Presentacion_-_SEP_2012.ppt
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"Lo que se MIDE se MEJORA"
inicio
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Evaluaciones SEP
Finales Seguimiento
Diagnóstico
Presentación de Resultados
Evaluacion sep circulo
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Diagnósticos
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas
NT1 y NT2
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas•Test de estilos de aprendizaje
5º a 8º Básico
Diagnostico SEP
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
1º a 4º Básico
Seguimiento
Seguimiento SEP
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas
NT1 y NT2
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas
1º a 4º Básico
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas•Test de estilos de aprendizaje
5º a 8º Básico
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Finales
Finales SEP
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S: 20 preguntas
NT1 y NT2
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas
1º a 4º Básico
•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntas•Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas•Test de estilos de aprendizaje
5º a 8º Básico
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
SEP Lenguaje nt1 a 2do medio
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónNT-1
Aprendizaje Clave Indicador
Conciencia Fonológica
• Progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas.
• Segmentar palabras.Aproximación y motivación a la
lectura.
• Solicitan que les lean textos de su interés.• Exploran diversos tipos de textos.
Interpretación de signos escritos.
• Distinguen su nombre escrito y palabras familiares en diferentes textos.
Reconocimiento de tipo de texto.
• Distinguen cuentos y avisos a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos.
Extraer información• Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados,
como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos.
Parafraseo • Relatan con sus propias palabras lo escuchado.Argumentación • Dan opinión sobre lo escuchado.
Incremento de vocabulario
• Interpretan a partir de claves contextuales el significado de las palabras nuevas escuchadas
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónNT-2
Aprendizaje Clave Indicador
Conciencia Fonológica• Progresiva asociación de fonemas y grafemas.• Identificación de palabras escritas que se inician o terminan
con una misma letra o sílaba.
Aproximación y motivación a la lectura.
• Exploran textos y juegan a leer, marcando con el dedo el recorrido.
• Interrogan sobre el contenido y características de diversos textos de su interés.
Interpretación de signos escritos.
• Distinguen algunas palabras familiares y frases simples en diferentes textos.
Reconocimiento de tipo de texto.
• Distinguen cuentos, poemas, noticias y avisos a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos.
Extraer información• Hacen predicciones sobre información literal presentada
oralmente o a través de imágenes de diversos textos, por ejemplo intentan adivinar que hará un personaje conocido.
Parafraseo • Relatan con sus propias palabras lo escuchado.
Argumentación• Dan opinión sobre lo escuchado.• Opinan sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones.
Incremento de vocabulario
• Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónPrimero Básico
Aprendizaje Clave Indicador
Aproximación y motivación a la lectura.
• Juegan a leer textos de su interés.
Interpretación de signos escritos.
• Leen palabras, frases, oraciones, simples y textos breves.
Reconocimiento de tipo de texto.
• Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cómics, cartas, a partir de su silueta y de elementos gráficos e icónicos.
Extraer información• Extraen información explícita evidente y realizan
inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sonido global.
Parafraseo• Parafrasean el contenido de lo leído, demostrando que
han comprendido su sentido.
Argumentación • Dan sus impresiones sobre lo leído.
Incremento de vocabulario
• Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos tanto orales como escritos.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónSegundo Básico
Aprendizaje Clave Indicador
Aproximación y motivación a la lectura.
• Leen textos de su interés para entretenerse e informarse.
Interpretación de signos escritos.
• Leen sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con cualquier letra del alfabeto, en diversas combinaciones.
Reconocimiento de tipo de texto.
• Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cartas, entre otros, a partir de su contenido
Extraer información• Extraen información explícita evidente y realizan inferencias
claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global.
Parafraseo• Expresan con sus propias palabras el contenido del texto leído,
describiendo lugares, caracterizando personas , personajes y reconociendo secuencias de acciones.
Argumentación• Opinan sobre el comportamiento de personas, personajes
basándose en los hechos presentados en los textos leídos.
Incremento de vocabulario
• Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos escritos.
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónTercero Básico
Aprendizaje Clave Indicador Aproximación y motivación a la
lectura.
• Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender.
Interpretación de signos escritos.
• Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple.
Extraer información• Extraen información explícita , distinguiéndola de otras
próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto, para captar su sentido global.
Argumentación• Opinan sobre características y comportamiento de personas,
personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos.
Incremento de vocabulario
• Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras no familiares provenientes de sus lecturas.
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónCuarto Básico
Aprendizaje Clave Indicador
Aproximación y motivación a la lectura.
• Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender e interactuar.
Interpretación de signos escritos.
• Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos breves de estructura simple.
