Nicolás Maite: si Amarcos: no te oigo bien MARIA: Sigo sin oír nada Nuria: yo tampoco paco: yo oigo a ratos meharis: Si. rosa: si Amarcos: yo muy cortado

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ana_m_n: yo oigo entrecortado paki: yo me perdí el sonido en esa explicación, resume porfi rapidillo Nicolás:  BIEN,  DOS  IDEAS  IMPORTANTES  Y  UN  MUNDO  DE 

INTERFERENCIAS  (JAJAJAJJA).  EL  USO  PRIVADO  Y  PÚBLICO DE  LOS  CHATS  (TRATAMIENTO  DISTINTO  DE  LA INFORMACIÓN),  Y  LOS  PROBLEMAS  TÉCNICOS  QUE  NUNCA, NUNCA, NUNCA PODEMOS OLVIDAR. 

Nicolás: EN CUANDO A DOS PREGUNTAS QUE HACÍAIS ¿EN DÓNDE SE LE VA  A  DAR  PUBLICIDAD?  DIRÉ  QUE  EN  EL  TABLÓN  DE ALUMNOS  Y  TAMBIÉN  EN  LA  PÁGINA  WEB.  MAS CONCRETAMENTE  EN  “MEMORIA  DE  LOS  CHATS” http://www.um.es/docencia/nicolas/cap/index.html LA OTRA PREGUNTA ERA ¿CÓMO COPIARLOS? BIEN, AL FINAL PAQUI Y ROSA NOS LO ACLARAROS ASÍ QUE... ESCUCHEMOS A LAS PROFES PAKI Y ROSA: 

rosa: si queréis guardar el texto rosa: pulsa con el botón derecho en la zona de conversación rosa: y pulsa seleccionar todo rosa: y ya copias y pegas paki: si paki: en un texto word paki: y ya Nicolás:  BUENO  CONTINUEMOS.  OS  DECÍA  EN  EL  ARCHIVO  QUE  OS 

ENVIÉ QUE, A PARTE DE QUE SEA UNA POSIBILIDAD DE HACER LAS  TUTORÍAS  DE  OTRA  MANERA  ES,  UN  MOMENTO  Y  UNA EXCUSA  SUPER  ESTUPENDA  PARA  ...  INCIARNOS  EN  ESTOS MEDIOS,  DESESPERARNOS,  JAJAJ  INCLUSO  MALDECIRLOS, PERO...  PERO,  VER  LO  QUE  TIENEN  DE  POSITIVO,  DE  MUY POSITIVO. NOS SON LOS “NUEVOS DIOSES” NI MUCHO MENOS, PERO AYUDAN Y PERMITEN PENSAR LA ENSEÑANZA DE OTRA MANERA.  EN  ESE  SENTIDO  CREEMOS  LOLA  Y  YO,  QUE ESTAMOS  CUBRIENDO  OBJETIVOS  QUE  VAN  MUCHO  MÁS ALLÁ  DEL  TEMA  3  Y  DEL  TEMA  4.  CLARO  QUE,  NOS  SUPONE MOLESTIAS  Y  ESFUERZOS,  PERO  ¿MERECEN  LA  PENA?  ¿NOS PUEDEN  ENSEÑAR  QUE  EL  CHAT  ES  ..ES....  UNA  BUENA HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA? 

Nicolás:  TAMBIÉN  ES  POSIBLE  QUE  ALGUNAS  DE  VOSOTRAS  O VOSOTROS  ACTUALICÉIS  ESTOS  MEDIOS,  VEÁIS  LA NECESIDAD  DE  DISPONER  DE  ...  UN  MICRO,  POR  EJEMPLO  Y QUE,  SEGURAMENTE,  SIN  UN  POCO  DE  PRESIÓN  Y  DE  “VER CON  NUESTROS  OJOS  QUE  ES  INTERESANTE”,  NO  LO HARÍAMOS. 

soy yo : una pregunta ¿cómo sería esta comunicación: directa o indirecta? Nicolás:  BIEN  POR  LA  REFLEXIÓN  DE  SOY  YO  (QUE  NOS  NOS 

CONFUNDAMOS  ... ES ELLA O ÉL MISMO, JAJAJA BIEN EL NICK) Amarcos: sería indirecta ManuelAntº: soy yo, estás puesto en el tema Amarcos: ¿a través de medios, no? rosa: si

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soy  yo  :  y  se están produciendo un doble  tipo de  interacción entre personas  y con  los medios que estamos utilizando. 

