Síntesis elaborada por:

Dra. Olga Solano Córdoba

Escuela de Ciencias del Lenguaje

Elaboración de un

anteproyecto

Ejecución de la

investiga-ción

Comunica-ción de los resultados

Formulación de un tema de investigación◦ Debe ser de interés para el investigador

◦ Aspecto muy importante

Revisión bibliográfica sobre el tema elegido◦ Proveerá de más información para continuar con las

siguientes etapas.

Delimitación del tema de investigación

Ejemplo:

Tema: Inteligencia Artificial

Delim. La inteligencia artificial y sus aplicaciones en la enseñanza del inglés en la Escuela de Ciencias del Lenguaje del ITCR.

Formulación del problema de investigación◦ Debe plantear una relación entre dos aspectos

◦ Puede dividirse en subproblemas

Justificación del problema de investigación◦ Conveniencia, relevancia social, implicaciones

prácticas, y/o valor teórico y /o utilidad metodológica.

• ¿Cómo se aplica la I.A.

en la enseñanza del

inglés en el ITCR?

• ¿Cuáles son los

beneficios de la

aplicación de la I.A en

la enseñanza del inglés

en el ITCR?

¿Cómo ayudan

los avances en

Inteligencia

Artificial a

mejorar la calidad

y efectividad de

la enseñanza del

inglés en el ITCR?

Formulación de los objetivos de investigación

GENERALES

ESPECÍFICOS

Analizar cómo influyen las

herramientas de inteligencia artificial

aplicadas en la enseñanza del Inglés en

el ITCR para determinar la calidad y la

efectividad.

•Identificar las herramientas de inteligencia

artificial que son utilizadas en la enseñanza del

Inglés en el ITCR.

•Determinar de que manera las herramientas de

inteligencia artificial utilizadas en la enseñanza

del Inglés en el ITCR favorecen su aprendizaje

Construcción de una perspectiva teórica

Revisión de literatura (investigaciones realizadas sobre el

tema y planteamiento teóricos)

Elaboración del Marco Teórico

La Inteligencia Artificial y la enseñanza del

Inglés en el ITCR.

¿Qué se ha investigado sobre el tema?

¿Qué se entiende por I.A? Aplicación

de la I.A en la Educación. Aprendizaje

Tradicional y Propuesta Innovadoras

para el aprendizaje. ¿Qué se entiende

por calidad y efectividad en la

enseñanza del Inglés? Indicadores de

calidad y efectividad

Los puntos señalados anteriormente corresponden a la primera parte del Marco Teórico (también conocida como Estado de la Cuestión o Estado del Arte)

La segunda parte del Marco Teórico corresponde a Perspectiva teórica.

En algunos casos puede llevar un apartado referido a la Normativa Legal

Elaboración del diseño metodológico

Recolección de información

Análisis de la información

Redacción del informe final de investigación

Exposición de resultados

Ponencia

Artículo científico