Primaria digital power
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Esta propuesta abarca tres ejes que se relacionan entre sí.
. El desarrollo de un entorno multimedial.
La capacitación docente y equipos técnicos.
El equipamiento de AULAS DIGITALES MÓVILES para las escuelas del nivel primario de todo el país.
d) Integrar lenguaje multimediales a las dinámicas escolares, con el motivo de aumentar las capacidades expresivas y participativas de los alumnos.
E) Desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades necesarias para ser protagonistas en los entornos tecnológicos, recorriendo las ventajas y desventajas de cada herramienta produciendo su propio recorrido
F) Favorecer la gestión institucional del equipamiento y los proyectos pedagógicos con los TIC, en vista de un crecimiento que estas tecnologías brinda a cada unos de sus modalidades Propiciar el desarrollo profesional de los docentes con el objetivo de abrir espacios de reflexión
fortalecer la posición de enseñante de los docentes y favorecer la gestión pedagógica
de la clase.
La presencia y mediación de un docente le da la posibilidad, al alumno, de
transformarse en un consumidor inteligente de tecnología y un productor activo de
conocimientos
propone la formación de sujetos autonomos, es decir, la formación de ciudadanos con posibilidades de desenvolverse en forma
reflexiva, creativa y responsable frente a la información y en la sociedad del
conocimiento donde el docente será quien medie entre los contenidos y la red
fortalece el rol docente al ampliar las posibilidad de resolución de problemas que
otras tecnologías no logran resolver.
ROL DOCENTE
¿Cómo se piensa o propone el trabajo
de los lenguajes?
Primaria Digital propone el entorno multimedial con fines educativos y por lo tanto se sitúa como un espacio para la
comunicación, la participación, la criticidad, la creatividad, la innovación, la heterogeneidad y la asincronía.
Las prácticas de integración de TIC recupera ciertas características de los soportes digitales como:
Hipertextualidad- es una forma de
construcción de conocimiento en forma de red donde distintos textos son enlazados a
través de nodos.
Convergencia-este fenómenos atraviesa las prácticas de hipertextos. Es el flujo de
contenidos a través distintos medios de comunicación.
Transnarrativas- relatos que se despliegan en múltiples
plataformas generando nuevos puntos de entrada a una
historia.
Hipertextualidad- que es una forma de construcción de
conocimiento en forma de red donde distintos textos son
enlazados a través de nodos.
Lenguajes