Programa Ondas

Córdoba 2012

Córdoba

Línea de Bienestar Infantil y Juvenil

CórdobaPrograma OndasProyecto:Nusero Solidario

Institución Educativa Nuestra Señora del RosarioValencia Córdoba

Nombre de la investigación

Institución Educativa: Nuestra Señora del Rosario

Municipio: valencia – Departamento: Córdoba

Estar en la onda

Estudiantes: Semilleros de Investigación, organizados en los siguientes grupos:

Recolectores (, tendrán la tarea de orientar la recolección de datos e información, su ordenamiento, su interpretación y sistematización)

Sembradores (Son los encargados de la investigación en el aula, aplicación de la encuesta y análisis de la misma)

Pregoneros ( Se encargan de la socialización y difusión de la investigación y de los resultados obtenidos en la misma)

Maestro:( orienta el proceso de investigación )

Perturbación de la onda

Pregunta de investigación:

Cómo hacer para que los estudiantes de la

Institución Educativa, Nuestra Señora del Rosario

practiquen los valores solidarios para garantizar

los derechos

Problema:En la institución Educativa Nuestra señora del

Rosario de Valencia Córdoba, se perciben

acciones que demuestran poco interés por la

situación de vulnerabilidad en la que se

encuentran algunos miembros de la comunidad

educativa, que se manifiesta en la falta de

cooperación, generosidad y participación de los

estudiantes en acciones que puedan mitigar la

situación de la población que requiere de

apoyo para garantizar sus derechos.

Superposición de la onda

Trayectoria de indagación

Metodología: IEP: la investigación como

estrategia pedagógica

Etapas: el proyecto se encuentra en la etapa de

indagación

Instrumentos: Encuesta Nacho Derecho y guías

de discusión

Población: semilleros de investigación con

estudiantes de 4 a 11 y población muestra para

la encuesta.

Recursos: Logísticos, económicos, humanos

Recorrido de la trayectoriaSe escogió una población muestra de 94 estudiantes de los

grados 4 a 11 y se les aplicó la encuesta.

La encuesta se organizó y se tabuló en tablas y gráficos

para analizar los resultados de las respuestas en

porcentajes

Reflexión de la onda

NO APLICA.

Propagación de la onda

• Participación en el primer encuentro de

proyectos Ondas, Municipio de Valencia Córdoba

BibliografíaCuadernillo #1 nacho derecho y Luna : en la onda con nuestros Derechos, problema de investigación objetivos y ruta

pedagógica.

Diario de Nacho y Luna: Formatos de sistematización. Constitución Política de Colombia

ESTAR EN LA ONDA

ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION

Sembradores

Aplicación Sistematizar y

analizar los resultados de la

encuesta por grado

ESTAR EN LA ONDA

ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION

Recoger, ordenar, interpretar y

sistematizar los datos de

información porgrado

Recolectores

ESTAR EN LA ONDA

ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION

Socialización o difusión del

proyecto y los resultados dentro y

fuera de la institución

Pregoneros

PERTURBACION DE LA ONDA

PREGUNTA DE INVESTIGACION

Córdoba

¿¿cómo hacer para que los estudiantes

de la Institución Educativa Nuestra

Señora del Rosario Practiquen los

valores solidarios para garantizar sus

derechos ?

Córdob

a

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

En la institución Educativa Nuestraseñora del Rosario de ValenciaCórdoba, se perciben acciones quedemuestran poco interés por lasituación de vulnerabilidad en la quese encuentran algunos miembros de lacomunidad educativa, que semanifiesta en la falta de cooperación,generosidad y participación de losestudiantes en acciones que puedanmitigar la situación de la poblaciónque requiere de apoyo para garantizarsus derechos.

OBJETIVOS DE LA

INVESTIGACIÓN

Córdob

a

OBJETIVO GENERAL

Conocer las percepciones, ideas y

conocimientos que tiene los niños

en edad escolar sobre sus propios

derechos y los organismos

encargados de la

defensa, promoción y garantía de

los mismos; a través de su activa

participación en una propuesta de

investigación de orden nacional.

Córdob

aMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

El proyecto pre-estructurado Nacho Derecho y Luna asume la

metodología “Investigación Acción Participativa” IEP, que hace parte de un

proceso que problematiza , cuestiona y transforma, para la creación de

conocimiento, por tanto se ubica al interior de la corriente crítica.

Este proyecto se divide en las siguientes etapas:

Planeación del trabajo en la institución educativa, divulgación para dar a

conocer el proyecto , desarrollo de la ruta de investigación y la propagación.

Nuestro proyecto se encuentra en la etapa: ruta de la investigación en la

actividad de aplicación y análisis de la encuesta.