Rodrigo: OK,  por  eso  no  nos  puede  despistar  el  que  veamos  a Nicolás  directamente, pues lo hacemos a través de un medio, éste. 

soy  yo  :  esto  sería  un  modelo  de  comunicación  educativa  pues  existe  intención  de enseñarnos no? 

lanacarron: si, claro, está al final de la página 3 del tema 3. Nicolás: PASAMOS AL PUNTO SIGUIENTE? meharis: Si. rosa: si paki: ok Nicolás:  BIEN,  EN  UNA  AULA  NORMAL  TENEMOS  UNA  SERIE  DE 

ECURSOS  PARA  LLEVAR  A  CABO  NUESTROS  PROCESOS  DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE. EN ESE MEDIO TMABIÉN LOS HAY  Y  YO  QUISIERA  QUE,  ANTES  DE  INCIAR  EL  TRABAJO DIRECTO  CON  EL  TEMA  3  (AUNQUE  YA  LO  ESTAMOS HACIENDO  VIVENCIALMENTE),  DESTAQUEMOS  ALGUNOS  DE ELLOS.  BUENO,  ¿QUÉ  RECURSOS  ESTAMOS  O  PODEMOS UTILIZAR EN ESTA ENSEÑANZA VIRUTAL? 

Maite: el Chat Amarcos: la tutorías Paco: los textos de los temas 3 y 4. MARIA: el tablón de alumnos y general. Amarcos: no te oigo bien rosa: lo que los dos tutores habéis puesto en la página WEB Juan: hola acabo de entrar.... ¿Qué página WEB? Jops: creo que es la que nos mandó en el tablón: http://www.um.es/docencia/nicolás Nicolás: HOLA JUAN, BIEN POR LA CONCRECIÓN JOPS. Nicolás: PERO AÚN HAY ALGUNOS MÁS MARIA: Ahora no oigo nada Nuria: yo tampoco ManuelAntº: Es la conexión que tenéis porque yo si que lo oigo bien Nicolás: ÁNIMO PARÍA Y NURIA Nicolás: ¿CUÁLES MÁS? lanacarron: los resúmenes que están en la página web del Cap virtual nikuel: las charlas entre nosotros... Nicolás:  EFECTIVAMENTE,  TODO  ESO  CONSTIUYEN  “OTRA  MANERA” 

DE  VER  Y  PREPARAR  LAS  CLASES.  ASÍ,  SI  UTILIZAMOS  ESTE MEDIO, EL CHAT CON IMAGEN Y VOZ (CON LAS DEFICIENCIAS QUE  ESTAMOS  VIENDO,  CLARO),  PODRÍA  SUSTITUIR  A  LA PRESENCIA  EN  CLASE,  LOS  TEXTOS  DE  LOS  TEMAS  3  Y  4,  A VENTAJA  DE  TENERLO  TODO  ESCRITO  Y  NO  TENER  QUE ESTAR  PENDIENTES  DE  LOS  APUNTES,  LOS  RESÚMENES  QUE ESTÁN  COLGADOS  EN  LA  PÁGINA  WEB  A  LO  QUE  PODEMOS ESCRIBIR  EN  LA  PIZARRA  O  PONER  EN  POWER  O  CON PROYECTOR. JUNTO A ELLOS, PARA LAS DUDAS TENEMOS LAS TUTORÍAS Y EL  FORO  QUE  ESTÁ  ABIERTO.  QUIERO  AHORA  PROPONEROS UNA  PEQUEÑA  ACTIVIDAD  PARA  AUMENTAR  ESAS POSIBILIDADES,  UNA  HERRAMIENTA  MUY  SENCILLA  QUE

