Presentación de la Licenciatura en Tecnología Educativa UTN FRBA
Presentación tecnología educativa
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCátedra de Tecnología Aplicada a la Educación
TECNOLOGÍA EDUCATIVACódigo: 100
TEMA:
PRESENTACIÓN RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Elaborado por:María Carolina Garro Mora
Centro: San Marcos.
2013
.MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Razones por lo cual se recomiendan el uso de medios didácticos parala creación de ambientes de aprendizaje.
COMPONENTES IMPRESCINDIBLES
Dinámicos
Motivan
Generan conocimiento
Razones por lo cual se recomiendan el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje.
PARTE INTEGRAL DE LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS
Canal de comunicación Condicionan el intercambio de información
EXPERIENCIAS DE
CONOCIMIENTO
Aproximación a la antigüedad .
Lugares lejanos a nuestra propia
realidad.
Razones por lo cual se recomiendan el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje.
POTENCIADORES DE HABILIDADES
INTELECTUALES
El conocimiento es comprendido, almacenado posteriormente recuperado
y utilizado (Aprendizaje significativo)
VEHÍCULO PARA COMUNICAR
VEHÍCULO PARA COMUNICAR
Razones por lo cual se recomiendan el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje.
SOPORTES QUE MANTIENEN ESTABLE E INALTERABLE LA
INFORMACIÓN
Soportes como: documentos, discos compactos y presentaciones digitales se conservan en la memoria sin alteraciones o pérdidas.
SE DEBEN CONVERTIR EN OBJETO DE
ESTUDIO
Docente: Conocer
mecanismos técnicos
para producirlos y
saber utilizarlos
Alumno:Dotarlos de
criterios para la
toma de decisiones
sobre el uso de las
tecnologías
TIPOS DE RECURSOS EDUCATIVOS
1. PRE-TECNOLÓGICOS: No necesitan un soporte técnico para transmitir información, Son accesibles para las instituciones.
Pre-tecnológicos
Libros
Láminas
Pizarra
Rompecabezas
Cartulinas
Juegos de tableros
Títeres ,entre otros.
TIPOS DE RECURSOS EDUCATIVOS
2.TECNOLÓGICOSEstos medios necesitan la intervención de un instrumentotécnico para transmisión de sus mensajes.Categorías:
INFORMÁTICOSComputadoras y programas de
aplicación
Herramientas de uso
general
TutorialesProgramas multimedia
Juegos educativos
Programación de
ejercitación y práctica
Simula-dores
RECURSOS EDUCATIVOS
Símbolos orales
Símbolos visuales
Televisión
Exhibiciones
Excursiones o salidas de campo, visitas
Demostraciones, dramatizaciones
Experiencias artificiales (simuladas)
Experiencia directa con propósito
Videos , películas
Imágenes fijas audio, radio
AUDIOVISUALES
RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS)
Requieren poca energía para funcionar.No son contaminantesNecesitan poca materia prima de bajo costo para su construcciónMás potentes y rápidas.
INTERNET
Red Mundial Conversaciones electrónicas
Foros de discusiónCorreo
electrónico
SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET
RED MUNDIAL
Herramienta más universal y sencilla para consultarinternet. Consta de una enorme colección de documentosestos se llaman páginas de Red . Cuenta con enlaces ohipervínculos que pueden ser hipermedios o hipertextos.
CORREO ELECTRÓNICO
Es la más usada en internet , se envía un mensaje y anexaarchivos con imágenes o documentos de una computadoraa otra . Cada usuario tiene una clave de acceso y un buzónelectrónico.
SERVICIOS QUE OFRECE EL INTERNETFOROS DE DISCUSIÓN
Aplicación tecnológica que le da soporte a las discusionesen línea. Las preguntas que se plantean deben sergeneradoras de ideas y de puntos de vista divergentes.
CONVERSACIONES ELECTRÓNICAS O CHATS
Las charlas se pueden hacer a modo de texto o con modomultimedia que permite comunicarse con la voz y conotras personas en vivo. Se puede conversar con una o máspersonas a l a vez .
UTILIZACIÓN DE INTERNED EN LA EDUCACIÓN
LA TUTORÍA A TRAVÉS DE VIDEOCONFERENCIA
Este espacio permite realizar tutorías para que los alumnosplanten dudas al profesor sobre alguna asignatura. Se puedeutilizar la Webcam que es la cámara de nuestro propioescritorio. Está herramienta es muy fácil y nos permiterealizar cantidad de tareas , además de hablar y escuchar elalumno, podemos intercambiar todo tipo de materiales, textoy audio. Se pueden hacer tutorías grupales e individuales.
RIESGOS QUE CORRE EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE INTERNED
La falta de control sobre la información que se publica en internetlleva a que sea poco fiable , provocando perdida de tiempo.
Se da información inapropiada especialmente para los niños, espeligrosa con contenido inmoral.
1. INFORMACIÓN
2. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Por motivo de mensajes ofensivos o basura a los correos ,
Se pierde la intimidad , se pueden obtener malas compañías , queinfluyen en actos ilegales.
RIESGOS QUE CORRE EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE INTERNED
3. FUNCIONAMIENTO DE INTERNED
Problemas de virus, que actualmente se propagancon libertad por la red y pueden bloquear elfuncionamiento del ordenador y destruir la informaciónque almacena.
RECOMENDACIONES SOBRE SEGURIDAD EN LA
WED.
Conviene que los padres hablen con los centroseducativos para asesorarse y conocer cómo se tratan laseguridad en internet.
Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normasbásicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta.
Hacer de Internet una actividad abierta y familiar,navegar juntos, saber con quienes se comunican.
PADRES DE FAMILIA
RECOMENDACIONES SOBRE SEGURIDAD EN LA WED.
DOCENTES
Para navegar por internet resulta imprescindible disponer de un sistema antivirus actualizarlo en el ordenador.
Instalar programas protectores que filtren la información y buscar sitios web seguros.
Establecer reglas básicas de seguridad: momento del día en el que se puede usar Internet, tiempo, supervisión.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Pere, G.( 1999) .Los Riesgos de Internet .Consejos para su uso seguro .Habilidadesnecesarias para utilizar Internet. Recuperado de:<http://www.medellindigital.gov.co/Mediateca/repositorio%20de%20recursos/Pere%20Marqu%C3%A9s,%20Graells/riesgos%20internet.pdf>
Fallas,I&Trejos,I.(2012).Educación en la Sociedad de la Información y elConocimiento.San José,C.R.:UNED.
Programa Intel Educar.(2008). Disco Compacto Lecturas y Prácticas CursoEsencial del Programa Intel Educar.
Salinas,J.Aguaded,J&Cabero,J.(2008).Tecnologías para la Educación Diseño,producción y evaluación de medios para la formación docente,S.A.Madrid.:Alianza Editorial.
Sonido para audio . Recuperado de: <www.gooveo.com/instrumentales.>
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