UPAN 2016

@franciscolopezr

Debe dar una idea general del tema a investigar; se expone el

propósito fundamental del estudio, el cual está en sintonía con

el objetivo general de la investigación; se presenta la

importancia y alcances de la investigación.

Para finalizar se exponen descriptivamente las partes que

contienen el documento.

Es importante considerar que la introducción se redacta al

final, cuando ya se tiene elaborado el documento.

INTRODUCCIÓN

ESTRUCTURA PLANTEAMIENTO

1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN1.3.1 limites

Teóricos 1.3.2 Limites temporales

1.3.3 limites espaciales

1.3.4 Unidades de Observación

1.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.7 ALCANCES Y LIMITACIONES

1.7.1 Alcances 1.7.2 Limitaciones

1.6 JUSTIFICACIÓN

1.5 OBJETIVOS

1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos

1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

ANTECEDENTES HISTORICOS:

• Expresan como se originó el problema

• Como inició

• Como evolucionó

• Como se ha desarrollado

1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

• Es la pregunta central que guía todala investigación . Es el problemaexpresado a manera de pregunta.

1.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

–Identificar claramente el problema de investigación.

–Diagnóstico preliminar.–Causas que generan el problema.–Evolución.–Efectos en el grupo social involucrado.–Preguntas básicas que orientan la

investigación.

1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.4.1 LIMITES TEORICOS

la exposición de las ideas y conceptosrelacionados con el problema que se estudia. Eneste proceso de abstracción se podrán precisar

los factores o características delproblema que interesa investigar.

1.4.2 LIMITES TEMPORALES

• El investigador aunque quisiera nopuede abarcar todo el periodo enque se ha desarrollado el fenómenopor eso necesita ponerle los límitesde tiempo que tendrá suinvestigación

• una década, un lustro, dos años, un año, seis meses. Continuando con el ejemplo tendríamos: el fenómeno por eso necesita ponerle los límites de tiempo que tendrá su investigación, un lustro, dos años, un año, seis meses.

1.4.3LIMITES ESPACIALES

• Es llamada también geográfica y consiste en señalar las fronteras, pues obviamente pues no se puede abarcar todo el espacio donde se manifiesta el fenómeno

1.4.4 UNIDADES DE OBSERVACIÓN

• En este caso lo que se trata de reducir son los objetos que se van a investigar porque no pueden estudiarse en toda su extensión.

1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones

en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de

alcanzarse; son las guías del estudio y hay que tenerlos presente

durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se

especifiquen requieren ser congruentes entre sí. (Hernández,

2006).

Son el enunciado de los propósitos de la investigación e

identifican claramente lo que se pretende lograr al finalizar el

proyecto.

1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Se dividen en dos: El objetivo general y los objetivos

específicos.

El objetivo general permite visualizar el propósito global, acorde

al propósito fundamental del estudio, mientras que los objetivos

específicos se refieren a sus componentes y deben dar

respuesta al objetivo general.

Objetivos propositivos:

Ofrecen algún tipo de propuesta para incidir en la situación

problemática identificada.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos son las contribuciones que el

autor pretende derivar de su trabajo y deben

ser congruentes con la justificación.

Debe explicar lo que se espera lograr con la

investigación en términos de conocimiento.

El objetivo general se ve reflejado en el titulo

del perfil o trabajo de grado de manera clara y

concreta.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos deben ser:

Concretos y claros, es decir que se

expliquen por si solos.

Concisos, es decir ajustarse al problema.

Medibles.

Alcanzables, que exista el suficiente

tiempo, espacio y recursos para

cumplirlos.

VERBOS MÁS FRECUENTEMENTE USADOS

EN LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

Demostrar Desarrollar Distinguir Identificar

Interpretar Validar Diseñar Verificar

Clasificar Detectar Adaptar Relacionar

Diferenciar Explicar Producir Observar

Medir Analizar Calcular Comparar

Categorizar Sistematizar Codificar Examinar

Generalizar Ordenar Aplicar Determinar

Agrupar Modificar Elaborar Realizar

Motivos que influenciaron al equipo

para asumir el tema de investigación.

Importancia del tema a investigar.

Beneficios que traerán los resultados

de la investigación.

Beneficiados principales con los

hallazgos obtenidos.

1.6 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.7.1ALCANCES

Comprende los siguientes elementos:

Objetivos. es un enunciado que expresa los resultados que se pretenden

alcanzar al finalizar la investigación.

Propósito. Indica la meta o finalidad que se pretende alcanzar con el desarrollo

de la investigación..

Preguntas de Investigación. La formulación de preguntas no es exactamente el

planteamiento del problema, sino que se derivan del mismo.

Un proyecto de investigación debe incluir al menos una pregunta principal y de

ser necesario una o más preguntas colaterales o secundarias, estas últimas se

derivan de la pregunta principal.