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PODÉIS  UTILIZAR:  LAS  TUTORÍAS  DE  VOZ.  NO  SUSTIUYEN  A LAS ESCRITAS PERO SON TAMBIÉN MUY, MUY INTERESANTES Y  SENCILLAS.  PERMITEN  HACER  LO  MISMO  (PREGUNTAR DUDAS)  QUE  CUANDO  MANDAMOS  UN  CORREO,  PERO  LO HACEMOS CON LA VOZ. BIEN ¿CÓMO HACERLO? EN LA DIRECCIÓN SIGUIENTE TENÉIS LOS PASOS: http://www.um.es/docencia/nicolas/cap/documentos/voz.pdf 

Nicolás:  CUANDO  LO  GUARDÉIS,  PODÉIS  ENVIARLO  COMO  ARCHIVO ADJUNTO AL TUTOR Y .... YA ESTÁ. HE GRABADO ESTO QUE OS DIGO Y..... AHORA LO PONGO ...... 

paquifer: si, lo he oído rosa: si, se ha escuchado paquifer: vale paco: yo no lo he escuchado porque he tenido que reiniciar el ordenador marilo: si rosa: es una buena idea, lo podrían incorporar en suma Nicolás: VEIS LO SENCILLO QUE ES? paki: eso te lo mandaríamos a tu correo no?? juan marco: vale Rodrigo: ok Nicolás: SI, A MI CORREO O AL DE LOLA CALDERÓN paquifer: si Amarcos: ok Amarcos: no tengo micro! lanacarron: yo tampoco tengo micro paquifer: buscaré un micro marilo: ni yo lanacarron: Nicolás, si no tenemos micro,...que podemos hacer? rosa: los que no tengan micro que escriban

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user52:  menos  mal  porque  para  los  que  solo  leemos  es  complicado  seguir  la conversación jajaja 

Esperanza: Estoy intentado sacar los resúmenes del tema y los test y no soy capaz, no los encuentro en la web 

paki: metete en la pagina de Nicolás http://www.um.es/docencia/nicolas/cap/index.html y ahí lo tienes todo. 

martin: ¿Podría hacerle una pregunta Nicolás? Nicolás: SI, MARTIN ADELANTE martin:  la  verdad  es  que  estoy  un  poco  nervioso  me  llevo  mal  con  las  nuevas 

tecnologías martin: mi cuestión es la siguiente martin: podemos seguir sus temas a través de suma convencionalmente sin perder  

el CAP por ello Nicolás: POR SUPUESTO MARTIN, TAL Y COMO OS ESCRIBÍ, ESTO QUE 

ESTAMOS  HACIENDO  ES  VOLUNTARIO,  EN  ABSOLUTO INTERFIERE  EN  SEGUIR  EL  CAP,  COMO  TU  LLAMAS, “CONVENCIONALMENTE”.  ADEMÁS  CUALQUIER  DUDA  QUE TENGAS,  MARTÍN  ME  LA  PUEDES  HACER  LLEGAR  POR  LAS TUTORÍAS  O,  COMO  VAMOS  A  COLGAR  TODAS  ESTAS CHARLAS, LEERLAS LUEGO Y VER LO QUE PLANTEAMOS. ¿DE ACUERDO MARTÍN? 

rosa: si martin rosa: esto es voluntario martin: ya me deja más tranquilo Nicolás martin: por supuesto q lo voy a intentar por aquí Maite: yo tampoco tengo micro nikuel: me perdí nikuel: donde se hace lo de grabar  Amarcos: que te lo explique paqui nikuel nikuel: paki como se graba porfa paki: nikuel paki: metete en la pagina de Nicolás paki: dale a cap virtual soy yo :  inicio, en la barra de abajo, programas, accesorios, entretenimiento, grabadora 

de sonidos, y sale ventana soy  yo  :  entonces  aparece  ventana  con  iconos  como  si  se  tratase  de  un  aparato  de 

grabación soy yo : te he enviado un archivo de voz, Nicolás, no se si se ha grabado, Esperanza: ok NOEMI: después de ver lo sencillo que es dan ganas de salir a comprar un micro!!! lanacarron: esto es una experiencia más soy yo : otra cosa, si hablamos mucho los archivos se hacen muy grandes y cuesta 

luego mandar los o escuchar los, entonces ¿qué hacemos Nicolás? Nicolás: MUY  INTERESNATE  “SOY YO”. HAY OTROS  PROGRAMAS QUE 