Extraer información
• Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto y secuencia, para captar su sentido global.
Argumentación• Opinan sobre características y comportamiento de personas,
personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos.
Incremento de vocabulario
• Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones no familiares provenientes de sus lecturas.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónQuinto Básico
Aprendizaje clave Indicador
Interés por la lectura
• Leen textos de su interés para:• informarse• entretenerse• resolver problemas
Lectura de variedad de textos
• Leen comprensivamente una variedad de textos de estructuras simples y complejas
• Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Extraer información
• Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria.
• Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, relacionadas con contenidos del texto
Argumentación• Opinan sobre variados aspectos de los textos leídos,
apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus conocimientos sobre el tema.
Incremento de vocabulario
• Descubren a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones provenientes de sus lecturas.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónSexto Básico
Aprendizajes claves Indicadores
Interés por la lectura
• Leen textos de su interés para:• informarse• Entretenerse• resolver problemas
Lectura de variedad de textos
• Leen comprensivamente una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
• Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Extraer información
• Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria.
• Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, integrando detalles relevantes del texto.
Argumentación• Opinan sobre variados aspectos de los textos leídos,
apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus conocimientos específicos sobre el tema.
Incremento de vocabulario
• Descubren a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones provenientes de sus lecturas.
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónSéptimo Básico
Aprendizajes claves Indicadores
Interés por la lectura
Leen textos de su interés para: informarse entretenerse resolver problemas.
Lectura de variedad de textos
Leen comprensivamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Leen con fluidez y expresividad una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Extraer información Extraen información explícita de elementos complementarios1 al
texto. Realizan inferencias para captar detalles del texto.
Interpretación de lo leído Interpretan sentidos de detalles y de partes del texto y los relacionan
con su sentido global.
Argumentación Opinan sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural
presentado en el texto con el propio o con la actualidad.
Incremento de vocabulario
Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas.
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y ComunicaciónOctavo Básico
Aprendizajes claves Indicadores
Interés por la lectura
Leen textos de su interés para:• informarse• entretenerse• resolver problemas.
Lectura de variedad de textos
Leen comprensivamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Leen con fluidez y expresividad una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Extraer información Extraen información explícita de elementos complementarios1 al
texto. Realizan inferencias para captar detalles del texto.
Interpretación de lo leído Interpretan sentidos de detalles y de partes del texto y los relacionan
con su sentido global.
Argumentación Opinan sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural
presentado en el texto con el propio o con la actualidad.
Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del
diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación1ro Medio
Aprendizajes Clave Indicadores
Extraer información
Extraen información explícita e implícita y la relacionan con el sentido global de lo leído.
Realizan inferencias para captar el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas.
Argumentación Evalúan lo leído, comparándolo con su postura o la de otros,
frente al tema
Incremento de vocabulario
Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas.
Interés por la lectura
Leen textos de su interés para informarse Leen textos de su interés para entretenerse Leen textos de su interés para resolver problemas Leen textos de su interés para orientar opinión.
Lectura de variedad de textos
Leen comprensiva y fluidamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Interpretación de lo leído
Interpretan el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas presentes en el texto.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación2do Medio
Aprendizajes Clave Indicadores
Interés por la lectura
Leen textos de su interés para informarse Leen textos de su interés para entretenerse Leen textos de su interés para resolver problemas Leen textos de su interés para formar opinión y juicios
valorativos.Lectura de variedad
de textos
Leen comprensiva y fluidamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas.
Extraer información
Extraen información explícita e implícita y la relacionan con el sentido global de lo leído.
Realizan inferencias para captar el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas.
Interpretación de lo leído
Interpretan el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas presentes en el texto.
Argumentación Evalúan lo leído, comparándolo con su postura o la de otros,
frente al tema
Incremento de vocabulario
Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas.
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores MatemáticaNT1
Aprendizaje clave Indicadores
Resolución de problemas*: Números
Resuelven problemas referidos al uso de los números del 1 al 10 en situaciones cotidianas concretas, como contar, cuantificar y comparar.
Resuelven problemas referidos a ordenar elementos de la realidad, hasta con 5 elementos concretos.
Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas
Resuelven problemas referidos al uso y el empleo intuitivo de cuantificadores simples: mucho-poco más-menos, mayor- menor.
Resuelven problemas aditivos sencillos en situaciones concretas hasta 5 elementos.
Procedimientos de cálculo Utilizan técnicas de conteo de uno en uno hasta 10,
relacionando el símbolo con el nombre del número.