ALCANCES:

VISTOS EN FUNCIÓN DE LOGROS. (HASTA

DONDE LOS ALUMNOS EGRESADOS

PIENSAN LLEGAR CON SU INVESTIGACIÓN)

1.7.2LIMITACIONES

• limitaciones en el tiempo: haciendo referencia a un hecho, situación, fenómeno que va hacer estudiados en un determinado o periodo.

• En el espacio o territorio: Son las demarcaciones referentes al espacio geográfico dentro del cual se desarrollara la investigación en una ciudad, región país o continente;

• Las limitaciones de los recursos: Se refiere la disponibilidad de los recursos financieros básicos para la realización del estudio de investigación.

• Otras limitaciones pueden ser de información o acceso a ella y de población disponible para el estudio y es por estas razones que el investigador debe exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.

EJEMPLO

•Ejemplo: El Control familiar y la conducta

delictiva.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Antecedentes Históricos

Desde algún tiempo observacionesrealizadas por los miembros delequipo de investigación han dadocuenta de la forma en que se lleva acabo el control de los hijos e hijas, porparte de sus padres

• Asi los padres y madres tienen poco o ningúncontrol acerca de las actividades licitas o ilícitasque realizan sus hijos.

• También se ha observado el auge de conductasdelictivas en los menores, principalmente por suafiliación a las pandillas.

• En base a las consideraciones anteriores sepropone realizar una investigación en las familiasde clase baja que residen en la ciudad deAhuachapán, para ver su relación con lasconductas delictivas de sus hijos, durante losmeses de febrero a Diciembre del año 2015.

• Se intentará conocer cual es el control que losprogenitores ejercen sobre sus hijos y cualesde estos son procesados en los juzgados defamilia, por conductas inapropiadas o que setipifican como delictivas, para ello se tomaránen cuenta aquellos menores y sus respectivasfamilias que tengan denuncia, expediente oproceso pendiente en los juzgados en losúltimos meses.

• Todo lo expresado permite propone lainterrogante siguiente.

• Se intentará conocer cual es el control que losprogenitores ejercen sobre sus hijos y cualesde estos son procesados en los juzgados defamilia, por conductas inapropiadas o que setipifican como delictivas, para ello se tomaránen cuenta aquellos menores y sus respectivasfamilias que tengan denuncia, expediente oproceso pendiente en los juzgados en losúltimos meses.

• Todo lo expresado permite proponer lainterrogante siguiente.

• ¿Qué relación existe entre el control de los (as)progenitores (as) pertenecientes a la clase baja de laciudad de Ahuachapán y la conducta delictiva de los (as)hijos (as) durante los últimos meses de 2015?

• De esta pregunta central se desprenden otrasinterrogantes no menos importantes

• ¿Qué clase de relaciones familiares tienen los (as)menores infractores con sus respectivas familias?

• ¿Cuán efectivo es el control familiar sobre los (as)menores infractores?

• ¿Cuál es la cantidad de menores infractores de la ciudadde Ahuachapán en los meses de julio a diciembre del2015?

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

• ¿Qué relación existe entre elcontrol de los (as) progenitores(as) pertenecientes a la clase bajade la ciudad de Ahuachapán y laconducta delictiva de los (as) hijos(as) durante los últimos meses de2015?

DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• Delimitación del tema: Es el proceso dereducir el tema escogido, es señalar los límitesque marca el equipo investigador que tendrásu investigación, es pues un proceso deespecificación del objeto de estudio.

• Delimitación espacial, para el caso El controlfamiliar y la conducta delictiva enCentroamérica. El control familiar y la conductadelictiva en el Salvador. El control familiar y laconducta delictiva en la zona occidental. Elcontrol familiar y la conducta delictiva en eldepartamento de Ahuachapán. El controlfamiliar y la conducta delictiva en la ciudad deAhuachapán. Es claro que no es necesariorealizar esta reducción de la manera anotada,pues de una vez puede señalarse que lainvestigación tendrá por escenario tal lugar obarrios o colonias del mismo

• Delimitación temporal: El investigador aunque quisiera no puede abarcar todo el periodo en que se ha desarrollado el fenómeno por eso necesita ponerle los límites de tiempo que tendrá su investigación: una década, un lustro, dos años, un año, seis meses. Continuando con el ejemplo tendríamos: el fenómeno por eso necesita ponerle los límites de tiempo que tendrá su investigación, un lustro, dos años, un año, seis meses. Continuando con el ejemplo tendríamos: El control familiar y la conducta delictiva en la ciudad de Ahuachapán durante los últimos meses del año 2013.

Unidades de Observación : En este caso lo que setrata de reducir son los objetos que se van ainvestigar porque no pueden estudiarse en todasu extensión.