PERMITEN  REALIZAR  LAS  “TUTORÍAS  DE  VOZ”  CON  MUCHO TIEMPO  DE  DURACIÓN,  PERO  SON  UN  POCO  MÁS COMPLICADOS.  POR  OTRA  PARTE  IMAGÍNATE  QUE  TIENES VARISO CURSOS Y EN CADA UNO  30 ALUMNOS  ¿SI CADA UNO TE  MANDA  UNA  TUTORÍA  DE  3  MINUTOS  ¿CUÁNTO  TIEMPO NECESITAS  PARA  ESCUCHARLAS?.  YO  CREO  QUE  ESTE

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RECURSO  ES  INTERESANTE  PORQUE  ACONSEJA  QUE  LAS PREGUNTAS  SEAN  MUY  CONCRETAS  Y  RÁPIDAS  Y  ESO FACILITA  LA  LABOR  DEL  PROFESOR.  SI  VAÍS  A  ESTA DIRECCIÓN  VERÉIS  UN  EJEMPLO  DE  “TUTORÍA  DE  VOZ” http://www.um.es/docencia/nicolas/tutorias/taudio/taudio.html 

soy yo: bueno, sí, pero creo que si comprimimos el archivo podemos enviarlo por que pesa menos. 

Nicolás: EXACTO, LO QUE DICES ES CIERTO Y FACILITA EL ENVIO SI EL ARCHIVO ES GRANDE 

Nicolás:  BUENO  VAMOS  CON  OTRA  HERRAMIENTA, ☺ OTRO  TRUCO, QUE NOS FACILITE EL TRABAJO DE LOS TEMAS ¿VALE? 

paki: si, si venga paki: ok lanacarron: vale, gracias, Nicolás paquifer: por supuesto Rodrigo: sí lanacarron: claro! paki: ok paco: ok Nicolás:  LO  TENEIS  EN  “RUTINAS  PARA  BUSCAR  INFORMACIÓN”.  SE 

TRATA DE BUSCAR  INFORMACIÓN EN TEXTOS MÁS O MENOS GRANDES.  IR  A  LA  SIGUIENTE  DIRECCIÓN  Y  ENCONTRARÉIS LOS  PASOS  A  SEGUIR: http://www.um.es/docencia/nicolas/cap/documentos/rutinas_para_buscar_ informacion_enlos_temas.pdf 

ABRIMOS  EL  PDF  DEL  TEMA  3  Y  ……  SEGUIMOS  LOS  PASOS QUE  OS  INDICAMOS.    SI  PUSIÉSEMOS  LA  PALABRA “ORDINARIA” DE LA PREGUNTA 11 DEL TEST DE EXANET, NOS SALDRÍA:

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PINCHADO  EN  CADA  UNA  DE  LAS  POSIBILIDADES....NOS LLEVARÍA  DIRECTAMENTE  AL  LUGAR  DEL  TEXTO  DONDE ESTÁ ¿DE ACUERDO? 

paki: ok user52: si eso también es interesante ramon:  a laaaa... por la vía rápida Meharis: eso facilita bueno DiegoBouza: muy bien ana: jajajjj paco: no está mal anargil: adelantamos Esperanza: no lo sabía juan marco: vale marilo: si Nicolás: BUENO, PARA TERMINAR, Y CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS DE 

ESTE  PRIMER  ENCUENTRO,  VAMOS  A  REALIZAR,  SI  NO ESTAMOS MUY CANSADOS, UNA EJEMPLIFICACIÓN DE CÓMO TRABAJARÍAMOS EL LUNES Y EL MIÉRCOLES ¿VAMOS A ELLO? EMPEZAMOS  CON  EL  TEMA  3  “TECNOLOGÍA  EDUCATIVA  Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, MÁS CONCRETAMENTE CON LA PRIMERA  PARTE:  TECNOLOGÍA  EDUCATIVA.  TENEMOS  QUE TENER DELANTE DE NOSOTROS: 1.­ EL TEXTO DEL TEMA 3

