UNIDAD 2: “¿CÓMO PERCIBIMOS LOS SIGNIFICADOS?”

Universidad Abierta Interamericana

Facultad Ciencias de la Comunicación

Lic. Diseño Gráfico 4º año

Taller Diseño Para la Educación

• Percepción, el trabajo del ojo. Discernir significados.

• El lenguaje visual. Color, forma, tensión, estructura. Los mensajes gráficos.

• Organización visual, jerarquía y progresiva de elementos.

Interrelaciones, recorrido visual, relación, asociación y significado.

• Mundo visible, mundo visualizado.

• La información como producto de percepción.

• La información visual en la vida cotidiana. Visualizar la información

• El mensaje elaborado, similitudes y diferencias. Criterios.

• Pensar intelectualmente y pensar visiblemente.

• Mediación didáctica. Didáctica visual. Abstracciones y simplificaciones.

• Elementos inductivos y deductivos. Ruido y saturación.

UNIDAD 2: “¿CÓMO PERCIBIMOS LOS SIGNIFICADOS?”

“El aprendizaje es experiencia y todo lo

demás es sólo información. Es a través de

nuestros sistemas sensomotores como

experimentamos el mundo que nos rodea y

por eso podemos afirmar que el

pensamiento, la creatividad y el aprendizaje

surgen de la experiencia.” Albert Einstein

Soyalegato

MECANISMOS DEL OJO Y EL CEREBRO

DEFINICIÓN Y DIFERENCIAS ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

SENSACIÓN PERCEPCIÓN

La sensación se refiere a

experiencias inmediatas

básicas, generadas por

estímulos aislados simples

(Matlin y Foley 1996). La

sensación también se define

en términos de la respuesta de

los órganos de los sentidos

frente a un estímulo (Feldman, 1999).

La percepción incluye la

interpretación de esas

sensaciones, dándoles

significado y organización

(Matlin y Foley 1996).

La organización,

interpretación, análisis e

integración de los estímulos,

implica la actividad no sólo

de nuestros órganos

sensoriales, sino también de

nuestro cerebro (Feldman, 1999).

La sensación precede a la percepción.

En el proceso sensible se percibe un estímulo.

Ej.: la alarma de una puerta, luego se analiza y

compara –percepción– la información

suministrada por ese estímulo y se resuelve si es

necesario asumir una actitud alerta frente algún

peligro o si simplemente es cuestión de apagar el

dispositivo que accidentalmente accionó la

alarma. Todo esto, constituye el resultado de la

acumulación de grandes volúmenes de

información que se interrelaciona para llegar a

una conclusión.

MECANISMOS DEL OJO Y EL CEREBRO

PERCEPCIÓN Y COGNICIÓN

PERCEPCIÓN

Ej.: Cuando un músico ejecuta una nota en

el piano, sus características de volumen y

tono son sensaciones. Si se escuchan las

primeras cuatro notas y se reconoce que

forman parte de una tonada en particular,

se ha experimentado un proceso

perceptivo.

LÍMITE IMPRECISO ENTRE PERCEPCIÓN Y CONGNICIÓN COGNICIÓN

La percepción

incluye la

interpretación de

esas

sensaciones,

dándoles

significado y organización.

Implica la

adquisición, el

almacenamiento

y el uso del conocimiento.

Ej.: En el ejemplo del músico, luego de la

sensación del sonido, se percibe que se

trata de notas musicales. Si esas notas nos

llevan inmediatamente a tararear el "Sean

eternos los laureles", sabremos que se

trata del himno nacional y que debemos

ponernos de pie; ahí se produce un

proceso cognitivo porque se "rescató" una

secuencia de recuerdos –himno, símbolo,

respeto, ponerse de pie, entonar, etc.– que

entrelazados a través de un esquema,

influyeron en el despliegue de una

conducta.

LOS ÓRGANOS DE LA VISIÓN.

