¿Cómo generar procesos de aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación “Tics” como herramienta pedagógica transversal en las diferentes áreas del saber?

Crear un escenario lúdico que les permita a los maestros y estudiantes a desarrollar unos nuevos procesos de aprendizaje, en todas las áreas del conocimiento, utilizando las Tecnologías de la información y la comunicación Tics como herramienta pedagógica.

Utilizar con eficiencia las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tics como herramienta pedagógica y de auto aprendizaje en todas las áreas del conocimiento.

Motivar a los docentes de todas las áreas del

conocimiento a implementar en el currículo y/o en los planes de estudio; las Tecnologías de la información y la comunicación Tics como herramientas lúdicas para acceder al conocimiento.

Convertir las salas de informática en una biblioteca

virtual para ser utilizadas por todos los maestros y estudiantes del colegio como un escenario de aprendizaje, consulta e investigación.

Brindar un apoyo a la institución facilitando las salas

de informática como espacios de estudios.

Implementar la página Web y blog, como medios de consulta e interacción con la comunidad educativa.

Implementar en los estudiantes las

Tecnologías de la Información y la Comunicación “Tics” como herramientas de auto aprendizaje.

Concientizar a estudiantes de hacer un buen uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación “Tics”.

Al implementar la TICs como herramientas pedagógicas, los estudiantes y maestros obtendrán un desarrollo significativo, a nivel cognitivo, creativo e investigativo, con una proyección, autocrítica, competente de individuos proactivos y sensitivos dentro de una sociedad tecnológica e innovadora.

La propuesta pretende convertir las aulas de informática en una Biblioteca Virtual que le permita a los maestros realizar algunas actividades académicas; en forma dinámica, lúdica y participativa.

La Biblioteca Virtual se debe convertir en un

escenario significativo para apoyar los procesos pedagógicos de enseñanza aprendizaje con acompañamiento y disposición de los docentes de las diferentes áreas del conocimiento.

Las TICs deben ser un escenario de autoaprendizaje para los estudiantes.

El proyecto de Biblioteca Virtual es viable realizarlo en el colegio ya que posee dos aulas de informática, para atender a los estudiantes.

La Biblioteca Virtual es un escenario flexibilidad como herramienta educativa, adaptables a cualquier área del saber

La idea de elaborar este proyecto nace, cuando

implementan una nueva sala de Informática. El temor de los maestros por responsabilidad, manejo, conocimiento… permanece subutilizada por varios meses.

Otro de los problemas es poco manejo de las Tecnologías

de la Información y la Comunicación “Tics” como recurso pedagógico por parte de la mayoría de maestros.

También se puede establecer, que en su mayoría los

docentes orientan sus clases en un modelo tradicional y conductista. Aunque el enfoque pedagógico es Enseñanza para la Comprensión,

Las Tics han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura en la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es necesario entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar apartados de las corrientes y avances culturales. Para esto es necesario que la Educación entre en esta nueva era del uso pedagógico y cultural de las tecnologías de la información y la comunicación.

‘Praxeología Pedagógica’’

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Devolución creativa

Es una población heterogénea, de estratos 1, 2 y 3. En su mayoría no cuenta con un computador en su casa y no «tiene» recursos para estar yendo a consultar a un Internet.