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LA  GUÍA  PARA  EL  REPASO  DE  LOS  TEMAS: http://www.um.es/docencia/nicolas/cap/documentos/repaso.pdf 

LOS TEST QUE TENÉIS QUE CONTESTAR (EXANET):

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LAS  DUDAS  QUE  TENGÁIS  Y.........  JEJEJJE  ...  LAS  GANAS  DE ESTUDIAR  UN  RATO  EHHHHH.  BIEN,  EWS  TAMBIÉN INTERESANTE DESTACAR QUE  TODOS  ELLOS  SON RECURSOS PARA  ESTUDIAR,  COMPRENDER  Y  TRABAJAR  ESOS CONTENIDOS.  POR  LO  TANTO  LOS  TEST A  CONTESTAR  SON... UNA ESCUSA PARA APRENDER CON ELLOS, NO SOLAMENTE UN INSTRUMENTO PARA PONER NOTA Y, POR LO TANTO, VAMOS A UTILIZARLOS CON ESA FINALIDAD. 

Nicolás: EMPEZARIAMOS CON LA PRIMERA CUESTIÓN: 

TENEIS  EN  “RUTINAS  PARA  BUSCAR  INFORMACIÓN”.  SE  TRATA  DE BUSCAR INFORMACIÓN EN TEXTOS MÁS O MENOS 

NOEMI: está bien claro en el primer párrafo de la página 3 Meharis: claro y si no... a buscar información con los prismáticos del pdf...... Pedro: si paki: sin duda 

Nicolás:  VAIS  RÁPIDO...BUENOOO,  TAMBIÉN  HAY  QUE  LEER  ... EFECTIVAMENTE EN ESTE TROZO LO TENÉIS BIEN ACOTADO: 

Nicolás: BUENO, AHORA QUE ESTÁ CLARO, SEGUIRMOS. ESOS MEDIOS SE  UTILIZAN  EN  LOS  PROCESOS  DE  COMUNICACIÓN,  EN  LA EDUCACIÓN  Y  EN  LA  ENSEÑANZA.  ESTUPENDO  VAMOS  A UTILIZAR  EL  TEST  PARA  AFIANZAR  LO  QUE  DECIMOS,  LA PRIMERA PREGUNTA INDAGA SOBRE

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Pedro: creo que es la b: Ambas implican un tipo de comunicación teleológica Maite: si ana: estoy de acuerdo paco: está claro en el esquema de la página 4 anargil: ok Esperanza: sin duda DiegoBouza: si marilo: si Nicolás: BUENO, DAMOS POR BUENA LAS CONTESTACIONES VUESTRAS, 

PERO ¿POR QUÉ NO PUEDE SER LA A?: AMBAS TIENEN LUGAR EXCLUSIVAMENTE EN UN CONTEXTO ESCOLAR 

paki: porque también se aprende en otros contextos Meharis: los amigos user52: la familia ramon: la calle paco: en el bar tomando ana: jajajjj Nicolás: BUENO, DAMOS POR BUENAS LAS CONTESTACIONES A LA A Y 

A LA B, PERO ¿POR QUÉ NO PUEDE SER LA C?: AMBAS DEBEN SER  CONSIDERADAS  COMO  UNA  COMUNICACIÓN TELEOLÓGICA Y TECNO LÓGICA 

paki: no, esquema de la página 4, es una comunicación de enseñanza. pedro:  segundo  párrafo  de  la  página  3...  es  una  comunicación  de  enseñanza,  la 

educación es más amplia ana: si me parece muy bien Nicolás:  DE  ACUERDO,  ASÍ  IREMOS  TRABAJANDO  LOS  TEMAS  3  Y  4. 