CONCEPTOS, ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

VISIÓN

Umbrales absolutos. Son los

valores de magnitud mínima del

estímulo, que son necesarios para

su detección.

Al contrario, los que superan el

umbral, se denominan

supraumbrales o supraliminales.

Sensación consciente producida

por la luz, que permite apreciar los

objetos y sus cualidades.

Es una acomodación en la

capacidad sensorial subsecuente a

una exposición prolongada a un

estímulo o serie de estímulos. Se

dice que hay adaptación, cuando

los juicios sobre un estímulo

particular cambian en el tiempo,

como efecto del contacto del

observador con un estímulo

inmediatamente antes del juicio.

UMBRALES SENSORIALES

ADAPTACIÓNSENSORIAL

PARTICIPACIÓN ACTIVA, GRADOS DE ATENCIÓN

ATENCIÓN

ATENCIÓN SELECTIVA

DESARROLLO DE LA ATENCIÓN

Es el mecanismo interno mediante el cual el organismo controla la elección de estímulo que a su vez influirá en

la conducta (Kahneman) Se divide en:

Concentración: intento de excluir estímulos que puedan interferir en la tarea.

Atención selectiva: selección de información que entra en el sistema en períodos cortos de tiempo.

Búsqueda: situación donde el observador busca un conjunto de señales.

Activación y preparación: respuesta de un modo determinado hacia un estímulo.

MOTIVACIÓN E INTERÉS

Bebé: atención involuntaria o cautiva. Son atraídos por los estímulos (bordes oscuros y luminosos). Con la edad

aumenta el interés por los estímulos de Moderada discrepancia y relativamente mayor complejidad.

Preescolar: presentan cierta atención selectiva y sostenida. A partir de los dos años aumenta la atención sostenida

y hay una mayor preferencia por los juegos de mayor complejidad porque desarrollan control inhibitorio.

Selección de información por algún interés del momento. Los factores que influyen son los mismos que en

general afectan nuestra atención:

Las características físicas del estímulo: complejidad, intensidad, duración, discrepancia, etc. Los

estímulos que son más atractivos para el sujeto no se consideran en términos absolutos sino en términos

comparativos.

Características comparativas: se relacionan con la presencia de diferente estimulación, donde ser

seleccionada aquella que para el sujeto tenga mayor contraste.

Respuesta de orientación: se relaciona con el hecho de que el sujeto es atraído por el estímulo. Son

importantes para la supervivencia .

Fluctuación de la atención selectiva: La explicación en términos generales de por qué nosotros atendemos

a un tipo de estimulación u otro está dada en el ámbito fisiológico, por rivalidad binocular (supresión y

selectividad; un ojo suprime al otro)

MODELOS DE ATENCIÓN

PARTICIPACIÓN ACTIVA, GRADOS DE ATENCIÓN MOTIVACIÓN E INTERÉS

El sistema comienza con la entrada de información que produce la activación de un conjunto de

índices. De allí, la información sale hacia la “política de distribución” (dispositivo que administra los

recursos disponibles), que depende de los sig. factores:

Disposiciones duraderas relativas a las reglas que gobiernan la atención involuntaria.

Intenciones momentáneas, relativas a esquemas o criterios selectivos activados en un momento

dado.

Evaluación de demandas, que permite establecer el consumo relativo de recursos atencionales.

La activación.

Posteriormente, la información pasa desde la política de distribución hacia el procesador que realiza

las operaciones. De las posibles operaciones surgen resultados o respuestas posibles, el output.

MODELO DE FILTRO RÍGIDO

DE BROADBENT

MODELO DE NORMAN

MODELO DE RECURSOS

CENTRALES DE KAHNEMAN

La información del medio se retiene transitoriamente en la memoria sensorial. Esto provoca una

sobrecarga, para evitar esto, existe un filtro selectivo de modalidad de todo o nada que elige un

fragmento de flujo sensorial mientras que el resto de información no relevante se pierde . La

probabilidad de que un mensaje sea seleccionado está dada por intensidad física, localización en el

espacio, velocidad de presentación, modalidad sensorial y de ciertos estados del propio organismo.