• Para esto es útil formular algunas preguntasque faciliten esta delimitación. En el casoconcreto el control familiar se refiere alejercicio en hogares de la clase alta, media obaja. La conducta delictiva se estudiara en losadultos mayores, en los adultos, en los jóvenes,en los menores. Al optar por una de lasopciones habrá realizado una delimitación delobjeto de estudio.

• El control familiar en los hogares de la clasebaja y la conducta delictiva de los menores dela ciudad de Ahuachapán en el periodocomprendido de Enero a Octubre de 2015.

• Utilidad del proceso de delimitación: Delimitar eltema a dimensiones manejables permite aclararcuales son las intenciones del investigador deforma que se puede sostener una conversacióncomo la siguiente: ¿Qué piensa estudiar? ¿Cuál esel tema de estudio? – El control familiar en laclase baja y la conducta delictiva de los menores.¿A qué tiempo se referirá? ¿Cuál es sudelimitación temporal? – Los últimos meses delaño 2015. ¿De donde son las familias queestudiará? ¿Cuál es su delimitación espacial(geográfica)? – La ciudad de Ahuachapán .

EJEMPLO

• Enunciado: ¿Qué relación existe entre el control de los (as) progenitores (as), pertenecientes a la clase baja de la ciudad de Ahuachapán, y la conducta delictiva de los (as) hijos (as)?

• Objetivo General Determinar la relación que existe entre el control de los (as) progenitores (as, pertenecientes a la clase baja de la ciudad de Ahuachapán, y la conducta delictiva de los (as) hijos (as).

• Enunciado: ¿Qué clase de relaciones familiares tiene los (as) menores infractores con sus respectivas familias?

• Objetivo Específico: Señalar la clase de relaciones familiares que tienen los (as) menores infractores con sus respectivas familias.

• Enunciado: ¿Cuan efectivo es el control familiar ejercido sobre los menores infractores?

• Objetivo Específico: Conocer la efectividad del control familiar ejercido sobre los menores infractores.

• Enunciado ¿Cuál es la cantidad de menores infractores de la ciudad de Ahuachapán en los meses de febrero a Noviembre del 2015?

• Objetivo Específico: Cuantificar la conducta delictiva de los menores infractores de la ciudad de Ahuachapán en los meses de febrero a diciembre del 2015.

JUSTIFICACION DEL TEMA

• Es poner en evidencia la importancia que reviste el tema escogido, para ello debe señalarse por qué, para que, y para quien es interesante llevar a cabo la investigación. Algunos de los criterios para plantear la justificación son la magnitud, la trascendencia, la factibilidad, la vulnerabilidad, etc.

EJEMPLO

El estudio del tema control familiar y la conducta delictiva de los menores reviste de importancia, por la creciente ola delincuencial del país; con el tema en cuestión puede descubrirse alguna asociación importante entre la forma de socialización que lleva a cabo la familia y la delincuencia de menores, alguna explicación plausible puede aportar el estudio.Al tratarse de un aspecto socio familiar y de la rama del derecho, interesa a los estudiosos de la sociología, Trabajo social, y a los jurisperitos, especialmente en lo concerniente al Código de Familia, todos ellos pueden ser los beneficiados inmediatos.Al señalar criterios que probablemente están estén influyendo en la conducta delictiva, se estará poniendo en evidencia algunas fallas en la socialización temprana.

• Se podrán beneficiar de los resultados de lainvestigación las organizaciones gubernamentalesy no gubernamentales, principalmente las queatienden familias, niños y jóvenes en procesos derehabilitación, también puede interesar aprofesionales de las leyes, sociólogos, psicólogos,trabajadores sociales. En las Escuelas para Padrespuede ser de utilidad para reflexionar acerca desus comportamientos como conductores de sushijos.

FORMATO DEL DOCUMENTO

El documento final , tendrán las siguientes características: Papel bond base 20, tamaño carta.

Márgenes para el cuerpo del trabajo: 3 cm superior e izquierdo y 2.50 cm a la derecha e inferior.

La numeración de las páginas se realizará en la parte inferior de la página y a la derecha, la introducción con romanillos y el cuerpo con números arábigos, sin ningún adorno.

El tipo de letra preferentemente Arial,el tamaño es Nº 12; para facilitar la lectura, existirá un espacio interlineado de 2.00 (en los párrafos) y una línea en blanco entre párrafos.

CAPITULO II

MARCO DE REFERENCIA

Funciones

• 6.1.1 Orienta y define la clase de datos que se han de abstraer.

• 6.1.2 Conceptualiza y clasifica presentando un esquema de conceptos y su ubicación adecuada en fenómenos de la misma especie.

• 6.1.3 Predice hechos. Realiza un vaticinio, una anticipación de la ocurrencia de fenómenos acerca de los que se teorizo.

• 6.1.4 Resume. Expresa en forma concisa lo que ya se conoce acerca del problema de estudio.