Presentación Gestión del Conocimiento ricardo de colaborabora
Presentación de Ricardo Gonzalez
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Informática Educativa en e l Nive l de Educación
Parvularia
Escuela Nueva los Lobos Talcahuano
Bío Bío
Ricardo González AranedaEducador de Párvulos
Coordinador de Educación ParvulariaRegión del Bío Bío
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Bas es Curriculares de la Educac ión
Parvularia Chilena
“Una Educación Parvularia que reforzando lo propio de cada niño o niña, abra las puertas a otras realidades, aportes y oportunidades que ofrece el mundo actual”
Plantean:
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2004?¿Qué pas aba antes de l año
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2004 – 2005?¿Qué pas o entre los años
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2006?¿Qué pas o el año
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2007?¿Qué pas o e l año
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¿Qué pas o el año2008?
aquí podría ir una foto del Kidt, la del archivo adjunto u otra
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Conozcamos e l Kit Robóticopara
Párvulos
Pablo Osses DonosoIng. Civil Informático
Gerente Robmótica Ltda.
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Es una herramienta tecnológica que permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el primer y segundo nivel transición, ampliando y fortaleciendo los aprendizajes ya adquiridos y generando nuevos y variados aprendizajes.
Kit Robótico para Párvulos
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Kit Robótico para Párvulos 2007 Validado por la SECREDUC Región Bío Bío Más de 5.300 niñ@ s tiene acceso a tecnología de
punta en la región del Bío Bío Se encuentra presente en Regiones: , Maule
Atacama y Bío Bío
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Kit Robótico para Párvulos
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Jornadas de Inducc ión
CHILLAN LEBU LOSANGELES
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Diseña Crea y Construye Evalúa y comunicaDesarrolla Habilidades
Funcionamiento
• Se plantea un contexto a trabajar.
• Niñ@s diseñan el contexto y graban voces en el software. “Programan rutinas”
• Trabajan en equipo y construyen con elementos concretos el diseño realizado.
• Dan vida a lo que construyeron mediante la robótica.
• Los niñ@s se auto evalúan.
• Comparten los aprendizajes con el curso.“…es más significativo, es una estrategia
innovadora que se utiliza para aprender, no es lo mismo escuchar un cuento que vivirlo con luces,
sonido y movimientos”
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Experiencia Intercultural
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Kit Robótico para Párvulos• Desarrollado en función de las bases curriculares y
principios pedagógicos.
• Aprendizaje más lúdico y significativo.
• Se conjuga la tecnología con lo concreto dentro de una misma experiencia de aprendizaje
• Integra aprendizajes dentro de una misma experiencia.
• Propende el trabajo colaborativo.
• Logran mayor y mejor precisión en sus movimientos sicomotores finos.
• Los Párvulos constituyen una actividad concreta realista.
• Son protagonistas de sus aprendizajes.
• Permite articulación con educación Básica.
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Experienc ias de aprendizaje
en e l aula
Doris Ulloa JerezMagíster© en Educación
Red de Maestros Especialista Uso de Tecnología en Docencia
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Entorno
Bahía Talcahuano
Es cuela Bás ica Nueva los Lobos
Bahía San Vicente
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Cerro Centine la
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Metodología de Trabajo
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•Conocimiento del software para el Kit Robótico para Párvulos.
• Preparar la clase.
Etapas de TrabajoEducadora
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•Evaluación de los aprendizajes.
Etapas de TrabajoEducadora
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•Conocer el área de trabajo y su utilización.•Comprender instrucciones de la experiencia.•Realizar actividad en el área de trabajo •incorporando Led́s, motores, sensores, •sonidos e imágenes.
•Organizarse para trabajar •con sus compañeros.•Construir con materiales concretos los aprendizajes adquiridos en el Kit Robótico para Párvulos.
Etapas de TrabajoNiñ@ s
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•Incorporar trabajos en la consola.
•Comparar consola con el diseño impreso
Etapas de TrabajoNiñ@ s
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Sugerenc ias de Experienc ia de Aprendizaje •Ámbito de Experiencia para el Aprendizaje: Relación con el medio natural y cultural
•Núcleo de Aprendizaje Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes Eje de aprendizaje: Conocimiento del entorno social
Aprendizaje Esperado Específico: Reconocer sucesos, personas que han sido relevantes para la historia del país y del mundo.
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Etapas de la experienc ia de aprendizaje
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Inic io
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Des arrollo
Grabando lo comprendido
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Mediadora Trabajo en Equipo
Organizando la His toria
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Trabajo en Equipo
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Dando vida a nues tro KIT
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Comprobando lo Realizado
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Compartiendo Aprendizajes
Cierre
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Aprendizaje Es perado
Núcleo: Relación Lógico Matemático.
Aprendizaje: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.
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. Educadora Configura el tema Dinos aurios
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En el área de trabajo la educadora puede seleccionar cuatro (4) dinosaurios configurados con distintos tamaños, con la ayuda del cursor. El niñ@ ordena de acuerdo a las indicaciones de la educadora. En está parte del trabajo los niñ@ s pueden darle vida a su diseño mediante la incorporación de sensores, led’s, motores y sonidos.
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La educadora puede seleccionar un mismo dinosaurio cuatro (4) veces, para que el niñ@ con la ayuda del curso los ordene de acuerdo a las indicaciones de la educadora
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.Experienc ia de Aprendizaje
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![Page 46: Presentación de Ricardo Gonzalez](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052217/5597430f1a28abbf428b45a9/html5/thumbnails/46.jpg)
Antes
Vida en sus Trabajos
Después
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Gracias por suatención.
![Page 48: Presentación de Ricardo Gonzalez](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052217/5597430f1a28abbf428b45a9/html5/thumbnails/48.jpg)
- Cons ultas ContactoEmpres a . .ROBMOTICA LTDA
Contacto : Pablo Os s es Donos oCorreo : .pos s es@robmotica cl
. . .pablo os s es donos o@gmail comTeléfono : (56)+(41)3172747
. Pág Web : . .www robmotica c l
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Informática Educativa en e l Nive l de Educación
Parvularia Región del Bío Bío