UNIVERSIDAD “FERMIN TORO “ VICERECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA

INVESTIGACION EN LAS CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO DE LA ANSIEDAD EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO,

ESTADO LARA. AÑO 2013.

Cabudare, Abril 2013

Docente: Alisbeth AraujoAutora: Janeth Sánchez

Estudiantes manifestación de ansiedad al

momento de las

evaluaciones orales o escritas

Tratándose de situaciones en que existe un potencial peligro, real o imaginario, de ser reprobado, “fracasar”, recibir burlas o aun miradas escrutadoras o críticas en el caso de las disertaciones, por ejemplo,

puede llegar a experimentarse una ansiedad tal que se sufra una merma importante en la ejecución de dichas

pruebas

La metodología de investigación se basara en un trabajo de campo de carácter

descriptivo, sustentada en la modalidad proyecto factible con un diseño en tres

fases: Diagnostico, estudio de factibilidad y diseño de la propuesta.

EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION:Será proponer el diseño de un Programa Psicoeducativo para el

manejo de la ansiedad, en el Instituto Universitario Jesús Obrero, Municipio Iribarren. Barquisimeto, Estado Lara año 2013

•OBJETIVOS GENERAL-ESPECIFICO

OBJETIVOS ESPECIFICOS: •Diagnosticar la necesidad que tienen los docentes del diseño de un programa psicoeducativo, para el manejo de la ansiedad, en el Instituto Universitario Jesús Obrero Municipio Iribarren. Barquisimeto estado Lara.•Diagnosticar la factibilidad de mercado, técnica y financiera para el diseño de un programa psicoeducativo, para el manejo de la ansiedad.•Diseñar programas para el manejo de la ansiedad dirigido a docentes del Instituto Universitario Jesús Obrero Municipio Iribarren. Barquisimeto Estado Lara.

REPERCUSION: Emocionalmente, la vivencia fundamental es de miedo, ya sea a la propia situación del examen o a las consecuencias del mismo. Generalmente, es casi seguro

reprobar y que ello es “terrible”, “lo peor”, catastrófico. Esta es una percepción subjetiva.

• DOCHOMEO (2004): LLANTO, MANOS HUMEDAS, TEMBLOR….

• DICCIONARIO DE OXFORD DE LA MENTE (2002): RIESGO, EVITAR MIEDO.

• MARTINEZ (2004): TEMOR A LAS EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS.

BAGGIN-GALGUN (2003):

PENSAMIENTO IRRACIONAL .

GONZALES (2004): T.C.C. TRANQUILIZA, RELAJANTE

POBLACION Y MUESTRA

_La población se constituirá de 100 alumnos (as).

_Para la recolecciona de los datos se aplicaria un instrumento tipo cuestionario estructurado con veintiuna preguntas de respuestas cerradas con varias alternativas de respuestas.

El cuestionario será sometido a las pruebas de

validez de contenido mediante el juicio de

expertos y se determinara su confiabilidad con una

prueba piloto, aplicándose a los datos recabados un

procedimiento estadístico que dará como resultado los coeficientes de 0,86 y 0, 87

para ambas partes del instrumento que se ubica en

un rango muy alto.

Los datos aportados por la población censal serán

procesados estadísticamente con la frecuencia de respuestas y porcentajes, que permitirán establecer como conclusión

que se requerirá conocer programa Psicoeducativo para el manejo de la ansiedad, en

alumnos (as) y de esta forma pueda disminuir la ansiedad que escenifican, referida a

huida, o exaltación.

REFERENCIASREFERENCIAS

• ALCANCES DE ESTA INVESTIGACIONES.• ANTECEDENTES: ALZA (2008), MILDRED (2006).• BIANCO-RADA (2004): HABITOS NO OPERATIVOS.• BIANCO SITADO POR MOLES: SOCIO-CULTURAL.• CONVENIO: Inter-Institucional Universitario Jesús Obrero se atienden

alumnos (as).• GARCIA (2000): MANIFESTACIONES DE LA ANSIEDAD• JUSTIFICACION : MANIFESTCIONES CLINICAS.• KAZDIN-RIVAS (2006): REFUERZO NEGATIVO• PAVLOV (1890): CONDICIONAIENTO CLASICO.• SKINNER CITADO POR MOLES (2004) CONDIC. OPERANTE-

VALIDES Y CONFIABILIDAD Los Reynolds y Richmond autores, destacan que las pruebas de confiabilidad para la Ansiedad Total con la denominada Fórmula 20 de Kuder-Richardson, se efectuara a diferentes alumnos (a)Se deberán apreciar valores inferiores a 0,60, lo que se consideraría confiables y los superiores a 0,80 altamente confiables, según la escala de confiabilidad de Ruiz Bolívar (2002).