DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVA

Dr. Eduardo Bustos Farías

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Curso noviembre 2015 a marzo de 2016

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Que los alumnos reestructuren sus conocimientos sobre planeación didáctica a partir de actividades de estudio y confrontación con su experiencia para realizar un modelo didáctico personal.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

1ª.SESIÓN 07-nov2ª SESIÓN 14-nov3ª SESIÓN 21-nov4ª SESIÓN 28-nov5ª SESIÓN 05-dic6ª SESIÓN 12-dic7ª SESIÓN 19-dic8ª SESIÓN 09-ene9ª SESIÓN 16-ene10ª SESIÓN 23-ene11ª SESIÓN 30-ene12ª SESIÓN 06-feb13ª SESIÓN 13-feb14ª SESIÓN 20-feb15ª SESIÓN 27-feb16ª SESIÓN 05-mar

METODOLOGÍA En cuanto a la metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje se tienen lecciones magistrales a cargo del profesor, sin dejar de lado, y más bien procurando la participación activa y discusión de los contenidos por parte del estudiante, y actividades extra clase para que reafirmar.

El curso comprende de 16 semanas, con sesión presencial de una hora y cuarenta y cinco minutos cada una, con la presencia del profesor.

Y de una sesión de 50 minutos a través de la plataforma Moodle, una vez a la semana.

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TEMARIO

1. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1.1 El rol del maestro (Joan Dean) 1.2 El docente (Susana Haberman) 1.3 El profesor como aprendiz de su materia (Monereo) 1.4 Una aproximación pedagógica para formar competencias (Sierra Villamil)

TEMARIO

2. LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2.1 Currículo 2.2 Planes y programas 2.3 Unidad didáctica (propósitos, contenidos, estrategias, evaluación, competencias) 2.4 Evaluación

TEMARIO

3. MODELOS ACTUALES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Analizar los modelos actuales de planeación didáctica como parte de las actividades docentes a partir del contexto, la teoría y algunas tendencias de planeación.

TEMARIO

4. MODELO DIDÁCTICO PERSONAL

Relacionar los elementos de la planeación para crear su modelo didáctico personal como propuestas de explicación y reordenamiento de la realidad en relación del docente como profesional de la educación.

BIBLIOGRAFÍA

• Coll, C. (2007). Psicología y Curriulum. México: Paidos.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Actividad %Examen de medio curso 30

Proyecto final 40

ExposicionesEjercicios y casos en clase 30Ejercicios de tarea

Total 100

Nota.- Cada falta resta 0.5 punto del promedio final

EXAMEN

De medio curso (16 de enero de 2016)

Abarcará el material que se tenga revisado hasta ese momento.

Caso prácticoA libro abierto.Usando su computadora.

PROYECTO FINAL

VIDEO SOLUCIÓN DE UN CASO DE UNA EMPRESA DURACIÓN DEL VIDEO 20 a 30 minutos Portada con datos de la materia, alumnos, logo del

instituto Presentación del problema (diagnóstico) Entrevistas Propuesta de solución Fecha de entrega: 27 de febrero de 2016 Subir a Youtube

REGLAS DEL SALÓN DE CLASE

1) Tolerancia de 15 minutos. Después será falta.2) La salida salón por parte del alumno durante la clase será breve y debe haber una consecuencia si esta situación es repetitiva y el criterio fundamental para sancionar será la frecuencia con la que el alumno abandona el salón.3) Entrega de tareas. Las tareas deberán entregarse el día establecido por el profesor (por correo electrónico). Las tareas extemporáneas podrán recibirse a más tardar a la clase siguiente pero contarán al 50%. La excepción a la regla será con un justificante en cuyo caso la tarea contará máximo el 80%.

REGLAS DEL SALÓN DE CLASE

4) Justificación de faltas. La justificación de faltas no exenta al alumno de entregar todos los trabajos realizados en clase y las tareas.5) No se otorgan puntos por asistencia. La asistencia es obligatoria. En casos de alumnos de alto desempeño académico y/o faltas por causas de fuerza mayor debidamente demostradas, el docente podrá justificar las inasistencias mediante la entrega de trabajos extras por parte del alumno.6) Los alumnos deberán poner en modo de vibrar o silencio su celular para evitar la distracción del grupo, si es urgente la llamada, salir brevemente a contestar al pasillo.

REGLAS DEL SALÓN DE CLASE

7) El uso de laptops, tablets, gadgets, etcétera, esta restringido a las necesidades de la clase.8) El uso de malas palabras en el salón no esta permitido.9) La honestidad académica debe ser un valor muy apreciado. Todo plagio en exámenes, ensayos, etcétera, deberá sancionarse con una calificación de cero.10) Se debe tener un 80% de asistencia al curso (máximo 2 faltas).

COMUNICACIÓN Y DUDASescomebustosf@gmail.com

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@ebustosf

PÁGINA WEB DEL CURSO

http://ilb-elearning.com.mx/ilb/