Programa Geografía de Tabasco

2013-2014

Programa de la Asignatura Estatal Geografía de Tabasco

Dictaminado, por la Dirección General de

Desarrollo Curricular de la SEP,

según oficio DGDC/ 315 del 31 de mayo de 2013

Primer grado a partir delciclo escolar 2013- 2014

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO DE TABASCORodolfo Lara Lagunas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICALínvano Gallegos Pérez

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICARoger Gustavo Moreno Sauri

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIANeófito Rivera Escamilla

COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO DE TABASCOSilvia Javier Sánchez

COORDINADOR DE ASIGNATURAS ESTATALESMarco Antonio Euán Cetz

G O B I E R NO

D E L E S TA D O

COORDINADORA DE LA RED ACADÉMICA SOBRE DESASTRES EN TABASCO UJATDra. Dora María Frías Márquez.

INTEGRANTES DE LA rasdet EN EL EQUIPO ACADÉMICO ESTATALDra. Idmara de la C. Crespo ArévaloDra. Ana Luisa Bustos Ramón

La Secretaría de Educación del estado de Tabasco agradece la participación y las valiosas aportaciones, en la elaboración de este programa, a los integrantes de la Red Académica sobre desastres En Tabasco de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco a las maestras y los maestros, directivos, jefes de enseñanza, supervisores y coordinadores y jefes de sector de Educación Secundaria y Telesecundaria.

Asignatura Estatal. Geografía de Tabasco. Educación Básica. Secundaria.

Fue elaborado por el Equipo Académico Estatal de la Dirección de educación

Secundaria de la Secretaría de Educación del estado de Tabasco.

Coordinadora del Equipo Académico Estatal

Olinda García Payró Integrantes

J. Gener Gamboa Lugo, Ana Luisa Bustos RamónIdmara de la C. Crespo Arévalo, Lenin López

LópezGuadalupe Pérez Salazar, Francisco Antonio

RamírezMa. Candelaria Montejo Marcín, Miguel Ramón

OrtizGraciela del R. Díaz Buendía, Emiliano García

Falcón Ma. del Carmen Hernández Ocaña, Magaly Cruz

AlonsoAzalea Altamirano Pérez y Carlos Mario Ricoy

Robles

Promover en los estudiantes tabasqueños la valoración de la diversidad natural, social y cultural, la identidad de las condiciones geográficas delterritorio estatal y de los principales retos que enfrenta la sociedad en relación con el espacio en el que vive.

Finalidad

La AE Geografía de Tabasco es el espacio curricular que atiende aspectos específicos de interés de nuestra entidad a través del estudio y análisis de su espacio geográfico, con la finalidad de fortalecer en los alumnos su identidad local, estatal y nacional; aprender a vivir mejor en el espacio en el que se desenvuelven, emprendiendo acciones en favor de la calidad de vida, la conservación del ambiente, la preservación de la cultura y la prevención de desastres.

Asignatura Estatal GEOGRAFÍA DE TABASCO

SUBCAMPO GEOGRAFÍA DE LA ENTIDADGEGRAFÍA DE TABASCO

La Asignatura Estatal pertenece al campo Exploración y comprensión del mundo natural y social

CAMPO TEMÁTICO 1. La historia, la geografía y/o el patrimonio cultural de la entidad

Estructura curricular del programa de estudio de la Asignatura Estatal (AE) Geografía de Tabasco

Título Presentación IntroducciónEnfoque

didáctico

Organización

de los aprendizajes

Enfoque

Espacio geográfico

Componentes naturales

Componentes

sociales y culturales

Componentes

económicos

Componentes

políticos

Formación del alumno Competencias a desarrollar

Papel del docente Modalidades de trabajo

Recursos didácticos

Categorías de análisis espacial

Lugar

Medio

PaisajeRegión

Territorio

Región Usumacinta

Relaciones de los componentes del espacio geográficoen categorías de análisis

1. Espacio geográfico y mapas

2. Componentes naturales

3.Componentes sociales y culturales

4.Componentes económicos

5.Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

5 ejes temáticos

Conformación del territorio de Tabasco, su espacio geográfico.

Tabasco sus regiones

naturales y su biodiversidad.

Dinámica de la población

tabasqueña, su diversidad cultural.

Las regiones económicos de Tabasco y sus

diferenciassocioeconómicas.

Cuidado del ambiente, calidad de

vida y prevención

de desastres.

Organizadas por bloques

Programa AE GEOGRAFÍA DE TABASCO

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE CONSULTA

Manejo de información geográfica

Valoración de la diversidad natural

Participación en el espacio donde se vive

Reflexión de las diferencias

socioeconómicas

Aprecio de la diversidad social y cultural

CO

MP

ETE

NC

IAS

Q

UE

SE

FA

VO

RE

CE

N

B L O Q U E S

Bloque I. El territorio de Tabasco, su representación en mapas

EJE TEMÁTICO: ESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de información geográfica

División política estatal

Procesos históricos y geográficos

Origen y significado

Las regiones y subregiones de Tabasco

Modificaciones en el territorio de Tabasco

Paisajes y lugares representativos de Tabasco

PROYECTO O ESTUDIO DE CASO

Bloque II. Regiones naturalesde Tabasco y su biodiversidad

EJE TEMÁTICO: COMPONENTES NATURALES

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: VALORACIÓN DE LA

DIVERSIDAD NATURAL

Series1

Sie

rra

Po

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á

Sie

rra

Ta

pij.

..

560560

880900900Gráfica 1.1 Principales elevaciones

de Tabasco

Biodiversidad en las regiones naturales de la entidad

Relieve

PROYECTO O ESTUDIO DE CASO

Aguas oceánicas y continentales ,de Tabasco. Cuencas hídricas .ríos, lagos y lagunas Su importancia y cuidado

Clima

Bloque III. Dinámica de la población tabasqueña y su diversidad culturalEJE TEMÁTICO: COMPONENTES SOCIALES Y

CULTURALESCOMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Aprecio de la

diversidad social y cultural

Población de Tabasco, grupos étnicos

Implicaciones sociales, culturales, económicas y políticas

Medio urbano y medio rural

Migración causa y consecuencias

Diversidad cultural en Tabasco. Convivencia multicultural e intercultural

PROYECTO O ESTUDIO DE CASO

Bloque IV. Espacios económicos y diferencias socioeconómicas en Tabasco

EJE TEMÁTICO: COMPONENTES ECONÓMICOS

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Reflexión de las diferencias socioeconómicas

Espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Tabasco.

Explotación petrolera Comercio interior y exterior

Turismo en Tabasco

Desigualdad socioeconómica

PROYECTO O

ESTUDIO DE CASO

Bloque V. Calidad de vida, cuidado del ambiente y prevención de desastres en

TabascoEJE TEMÁTICO:

CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE DESASTRES

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Participación en el espacio donde se vive

Calidad de vida y la sustentabilidad ambiental

Áreas Naturales Protegidas

Riesgos geológicos, hidrometeorológicos, químicos, sanitario.

Cambio climático y sus consecuencias en Tabasco

Participación de la sociedad en la prevención de desastres Planes y acciones básicas a seguir en la

casa, la escuela y el lugar en donde se vive

PROYECTO O

ESTUDIO DE CASO

Servicios ambientales y tecnologías limpias

Vulnerabilidad de la población tabasqueña

Gracias