Diagnóstico Seguimiento Finales Competencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores MatemáticaNT2
Aprendizajes clave Indicadores
Resolución de problemas*: Números
Resuelven problemas referidos al uso de los números del 1 al 20 para identificar, contar, comparar, identificar, cuantificar.
Resuelven problemas referidos a ordenar elementos de la realidad, hasta con 10 elementos concretos.
Resolución de problemas: Operaciones
Aritméticas
Resuelven problemas referidos a la adición, relativas a la acción de juntar y agregar elementos concretos de la realidad, hasta 10 elementos.
Resuelven problemas referidos a la sustracción, relativas a la acción de separar y quitar elementos concretos de la realidad, hasta 10 elementos.
Procedimientos de cálculo
Usan técnicas de conteo de uno en uno hasta 20, a partir del cardinal de la colección inicial, para determinar el cardinal de la colección final; según hayan quitado o agregado objetos, relacionando el símbolo con el nombre del número.
Diagnóstico Seguimiento FinalesCompetencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática1ro Básico
Aprendizajes clave Indicadores
Resolución de problemas*: Números
Resuelven problemas relativos al uso de los números hasta 100, para cuantificar, comparar y estimar cantidades o magnitudes.
Resuelven problemas relativos a la posición de los dígitos en números de 2 cifras y la relación con el concepto de unidad y decena.
Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas
Resuelven problemas referidos a la adición relativa a las acciones de agregar; juntar; avanzar; en el ámbito numérico del nivel.
Resolver problemas referidos a la sustracción relativa a las acciones de quitar; separar; retroceder; en el ámbito numérico del nivel.
Procedimientos de cálculo
Calculan mentalmente, usando combinaciones aditivas básicas y la extensión a números de dos cifras (2+6=8; 8-2=6; 8-6=2; 20+60=80; 80-20=60; 80-60=20) y la descomposición aditiva (por ejemplo: 12+18= 10+2+10+8= 20+2+8=20+10=30).
Diagnóstico Seguimiento Finales Competencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática2do Básico
Aprendizajes clave Indicadores
Resolución de problemas*: Números
Resuelven problemas relativos a la formación y uso de los números (de 2 y 3 cifras) hasta 1.000, para cuantificar, comparar y estimar cantidades y magnitudes.
Resuelven problemas relativos a la posición de los dígitos en números de 2 y 3 cifras y la relación con el concepto de unidad, decena y centena.
Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas
Resuelven problemas referidos a la adición con distintos tipos de acciones; en el ámbito numérico del nivel.
Resuelven problemas referidos a la sustracción relativos a la acción de comparar en el ámbito numérico del nivel.
Procedimientos de cálculo
Calculan mentalmente, usando combinaciones aditivas básicas y la extensión a números de dos cifras y tres cifras (20+60=80; 200+600=800 800-200=600, 800-600=200); y la descomposición aditiva (27-15=27-10-5 = 17-5=12)
Competencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática3ro Básico
Aprendizajes clave Indicadores
Resolución de problemas*:
Números
Resuelven problemas relativos al uso de los números del 0 a 1.000.000, para estimar y comparar, cantidades y magnitudes.
Resuelven problemas relativos a ordenar y comparar números y la relación con los conceptos de unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil.
Resolución de problemas:
Operaciones Aritméticas
Resuelven problemas referido a la multiplicación como una relación de Proporcionalidad (situaciones de correspondencia uno a varios; por ejemplo: un queque cuesta $ 100,
¿Cuánto cuestan 6 queques de los mismos?) y de arreglo bidimensional (por ejemplo: en una sala de clases hay 5 filas de 8 mesas cada una, ¿cuántas mesas hay en la sala?).
Resuelven problemas referidos a la división, relativos a la acción de reparto equitativo (por ejemplo: un padre reparte entre sus 3 hijos 600 pesos. A cada uno le da la misma cantidad ¿cuánto le corresponde a cada uno?) y a la acción de comparación por cuociente (por ejemplo: Pedro tiene 30 años y su hijo tiene la mitad de la edad del padre, ¿qué edad tiene el hijo?).
Procedimientos de cálculo
Calculan mentalmente utilizando combinaciones aditivas básicas, extendiéndolas a múltiplos de 1000 y empleo de estrategias de cálculo mental conocidas ( 25 + 7 como 25 + 5 + 2 ) en números de la familia de los miles (25 000 + 7 000 como 25 000 + 5 000 + 2 000
Competencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática4to Básico
Aprendizajes clave Indicadores
Resolución de problemas*: Números
• Resuelven problemas relativos a fracciones simples (1/2, ¼, 1/8, ¾, 1/10, 1/100) que permiten cuantificar las partes de un objeto, una colección de objetos o una unidad de medida, y realiza comparaciones entre fracciones.