Luego de pasar por el filtro, la información pasa al canal de capacidad limitada (solo un mensaje a la

vez) y de ahí pasa a la memoria a largo plazo.

El sistema procesa sensorialmente la información y origina distintas señales. Dichas señales son

analizadas activando ciertas representaciones almacenadas en la memoria (señales - reconocimiento

de huella en la MLP). La selección no es, por tanto, un mecanismo basado únicamente en la

intensidad de las señales analizadas, sino que es sensible también al sesgo del propio sistema

cognitivo.

CANAL DE PERCEPCIÓN

Kinestésico Externo: Sentido que se activa para

percibir sensaciones táctiles.

Kinestésico Interno: Recuerdo de sensaciones

táctiles y todas la emociones, tanto reales como

imaginarias, en el presente o en el pasado.

"El mundo es un reflejo del aparato sensorial que lo registra". Chopra

Parte del sistema neurológico es

utilizado para interpretar los

estímulos externos recibidos por

los sentidos.

Ninguna persona opera

directamente con el mundo, sino

que usa sus cinco sentidos para

percibirlo y después convierte

estas percepciones en palabras

en el proceso conocido como

pensamiento.

La mente consciente utiliza cada

uno de los sentidos en forma

secuencial para la percepción del

exterior

La mente inconsciente, registra y

almacena ininterrumpidamente la

información proporcionada por los

sentidos. Por esto la mayoría de

las percepciones son

inconscientes.

La mente percibe el mundo exterior

usando un sistema de comunicación

preferido: Visual, Auditivo o Kinestésico

VISUAL

AUDITIVO

KINESTÉSICO

Visual Externo: Sentido que se activa para ver el

mundo exterior.

Visual Interno: Imágenes almacenadas en la

memoria o que son producto de la imaginación.

Auditivo Externo: Sentido que se activa para oír el

mundo exterior.

Auditivo Interno: Palabras, conversaciones y

sonidos almacenados en la memoria o que son

producto de la imaginación.

La representación de un evento no es

similar para todas las personas. Los

individuos usan una parte de su sistema

neurológico más que otra.

Los tres sistemas no son excluyentes y

si por ejemplo, se atiende casi por

completo a la información visual, los

sonidos y sentimientos se registran en

la mente de forma inconscientemente

CANAL DE PERCEPCIÓN "El mundo es un reflejo del aparato sensorial que lo registra". Chopra

SISTEMA DIRECTOR

Aunque todas las personas utilizan un sistema preferido para captar la realidad, también utilizan un

sistema para evocar recuerdos, al que se le conoce como sistema director. El sistema director puede ser

distinto del sistema preferido.

VISUALES

AUDITIVO

KINESTÉSICO

CLASIFICACIÓN DE

INDIVIDUOS

consideran al mundo en

imágenes y luego plasman

estas imágenes en palabras.

Son más selectivas en cuanto

al vocabulario que usan.

Son más lentas, reaccionan

ante las sensaciones táctiles.

Forma de captar la realidad: A través de los ojos. Recuerda sobre la

base de imágenes. Entienden el mundo como lo ven; al recordar algo lo

hacen en forma de imágenes, al imaginar el futuro, lo visualizan.

Utilizan frases como "ya veo a que te refieres" y "capto la imagen".

Forma de captar la realidad: A través de los oídos. Recuerda sobre la

base de sonidos. Utilizan frases como "eso suena bien" y "te oigo

claramente".

Forma de captar la realidad: A través de las sensaciones táctiles.

Recuerdan sobre la base de sentimientos. Utilizan frases como "tengo

la sensación de que..." .

NECESIDAD DE ADECUACIÓN AL CANAL DE PERCEPCIÓN

El identificar el canal preferido de comunicación del interlocutor permite aumentar la

posibilidad de que el mensaje transmitido llegue a su destino con la misma intención con

que fue emitido.

