Observacin y anlisis de la practica educativa.

Primer semestre plan de estudios, 2012Observacin y anlisis de la practica educativa. Elaborado por: Pedro Vzquez Alvarado. 1er semestre Propsito y descripcin general del curso.Acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educacin bsica. Sentando las bases terico- metodolgicas y tcnicas en el trayecto de practica profesional dentro de este nuevo plan de estudios.

Integrando diferentes formas de trabajo para organizar la informacin y utilizar la teora, arribando a nuevas formas de explicacin, comprensin e innovacin de la practica docente.Competencias del perfil de egreso:Utilizar recursos de la investigacin educativa para enriquecer la practica docente.

2. Aplicar proyectos de investigacin para profundizar en el conocimiento de los alumnos e intervenir en su proceso de desarrollo.Competencias del cursoutilizar medios tecnolgicos y fuentes de informacin para mantenerse actualizado en las reas disciplinarias y campos formativos.

Observar y analizar las diferentes dimensiones sociales que articulan en la educacin y los sujeto que concluyen con ella.Estructura del curso.Estructurada en tres unidades de aprendizaje, que son:

Bases metodolgicas y tcnicas de la observacin: basadas en el diseo y elaboracin de instrumentos que permiten al estudiante concentrar informacin para posteriormente transitar su anlisis utilizando conceptos y categoras tericas propuestas en este curso.

Acercamiento a distintos contextos educativos: a traves de la observacin y entrevista l Estudiantes analisara dimensiones sociales, culturales, ideolgicas, econmicas, polticas, que se hacen presentes en las tramas educativas.

capacidad para explicar y comprender las tramas educativas y su relacin con las distintas dimensiones: constituyendo la articulacin y la sntesis del uso de las categoras, las tcnicas, que permiten arribar a nuevas formas de explicar y comprender lo que es la prctica educativa.

Caractersticas de la observacin en entornos educativos.Practica de observacin, registro y anlisis de la informacin. caractersticas de la entrevista.Practica de la entrevista y transcripcin.Anlisis de la informacin.Interpretacin de la informacin.

Fundamentos terico metodolgicos de las tcnicas de observacin y entrevista para analizar la practica educativa.Unidad de aprendizaje IIdentificacin de las dimensiones de la practica educativa.Construccin de instrumentos de observacin y registro para analizar las dimensiones: social, cultural, econmica, histrica, ideolgica, poltica, pedaggica y valoral.Acercamiento a diversos contextos educativos.Acercamiento a contextos socioculturales.Unidad de aprendizaje IIla influencia de los contextos socioculturales y escolares en la practica educativa.

Los actores en el contexto escolar y sus relaciones. La educacin una actividad compleja.Unidad de aprendizaje IIISugerencias para la evaluacin:Integracin de un portafolio de evidencias que contenga los instrumentos de observacin, entrevistas u otros trabajos como la encuesta, la fotografa y la videograbacin, registro ampliados de estas y las transcripciones de los ejercicios de anlisis.

Se valorar la calidad de las informacin y el tratamiento analtico que se hace de estos, considerando los referentes tericos y de investigacin a las cuales se recurra.

Evidencias de aprendizajeUNIDAD DE APRENDIZAJE IUNIDAD DE APRENDIZAJE IICuadro comparativo que rescate los aspectos explicativos de las dimensiones de la practica educativa.

Instrumentos de observacin y registro para recuperar aspectos relevantes de la dimensin social, poltica, econmica, y cultural. Este se apegara a las recomendaciones tcnicas y metodolgicas que sugiere la literatura en este rubro. Adems se recuperaran conceptos y categoras de las dimensiones de la practica tratadas en esta unidad.

Presentacin de la informacin recabada, sistematizada y analizada a partir de diversas tcnicas expositivas.Registro de observacin, elaborado por el estudiante en el que se describan detalladamente caractersticas de los contextos socioculturales y educativos , complementar la informacin con lo recuperado a travs de las entrevistas, as como de las otras tcnicas y documentos tericos y de investigacin.

Reporte de entrevista y definicin de categoras sociales entorno a la practica educativa. Se recuperaran las recomendaciones, tcnica y metodolgicas , conceptos y categoras propuestos en la unidad.

Un portafolio de evidencias del proceso de observacin y entrevista, ste sistematiza e incorpora los productos generados a partir de los ejercicios de observacin y entrevista.

UNIDAD DE APRENDIZAJE iiiAnlisis de un caso o situacin que permita identificar la influencia de los diversos contextos socioculturales en la practica educativa, recuperando la informacin recabada y analizada a travs de la observacin y la entrevista.

Se consideraran los aspectos tcnicos y metodolgicos que permitan apreciar con claridad el uso del referente conceptual, el dato emprico y las categoras con las que se profundizan las dimensiones. La presentacin puede ser escrita o visual.