Presentación mbdd (1)

Dirección General de Desarrollo Docente

Dirección de Evaluación Docente



MARCO DE BUEN DESEMPEÑO

DOCENTE Para mejorar tu práctica como maestro y

guiar el aprendizaje de tus estudiantes.



Los fundamentos de la

docencia

Sentido y propósito del

Marco de Buen Desempeño

Docente.

Estructura de MBDD (Dominio,

competencia y desempeño)

Ejemplos para el uso del

MBDD2



Los fundamentos de la docencia

Es un quehacer complejo, exige una actuación reflexiva,

autónoma y crítica del docente respecto a su saber y

práctica.

El ejercicio docente enfocado en el logro de aprendizajes

de los estudiantes.

La docencia en el marco de una visión institucional.

3



Nueva visión de la profesión docente

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Dirección de Evaluación Docente5

Es un acuerdo técnico y social entre el

Estado, los docentes y la sociedad en torno a

las competencias que se espera que

dominen las profesoras y los profesoresdel país, en sucesivas etapas de su

carrera profesional, con el

propósito de lograr el aprendizaje

de todos los estudiantes.

¿Qué es el MBDD?

Sentido y propósito del Marco de Buen Desempeño

Docente



Lenguaje común para referirse a los procesos de

enseñanza.

La reflexión y mejora de la práctica docente.

La revaloración social y profesional de los

docentes.

Guía el diseño e implementación de políticas.

Propósitos del MBDD



Estructura del MBDD

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Dominio: un campo o eje del ejercicio docente

Competencia:

es saber hacer en contexto con fundamento, compromiso y

comprensión de las consecuencias

Desempeño: Actuaciones observables que expresan la

competencia.

4

9

40



Dominios del MBDD

8



Dominios y competencias del MBDD

9



Ejemplo de práctica docente

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Como una actividad del plan lector, he propuesto la lectura de textos

(obras) en forma conjunta entre padres e hijos. En la reunión mensual que

tengo con los padres de familia compartimos lo leído. Además, cada tres

meses, conjuntamente con los padres hacemos una fiesta del aprendizaje,

en la cual nuestros alumnos muestran sus avances.

En mi aula contamos con el cuaderno

viajero, el cual es llevado por mis

estudiantes para que sus padres escriban

algún texto (relatos, canciones,

experiencias, etc.), que durante la semana

nos dedicamos a leerlos y conversar

sobre lo escrito.

Dominio 3 - Competencia 7


Dirección de Evaluación Docente11

Si soy docente:Registro y reviso mis mejores prácticas

(portafolio).

Contrasto mi práctica con los desempeños

del MBDD.

Autoevalúo mi práctica y proponiéndome

metas.

Reflexiono con mis colegas.

Registro mis avances y logros.

Ejemplo para el uso del

MBDD

Si soy director:Fomento la revisión y reflexión de la práctica docente de

los profesores de la institución educativa.

Favorezco el intercambio profesional entre los docentes.

Acompaño a los docentes en el desarrollo de sus

competencias y desempeños.

Monitoreo el avance y los logros de los docentes.



Ejemplo: reflexión a partir de un caso

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Preguntas para analizar y

reflexionar en equipo:

¿Cuál de las nuevas competencias

puedes identificar en el caso

presentado?

¿En el caso mostrado, ¿Identificas

algún desempeño destacado del

profesor? ¿cuál es?

¿Identificas algún desempeño que el

profesor debería mejorar? ¿por qué?

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