PERCEPCIÓN

Es el proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sensoriales sobre

objetos, hechos o situaciones y los transforma en experiencia útil.

El estudio y la teoría de la percepción superan a la psicología teórica y tienen aplicaciones

prácticas en el aprendizaje, la educación y la psicología clínica.

TEORÍA DE LA GESTALT

Según la escuela de psicología de la Gestalt,, la percepción debe estudiarse no analizando unidades aisladas como las sensaciones

simples, sino tomando en cuenta configuraciones globales (en alemán, Gestalten) de los procesos mentales.

La unidad perceptible real es la forma: una estructura mental que toma sus atributos de una estructura correspondiente a los

procesos cerebrales. Para ellos, l percepción de la forma no depende de la percepción de los elementos individuales que la

constituyen. Ej: la cuadratura se puede percibir tanto en una figura hecha con cuatro líneas rojas como en otra hecha con cuatro

puntos negros. Del mismo modo, la mente percibe la música no como una suma de notas individuales de varios instrumentos y

voces, sino según las leyes de organización que hacen que el individuo perciba una unidad simple y organizada de principio a fin.

–se asume como el principio de la sinergia en la Teoría General de

los Sistemas, que postula que el "todo" es mayor que la suma de

sus partes y que las partes individualmente no explican la conducta

del "todo" o sistema–.

PERCEPCIÓN

GESTALT

Relación figura

fondo

Leyes de agrupación: Dentro de la perspectiva gestáltica, estas leyes constituyen un

intento por identificar las claves más relevantes de la visión de objetos en conjuntos.

Ley de similitud

Ley de proximidad

El fondo parece continuar detrás de la figura.

La figura parece que está más cercana a nosotros. Por el contrario, el fondo se

encuentra más alejado y no tiene una localización bien definida, simplemente está

en algún sitio en la parte posterior.

La figura es dominante y nos impresiona más que el fondo; se recuerda mejor y se

asocia con una mayor número de formas.

El fondo parece formar parte del espacio general.

Determina que los objetos similares tienden a ser percibidos como una unidad.

Determina que los objetos contiguos tienden a ser percibidos como una unidad.

Cuando los objetos tienen una misma dirección son vistos como una unidad. Ley de las regiones

comunes

Los objetos que se encuentran arreglados en una línea recta o curva tienden a ser

vistos como una unidad. Ley de la buena

continuación

Cuando una figura tiene una hendidura, es vista como figura completa y cerrada.Ley de cierre

Cuando se observa un patrón, se percibe de la forma más básica y directa posibleLey de simplicidad

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PERCEPCIÓN Y CULTURA VISUAL

En la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta tanto

la vertiente psicológica de la percepción humana como las

significaciones culturales que pueden tener ciertos elementos.

El diseñador gráfico es una especie de arquitecto del espacio gráfico y

debe distribuir los elementos en función de una estructura interna que

tenga una significación, guía o intención coincidente con el mensaje que

se quiera transmitir.

COMPOSICIÓN

PREDOMINIO

TEXTO

COMPOSICIÓN

EQUILIBRIO

TEXTO-IMAGEN

COMPOSICIÓN

PREDOMINIO

IMAGEN

En estas tres piezas, se puede apreciar que el equilibrio en una composición

puede alcanzarse con la combinación de los elementos gráficos fundamentales

(texto e imágenes), sin que ninguno de ellos interfiera en los restantes.

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

PERCEPCIÓN Y CULTURA VISUAL

Los elementos situados a la derecha del área de diseño poseen un mayor peso visual, están adelantados

ópticamente y dan idea de proyección y avance en la composición.

Nuestro diseño debe constituir un todo en el que cada uno de los elementos gráficos de que nos servimos posea

una función específica, sin interferir en importancia y protagonismo a los elementos restantes.

Se deberá trabajar en las relaciones fundamentales entre los elementos y el espacio gráfico.

