Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Barquisimeto

“Luís Beltrán Prieto Figueroa”Sub Dirección de Investigación y Postgrado

Sub Programa Gerencia Educacional

Participantes:Álvarez, DilianaChiquito, MargelisTorrealba, RaquelFacilitador:Prof. Aracely LiraLapso: III-2011Asignatura: Gerencia Educacional

Carora, Diciembre de 2011

Empowerment

Yoh

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Mor

ales

Cifu

ente

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Asp

esi

Step

hen

Cov

ey- -Líder del siglo

XXI debe lograr la fusión de la misiones individuales- Revisión y mejoramiento continuo para mantenerse actualizados

Prof. Diliana Alvarez

OBJETIVOSOBJETIVOS

• Fomentar la participación activa de los individuos para construir de forma activa y conjunta una organización

• Instaurar un proceso de delegación por parte de los superiores

• Información oportuna para que el proceso de facultar tenga éxito.

Prof. Diliana Alvarez

CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO CON EMPOWERMENTCON EMPOWERMENT

Se comparten el liderazgo y las tareas administrativas

Los miembros tienen facultad para evaluar y mejorar la calidad del desempeño y el proceso de información.

El equipo proporciona ideas para la estrategia de negocios.

Son comprometidos, flexibles y creativos. Coordinan e intercambian con otros equipos y

organizaciones. Se mejora la honestidad, las relaciones con los

demás y la confianza. Tienen una actitud positiva y son entusiastas. Prof. Diliana Alvarez

Asignar Asignar

Asignar Asignar

Definir Definir

Facilitar Facilitar

Proveer Proveer Proveer Proveer

Reconocer Reconocer

Confiar Confiar

Colaborar Colaborar

Prof. Raquel Torrealba

Promueve Promueve

Innovación y Creatividad Innovación y Creatividad

Se Toman Se Toman Mejores Mejores

Decisiones en Decisiones en EquiposEquipos

Puestos de Puestos de Trabajo Trabajo

EnriqueceEnriquece El ProcesoEl Proceso

Requiere de Colaboradores Requiere de Colaboradores entrenados-entrenados-

responsabilidadesresponsabilidadesPersonalPersonal

Responsable porque la Responsable porque la organización funcione organización funcione

mejormejor

El individuoEl individuo

Soluciona sus problemas Soluciona sus problemas activamente en vez de activamente en vez de

duplicar ordenesduplicar ordenesLos equipos de TrabajoLos equipos de TrabajoMejoran su performance al Mejoran su performance al alcanzar mejores niveles de alcanzar mejores niveles de

productividadproductividadLa OrganizaciónLa Organización

Se estructura, facilitando la tarea Se estructura, facilitando la tarea de sus integrantes, haciendo no de sus integrantes, haciendo no

solo lo que se les pide, sino solo lo que se les pide, sino también lo que se necesita hacertambién lo que se necesita hacerProf. Raquel Torrealba

La Información La Información

Es procesada y manejada por todosEs procesada y manejada por todos

El LiderazgoEl LiderazgoPropicia la participaciónPropicia la participación

El LíderEl Líder

Es democrático crea condiciones Es democrático crea condiciones para el conocimiento, no impone sus para el conocimiento, no impone sus

criterioscriteriosPor los miembros del equipoPor los miembros del equipo

Existe Autodisciplina y CompromisoExiste Autodisciplina y Compromiso

HayHay

Reconocimiento y respeto de las Reconocimiento y respeto de las ideas de todos los miembros del ideas de todos los miembros del

equipoequipo Prof. Raquel Torrealba

Prof. Raquel Torrealba

PASOS PARA LLEVAR A CABO EL EMPOWERMENT

Definir la visión del proyecto

Apoyo de los supervisores

Desarrollar el enfoque

Crear equipos de trabajo

Liderazgo

Diseñar tareas

Definir los Objetivos

Formar sistemas de comunicación

Definir sistema de Gestión

Prof. Margelis Chiquito

CARECTERISTICAS DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL CON EMPOWERMENT

Nivel uno: Dirección

Nivel dos: Cooperación

Nivel tres: Diálogo

Nivel cuatro: Colaboración

Nivel cinco: Delegación

Prof. Margelis Chiquito

Gerente Tradicional Gerente Empowerment

• Coordina acciones

• Da Libertad

• Tiene fe en la gente

• Dirigir

• Controlar

• Supervisar

Empresas tradicionales

Empresas Empowerment

• El puesto pertenece a la

empresa• Solo se reciben

ordenes• Su opinión no

importa• No hay control sobre el trabajo

• El puesto pertenece a cada

persona• La persona es la

responsable • Su opinión

cuenta• tiene control de

su trabajo

Prof. Margelis Chiquito

EJEMPLO

Prof. Margelis Chiquito

CONCLUSION

NO SE TRATA DE DELEGAR PODER, SINO DE DARLO

Prof. Margelis Chiquito