• Resuelven problemas relativos a la formación de números de 4, 5, 6 y más cifras, a la transformación de números por cambio de posición de sus dígitos.
Resolución de problemas:
Operaciones Aritméticas
• Resuelven problemas de variados significados, que involucre a dos de las cuatro operaciones aritméticas, en contextos familiares.
Procedimientos de cálculo
• Calculan mentalmente productos utilizando estrategias tales como: descomposición aditiva de factores (25 x 12=25 x(10+2) como 25 x 10 + 25 x 2); descomposición multiplicativa de factores (32 x 4 como 32 x 2 x 2), especialmente uso de los dobles.
• Calculan mentalmente cuocientes utilizando estrategias, por ejemplo: 800:4, como 800:2 como la mitad de 800 es 400, y la mitad de 400 es 200; 500:10, como la décima parte de 500.
Diagnóstico Seguimiento FinalesCompetencia Matemática
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Competencia Matemática
• Relación lógico matemática• Cuantificación
NT1 – NT2
COM MAT NT1-NT2 SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
• Números• Geometría• Datos y Azar
Competencia Matemática
1ro – 4ro Básico Ejes
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
•Números•Geometría•Datos y Azar•Álgebra
Competencia Matemática
5to – 8vo Básico Ejes
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Ciencias Naturales
•Descubrimiento del mundo natural
NT1 – NT2
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Ciencias Naturales
•Seres vivos Medio ambiente•Estructura y función de los seres vivos•Organismos, ambiente y sus interacciones•La materia y sus transformaciones•Fuerza y movimiento•Tierra y Universo
1° – 8° Básico Ejes
COM CIEN 1RO-8VO SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica
*Transversal
•Estructura y función de los seres vivos•Organismos, ambiente y sus interacciones•Habilidades de pensamiento científico*
Biología 1° - 4° Medio
COM BIO 1RO-4TO MEDIO SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica
*Transversal
•Fuerza y movimiento•Tierra y universo•Habilidades de pensamiento científico*
Física 1° - 4° Medio
COM FIS 1RO-4TO MEDIO SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica
*Transversal
•La materia y sus transformaciones•Habilidades de pensamiento científico*
Química 1° - 4° Medio
COM QUI 1RO-4TO MEDIO SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Conocimiento del entorno socialNT1 – NT2
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica.•Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad.
•Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual.
•Universo
1 - 4° Básico Ejes
COM SOC 1RO – 4TO BAS SEP
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica.•Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad.•Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual.•Universo:
5° Básico Ejes
COM SOC 5TO BAS SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica.•Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad.•Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual.•Universo
6° Básico Ejes
COM SOC 6TO BAS SEP
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica.•Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad.•Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual.•Universo
7° Básico Ejes
COM SOC 7MO BAS SEP
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
•Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica.•Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad.•Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual.•Universo
8° Básico Ejes
COM SOC 8VO BAS SEP
Diagnóstico Seguimiento Finales
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
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Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
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Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Ejemplo prueba(Formato impreso)
Hoja de Respuestas
SEP
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Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
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Hoja de Respuesta(Formato impreso)
Ejemplo prueba
SEP
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Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Presentación de
Resultados
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Informe Impreso
Comp Lectora ingles Informe Impreso
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Análisis de la Respuesta
Indicadores y Aprendizajes
Pregunta
Competencias, Taxonomías, Ejes y
Dificultad
Respuesta Correcta
Informe Impreso
Comp Lectora ingles Informe Impreso 2
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
Presentación de Resultados
Informe On line - Impreso
Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
Ejemplo de Pruebaon line
Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Análisis de las alternativas
(distractores)
Sugerencia para el profesor.
Pauta de Correcciónvista on line
Desarrollo de la Respuesta
Respuesta Correcta
Competencias, unidad, contenido y
eje temático.
Pregunta
SEP
Diagnóstico
Seguimiento
Finales
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Pauta de Corrección
Gráficos de Resultados
Presentación de Resultados
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Ejemplo Prueba impresa
Gráficos de Resultadosvista on line
SEP Presentacion de Grafica
SEP
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Presentación de Resultadosvista on line
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SEP Presentacion de Resultados
SEP
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Alternativas preguntas
Tiempo para rendir la prueba
Ejemplo de Prueba on line
SEP
Diagnóstico
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Resumen Aplicaciones
Ejemplo Prueba impresa
Resumen Aplicaciones Midas Educa
Comp lectora Resumen Aplicaciones Midas Educa
SEP
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