El primer paso en estos casos es la determinación del área de diseño: qué forma, qué tamaño, qué dimensión y

que formato tendrá la composición gráfica.

Los elementos situados a la derecha del área de diseño poseen un mayor peso visual, están adelantados

ópticamente y dan idea de proyección y avance en la composición.

CONSIDERACIONES

RECORRIDO VISUAL Y EQUILIBRIO

Una ubicación centrada establece un equilibrio estricto de los pesos visuales, percepción que varía si

desplazamos la línea hacia los márgenes laterales. Situada hacia la derecha experimenta un avance óptico

contrario al retroceso que se observa si la llevamos hacia el margen izquierdo.

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

PERCEPCIÓN Y CULTURA VISUAL

Es posible aportar dinamismo a una línea variando su posición espacial, aunque considerando que en la posición vertical se pueden

producir dificultades en la lectura del texto.

CONSIDERACIONES

RECORRIDO VISUAL Y POSICIÓN

La zona que posee mayor ligereza visual es la superior, allí el peso de los elementos es mínimo, al verse equilibrado con el blanco que

aparece debajo de esa zona. Los elementos próximos al pie, se perciben con máximo peso visual.

RECORRIDO VISUAL

Tanto el tamaño como la ubicación de cada uno de los elementos se ubicará en función de la importancia que se le quiera otorgar y en

relación con el resto de la composición. La expansión o contracción de la línea hace que varíe la importancia del elemento (ej: titular)

con respecto al resto de los elementos.

RECORRIDO VISUAL Y TAMAÑO

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

COMPOSICIÓN VISUAL EN ESTRUCTURAS ORGANIZADAS DE SENTIDO

COMPONENTES PSICOSOMÁTICOS

Existen algunos conceptos altamente arraigados en el perceptor por el mero

hecho de ser un ser humano. Por ejemplo las asociaciones como: hierba/verde,

azul/cielo, hielo/frío. Todas ellas van constituyendo una serie de dualidades que el

hombre va aprendiendo desde su infancia y que posteriormente serán utilizadas

por él como patrones con los que interpretar y dotar de significado la realidad.

COMPONENTES CULTURALES

EXPERIENCIAS

COMPARTIVAS CON EL ENTORNO

Nos facilitan el contacto visual con nuestro mensaje gráfico haciendo uso del

mecanismo de percepción llamado vista. Con ella recogemos información visual

(percibimos distintas formas, ubicaciones, longitudes de onda de un color, etc.), que

luego nuestro cerebro interpreta como contornos, texturas, dimensiones, etc.,

dotándolas de un significado gráfico definido.

Influyen en la interpretación que hacemos de los estímulos desde un punto de

vista cultural y educacional. Por ejemplo, el color que en Occidente está

relacionado con el luto es el negro; mientras que en los países orientales este

mismo significado se le asigna al color blanco.

Existen factores que proporcionan una clara orientación sobre cómo una determinada

composición puede llegar a afectar a nuestra percepción y consecuentemente a la

interpretación final que se haga del mensaje.

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

EL LENGUAJE VISUAL: COLOR, FORMA, TENSIÓN, ESTRUCTURA

EQUILIBRIO

EQUILIBRIO

SIMÉTRICO

La percepción visual trabaja en la identificación de claves

visuales a modo de pares opositivos, ej: equilibrio o en

desequilibrio, fuertes o débiles.

Los gestalistas se ocupan de esta necesidad y llaman a esos dos

estados visuales opuestos nivelación (armonía) y aguzamiento

(contraste).

EQUILIBRIO

ASIMÉTRICO

Se produce cuando se presenta igualdad de peso y tono en ambos lados de la

composición.

Se produce cuando no existe las mismas dimensiones (ya sea de tamaño, color...) en

ambos lados, pero aún así existe equilibrio entre los elementos.