AHORA  PODEMOS  SEGUIR  UN  POCO  MÁS  O....  SI  TODO  HA QUEDADO CLARO.... VERNOS EL LUNES CON EL PRIMER PUNTO DEL TEMA 3: TECNOLOGÍA EDUCATIVA 

pedro: mejor el lunes que mi mujer ya me mira enfadá NOEMI: mejor el lunes, hoy ya es tarde Meharis: Que  suerte  que  todos  ustedes  no  necesitan  de  la  ingesta  de  alimentos  ­léase 

cenar­ para subsistir... Pedro: lunes 20 h. paki: teleología seria un tipo de comunicación educativa entonces?? rosa: el lunes a las 20h seguimos haciendo el test

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Esperanza: tengo que darle de cenar a la niña , me tengo que despedir user52: ok gracias DiegoBouza: bona nit paquifer: vale DiegoBouza: boas noites paco: vale Pedro: Hasta luego amigos Maite: ok ana: hasta el lunes paco: buenas noches anargil: hasta el lunes Esperanza: hasta el lunes DiegoBouza: si marilo: mis 4 enanos están muertos de hambre paki: si mucho mejor pedro: gracias Nicolás, hasta el lunes ana: si me parece muy bien Nicolás:  DE  ACUERDO,  DOS  COSAS,  UNA  LEER  EL  ARCHIVO  QUE  OS 

MANDÉ PARA QUE QUEDE TODO CLARO. Y OTRA COSA  ¿QUÉ OS  PARECE  ESTA  FORMA  DE  TRABAJAR  ¿MERECE  ESTE ESFUERZO 

paco: si Maite: si, se aprende más Luis Sáenz: Bunas noches, OK Blas tello: la verdad que si, gracias paquifer: estupendo, me ha encantado, gracias Nicolas paki: si Amarcos: claro que si marilo: me gusta muchoe ste sistema Maria: es una gran novedad rosa: enhorabuena por la iniciativa Nicolas Nuria: hasta el lunes, gracias PEPE: ¡Qué diferencia con el tema 2, verdad compañeros? reina: si, esto es el futuro paco: me parece magnífico paki: una cosa anargil: si, después de vencer los problemas técnicos, me ha gustado paki: si nosotros ponemos la cam Meharis: Muy interesante, habría que mejorar la tecnología ­la nuestra, más que nada. Amarcos: nunca había hecho algo así DiegoBouza: Hasta el Lunes paki: se nos ve o solo a ti user52:  a  mi  me  parece  un  método  interesantísimo.  El  próximo  día  espero  poder 

escucharos a todos DiegoBouza: Ciao marilo: si nada que ver con el 2 user52: me conectaré en otro ordenador user52: muchas gracias rosa: para la próxima sesión, deja un resumen de todos los problemas q se han dado esta 

tarde y sus soluciones, y así iremos más rápidos

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paki: ok NOEMI: esta manera no es tan fría como leer y hacer test paki: si, noemi está mucho mejor NOEMI: me gusta mucho más, es mas cercano Meharis: Un saludo Nicolás, muchas gracias y hasta el lunes. Buen fin de semana. paki: ok Blas tello: compañeros, buenas noches, un saludo y gracias Meharis: Adiós a todos. ana: ok paco: buen finde paki: hasta el lunes paquifer: hasta el lunes, buen finde a todos rosa: Hasta el Lunes, Nicolás paki: un saludo a todos user52: Un saludo y hasta el próximo día marilo: Hasta el lunes ana: hasta el lunes Nicolás Maria: muchas gracias Nicolás ana: y gracias Amarcos: hasta lunes a todos paki: gracias NOEMI: gracias por la idea , espero que nos volvamos a ver!!!Buenas noches PEPE: Gracias, Nicolás y buenas noches a todos Nicolás:  UN  GRAN  ABRAZO  A  TODOS  Y  MUCHAS  GRACIAS  POR 

VUESTRO ESFUERZO EN DE LOLA Y DEL MIO rosa: hasta el lunes marilo: muchas gracias por enseñarnos esto tan útil paki: ok reina: GRACIAS ana: buenas noches a todos paco: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaadios Virginia H: ¡Ha