Presentacion eco planeta
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PROYECTO ECO PLANETACOLECTIVO COLOMBIA DESPIERTACICLO TRES•Número de docentes 29 participantes. 960•Áreas del currículo involucradas. o Naturaleza y ambiente •o Cuerpo y arte •o Sociedad y cultural•o Matemáticas e Ingeniería
•o Comunicación y Expresión Otros participantes, asociaciones indígenas y campesinas.
L O S IN V E S T IG A D O R E S E IN V E S T IG A D O R A S
Tomar de “Información del proyecto”, en ficha de inscripción
P R O P Ó S IT
O :
P r e g u n t a o s i t u a c ió n a u t é n t ic a q u e d io o r ig e n a la in v e s t ig a c ió n f o r m a t iv a e s c o la r :
Tomar de respuestas 1 y 2 en ficha de inscripción
Contribuir a través de diversas Actividades lúdicas, Competitivas el rescate de los valores la ecología y el medio ambiente para que trabaje como agente multiplicador, dentro de la comunidad educativa y la sociedad.
¿Cómo se construye en la escuela ,ambientes de aprendizaje que desarrollen la competencias en los estudiantes?
E n c o n t r a m o s in f o r m a c ió n e n :
Tomar de respuesta 4 en ficha de inscripción
.El proyecto ECOPLANETA articula las áreas del conocimiento desde:1. PENSAMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO2. PENSAMIENTO HISTORICO Y SOCIAL3. COMUNICACIÒN Y EXPRESION:4. PENSAMIENTO CINESTECICO Y ARTE5. PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
P r in c ip a le s a c t iv id a d e sq u e r e a l iz a m o s :
P r in c ip a le s a c t iv id a d e sq u e r e a l iz a r e m o s :
Tomar de respuesta 6, 9 y 10 en ficha de inscripción
realización de huerta escolar la primavera http://youtu.be/7dqdq1oejnyParticipar en la feria interactiva maloka http://youtu.be/uavghf6k-xoImplementación de programa vigías ambientales.Difusión de poesía , mitos y canciones que incentivan el rescate de valores en los seres de la naturaleza.Participación foro feria institucional y Localidad cuarta de San Cristóbal.
Se aspira fortalecer el Proyecto Educativo Institucional y continuar con los procesos de educación básica y media en el proyecto de vida de los estudiantes creando un pensamiento crítico y propositivo que logre consolidar una actitud científica para la formulación de proyectos de investigación e innovación pertinentes con su contexto y con las necesidades históricas, sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales en los ámbitos local, regional, nacional e internacional.
¿ Q u é r e s u l t a d o s eE s p e r a b a ?
¿ Q u é s e h a lo g r a d o ?
Tomar de respuesta 7 en ficha de inscripción
ConstruCCión DemoCrátiCa Del ConoCimiento; espaCios y oportuniDaDes De igualDaD y equiDaD para toDas y toDos; respeto y garantías para una viDa Digna.
Elaboración de una huerta escolar.
Un canal de difusión por internet.
Re conocimiento de organizaciones campesinas e indígenas y plataformas nacionales e internacionales.
Ocupar el primer lugar en foro feria institucional. Y local en la localidad San Cristóbal , mejor proyecto y stand.
Ir al congreso de la república, Universidad Nacional y Javeriana mostrando la realidad de Colombia.
A l m o m e n t o h e m o s in c id id o e n lo s 8 a p r e n d iz a je s e s e n c ia le s e n lo s e s t u d ia n t e s in v o lu c r a d o s :
Aprendizaje esencial Ninguna Baja Media Alta
Dominio del lenguaje *
Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías *
Corporeidad, arte y creatividad *
Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación *
Cultura de los derechos humanos *
Relaciones interpersonales, interculturales y sociales *
Autonomía y emprendimiento *
Conciencia ambiental *
N iv e l d e in c id e n c ia e n lo s a p r e n d iz a je s
C o n e s t o s in s t r u m e n t o s o m e c a n is m o s h e m o s v a l id a d o o le g i t im a d o e l p r o c e s o y lo s r e s u l t a d o s d e la in v e s t ig a c ió n :
Tomar de respuestas 7 y 12 en ficha de inscripción
1. Entrevistas2. Encuestas3. La red social4. Seminarios.5. Talleres6. Conversatorios.7. Cartas.8. Comunicaciones orales y escritas
V ín c u lo s q u e h e m o s e s t a b le c id o c o n g r u p o s d e a p o y o e in t e r c a m b io :
Comunidades campesinas e indígenas. Pontificia Universidad Javeriana , Universidad Nacional. Universidad Distrital Comité permanente de derechos humanos. Plataforma de medios alternativos del
suroccidente Colombiano. Prensa indígena. Prensa rural, Plataforma de medios del Sur Occidente
Colombiano REDPASUR,