Los Recursos

Humanos: estudiantes semilleros de investigación y población muestra para la

encuesta, docentes orientadores

Logísticos: computadores, diarios de campo, impresiones entre otros

Económicos: aporte proyecto ondas y de la institución educativa

Córdob

aPREGUNTAS ORIENTADORAS PARA

LA ENCUESTA

¿Qué son para ti los derechos?

¿Cuáles derechos de los niños y las niñas conoces?

¿Dónde has aprendido sobre los derechos de los

niños y niñas?

¿Quien crees que es el encargado de defender tus

derechos?

conoces algún niño o niña que se hubiesen

vulnerado sus derechos?

Conoces los mecanismos de protección para

defender tus derechos?

Córdob

aANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 1

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS SON

No DE NIÑOS %

No DE NIÑAS

% TOTAL DE RESPUESTAS %

SON ALGO O COSAS

13 13.82 18 19.14 31 32.73

SON NORMAS O PAUTAS DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO

23 24.46 29 30.85 52 54.91

OTRO 5 1.117 6 6.38 11 12.36

TOTAL 41 43.61 53 56.38 94 100%

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta,nos damos cuenta que los niños y niñas en su granmayoría tienen un concepto acertado de lo que son losderechos, por otro lado un gran numero de ellos notiene claro lo que son los derechos, por lo que se hacenecesario trabajar acciones que conlleven a aclarar esteconcepto

Córdob

a

ANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 2. LOS DERECHOS MÁS

NOMBRADDOS

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen elderecho a la educación en un 41.48% , siendo este el más nombradoy le siguen derecho a una familia, a una buenaalimentación, vivienda, salud, y en un 5.31% no supo nombrarningún derecho lo que indica que se conocen pocos derechos

6.3

8%

19

.14

%

4.2

5%

5.3

1%

3.1

9%

3.1

9%

3.1

9%

15

.95

% 22

.34

%

2.1

2%

3.1

9%

7.4

4%

2.1

2%

2.1

2%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

Niños

Niñas

Córdob

aANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 3. Personas e Instituciones percibidas como difusoras de los derechos.

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen laescuela como difusora de los derechos en un 55.31% y el hogar en un34.04% , siendo los medios de comunicación los menos nombrados.Esta respuesta es favorable para sensibilizar el proyecto en laInstitución ya que esta es concebida como difusora de los derechos

13

.82

%

25

.53

%

6.3

8%

1.0

6%

20

.22

%

29

.78

%

3.1

9%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

En el Hogar En la Escuela Los Medios de Comunicacion

Otros

Niños

Niñas

Córdob

aANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 4. Personas e Instituciones percibidas como encargadas de velar por el respeto y cumplimiento de los derechos.

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen la familiacomo defensora de los derechos en un 59.57% y la policía en un19.14% , y las niñas nombraron la comisaria de familia en un 14.89%y solo una pequeña minoría dijo no saber.

27

.65

%

0%

5.3

0%

0%

9.5

7%

1.0

6%

31

.90

%

1.0

6%

9.5

0%

2.1

0%

9.5

7%

2.1

0%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

La Familia La Escuela El ICBF La Comisaria de Familia

La Policia No sabe. No responde

Niños

Niñas

Córdob

aANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 5. Los derechos vulnerados según los niños y niñas encuetados.

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría no saben o noresponden sobre derechos vulnerados en un 74.46% y solo unaminoría respondió. Saber de vulneraciones de derechos como lasalud, a la familia, educación a la vida y derechos relacionados con lalibertad.Lo que demuestra que no es claro para los estudiantes cuandoUn derecho es vulnerado.

2.1

2%

2.1

2%

3.1

9%

1.0

6%

0%

35

.10

%

3.1

9%

5.3

0%

2.1

2%

0%

6.3

8%

39

.36

%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

Derecho a la Salud

Derecho a una familia

Educacion y recreacion

Derecho a la vida

Derechos civiles y

libertades

No sabe. No Responde

Niños

Niñas

Córdob

aANALISIS DEL RESULTADO

DE LA ENCUESTA

PREGUNTA # 6 . Los mecanismos de Protección de los derechos mencionados

ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría dicen no sabercuales son los mecanismos de defensa de los derechos en un 76.59.%y solo una minoría respondió saber la tutela y otros mencionaronotros conceptos diferentes a mecanismos de defensa de los derechos.Lo que demuestra que no tienen un concepto claro de cuales son ymenos como hacer uso de ellos.

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

No los conoceOtros

Tutela

76

.59

%

13

.82

%

10

.63

%

Córdob

a