EQUILIBRIO

FORMAL

EQUILIBRIO

INFORMAL

Se basa en la bisimetría. Se busca un centro óptico dentro del diseño y que no tiene

por qué coincidir con el centro geométrico de la composición. El punto de equilibrio

formal suele estar ubicado un poco por encima del centro geométrico. Este esquema

compositivo reflejará estabilidad, calma y estatismo.

Está cargado de fuerza gráfica y dinamismo. Prescinde por completo de la simetría, y

el equilibrio se consigue aquí en base a contraponer y contrastar los pesos visuales de

los elementos, buscando diferentes densidades tanto formales como de color, que

consigan armonizar visual mente dentro de una asimetría intencionada.

EQUILIBRIO SIMÉTRICO EQUILIBRIO ASIMÉTRICO

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

EL LENGUAJE VISUAL: COLOR, FORMA, TENSIÓN, ESTRUCTURA

COLOR

PESO VISUAL DE LOS

COLORES

El ojo cuenta con tres tipos de células visuales, que rigen tres tipos diferentes de sensaciones,

correspondientes a los colores azul (azul violáceo), verde y rojo (rojo anaranjado).

A los tres componentes del órgano de la vista le corresponden ocho colores elementales, dos

acromáticos (blanco y negro) y seis colores elementales cromáticos (amarillo, magenta, cyan, azul

violeta, verde y rojo naranja). Representan las sensaciones de color extremas que el órgano de la

vista es capaz de producir.

Cuanto más luminosos sean los colores, mayor peso compositivo

tendrán.

Al mismo tamaño, el que posea un color más intenso y luminoso

tendrá más protagonismo en la composición.

Si mantenemos el color pero variamos el tamaño o ubicación esto

puede modificarse.

COMPOSICIÓN Y COLOR

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

EL LENGUAJE VISUAL: COLOR, FORMA, TENSIÓN, ESTRUCTURA

TENSIÓN

TÉCNICA SUGESTIVA

La tensión compositiva puede considerarse como lo “opuesto” al equilibrio desde el punto

de vista estructural de un diseño. Constituye la fuerza de un diseño y es lo que consigue

inferir movimiento y dinamismo a una composición. Tiene como finalidad dirigir la mirada y

conseguir fijar la atención del observador. La tensión se puede conseguir con la

combinación de líneas y formas agudas e irregulares.

Consiste en dirigir intencionadamente, a través de

otros elementos, la atención aun punto

determinado. Por ejemplo, muchas líneas

confluyen en un mismo punto o muchos

personajes dirigen en la fotografía su atención

hacia el mismo sitio.

TÉCNICA RÍTMICA Basada en la tendencia innata del ojo humano a

completar secuencias de elementos aportando

parte de sus propios conocimientos previamente

adquiridos y a percibir elementos semejantes

como un todo tendiendo a agruparlos.

COMPOSICIÓN

COMPOSICIÓN Y FORMAS

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm

EL RECORRIDO VISUAL

RECORRIDO VISUAL Y POSICIÓN

IZQ .

DER.IZQ .

ENTRADA.

SALIDA

ENTRADA.

SALIDA

De forma establecida por nuestro sistema de percepción visual, influenciados además por factores culturales,

procedemos siempre a leer la información gráfica según un esquema direccional constante y preestablecido.

En el caso de una única página, la entrada al área de

diseño se realiza por el margen superior izquierdo. La

salida se efectúa siempre por el margen inferior derecho.

Desde el inicio al fin se realizan un promedio de diez

fijaciones visuales por hoja, una media de dos veces de

detenciones en cada bloque de información.

En los casos de doble página, el recorrido varía. En el

caso de un díptico, el recorrido de la primera página

(exterior) es igual al de la página única. El paso siguiente

es abrir el diptico por el margen exterior derecho. En el

momento en que se pasa a la página comienza el

contacto con el contenido gráfico de la doble página

interior.

Fuente: http://www.imageandart.com/tutoriales/teoria/composicion_ubicacion/index4.htm