Presentación tesis lili1
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Mayo, 2011Mayo, 2011
M.Sc. LILIANA MAYORGAM.Sc. LILIANA MAYORGA
AUTORA:
UNIVERSIDAD DE CARABOBOUNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓNESCUELA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE POSTGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA: SEMINARIO DOCTORAL ASIGNATURA: SEMINARIO DOCTORAL
DR. LUÍS ARNOLDO ORDÓÑEZ VELADR. LUÍS ARNOLDO ORDÓÑEZ VELA
FACILITADOR:
JUEGA UN PAPEL RELEVANTE EN LA
DINÁMICA SOCIAL
CONTRIBUYE
LA EDUCACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ASÍ
COMO EN LA INTERACCIÓN CON LAS
DIVERSAS CULTURAS, INNOVACIONES
CIENTÍFICAS O TECNOLÓGICAS
SON VARIOS LOS AVANCES QUE SE HAN
SUSCITADO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
SURGE LA NECESIDAD DEL USO DE HERRAMIENTAS
Y ESCENARIOS QUE PROPICEN EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN EL DISCENTE
ROJANO 2003 DOWNES 2008 INFANTE,
QUINTERO Y
LOGREIRA 2010
GARCÍA Y
GONZÁLEZ 2010
APLICABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS EN LA
CULTURA ESCOLAR A NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
ROJANO (2003): COMBINACIÓN DE CALCULADORAS Y SOFTWAREDOWNES (2008): IMPLEMENTACIÓN DE LAS CONFERENCIAS EN LÍNEA
SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS
INFANTE Y OTROS (2010): CON LA TELEMÁTICA EL PROFESOR PUEDE ESTAR EN UN LUGAR Y LOS ESTUDIANTES EN OTRO
GARCÍA Y GONZÁLEZ (2010): SE ESTÁN INCORPORANDO NUEVOS DISPOSITIVOS AL AULA
FUENTE: MAYORGA, 2011FUENTE: MAYORGA, 2011
PRESENTACIONES A TRAVÉS DEL VIDEO BEAMCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y USO DEL SKYPE O MSMUSO DEL CORREO, BLOG, CONSULTAS EN LA WEB SOCIAL
PORTALES EDUCATIVOS: RENA
EDUTEKA DESCARTES
DOWNES, S. (2008). EL FUTURO DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA: DIEZ AÑOS DESPUÉS. DOWNES, S. (2008). EL FUTURO DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA: DIEZ AÑOS DESPUÉS.
[DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE EN: [DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE EN:
HTTP://CURSOS.CEPCASTILLEJA.ORG/UPLOADDATA/1/POSTIMAGES/2009/EDUEXPANDIDA/HTTP://CURSOS.CEPCASTILLEJA.ORG/UPLOADDATA/1/POSTIMAGES/2009/EDUEXPANDIDA/
FUTURO_APRENDIZAJE_EN_LINEA.PDF[CONSULTADA: 2011, ABRIL, 28]FUTURO_APRENDIZAJE_EN_LINEA.PDF[CONSULTADA: 2011, ABRIL, 28]
INFANTE, P., QUINTERO H. Y LOGREIRA, C. (2010). INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA INFANTE, P., QUINTERO H. Y LOGREIRA, C. (2010). INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA. RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE, EDUCACIÓN MATEMÁTICA. RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE,
ESPAÑA Y PORTUGAL. [REVISTA EN LÍNEA], 9,33-46. DISPONIBLE EN: ESPAÑA Y PORTUGAL. [REVISTA EN LÍNEA], 9,33-46. DISPONIBLE EN:
HTTP://REDALYC.UAEMEX.MX/SRC/INICIO/ARTPDFRED.JSP?ICVE=7841502200.[CONSULTADA: HTTP://REDALYC.UAEMEX.MX/SRC/INICIO/ARTPDFRED.JSP?ICVE=7841502200.[CONSULTADA:
2011, ABRIL, 30]2011, ABRIL, 30]
ROJANO, T. (2003). INCORPORACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE A LA ROJANO, T. (2003). INCORPORACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE A LA
CULTURA ESCOLAR: PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. CULTURA ESCOLAR: PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS.
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. NÚM. 033, PP.135-165 ESPAÑA: REDALYC. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. NÚM. 033, PP.135-165 ESPAÑA: REDALYC.
DISPONIBLE EN: HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/RIE33A07.PDF[CONSULTADA: 2011, MARZO, 20]DISPONIBLE EN: HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/RIE33A07.PDF[CONSULTADA: 2011, MARZO, 20]