Presentacion de los 11 mapas
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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ CENTRO UNIVERSITARIO DE
RETALHULEUTECNOLOGIA EDUCATIVALIC: ALBERTO BOLAÑOS
Los 11 Mapas
INTEGRANTES
VIRGINIA CONSUELO OVALLE SOCHONMARIA LUISA RAMOS IXCAL
CLAUDIA GONZALESYENIFER SULEYMA ADOLFO CIFUENTES
INDICE1.UNIDAD NO.12.UNIDAD NO.23.UNIDAD NO.34.UNIDAD NO.45.UNIDAD NO.56.UNIDAD NO.67.UNIDAD NO.78.UNIDAD NO.89.UNIDAD NO.910.UNIDAD NO.1011.UNIDAD NO.11
UNIDAD No. 1
Enseñar en Tiempos de Tecnología
Tecnología
* Fuentes de Información
*Publicación
*Enriquecimiento
*Conexión Tic´s y Web 2.0
en el Aula
¿para que Innovar?*Innovar
*Compartir
*Pensar
*Colaborar
Paulo Ramsdem
Plantea Tic´s
*Organiza y proporciona al
alumno
*Un entorno de oportunidades para aprenderDimensiones de
Conocimiento
*Factico
*Conceptual
*Procesual
Taxonomía de Bloom
*Crear
*Evaluar
*Analizar
Tendencia Pedagogía
*Trialogica
*Construccionista
*Dialógica
*Transitiva
UNIDAD No. 2•Organización y Administración de la institución educativa.
•Utilización de las Tic´s•Pedagogía
Componentes del Sistema Educativo
•Naciones Básicas del Tic´s•Profundización del Conocimiento•Generación del ConocimientoNiveles de Competencia
Digital
•Los docentes deben tener conocimientos solidos
•Capacidad de integrar el uso de las Tic´s
•Los docentes deben de saber donde y cuando como utilizar la tecnología digital
Competencias
•El funcionamiento básico Hardware (aplicación de productividad)
•Navegador de Internet(Programa de comunicación)
•Aplicaciones de gestión (Prejestador multimedia)
Utilización de las Tic´s
Estándares Unesco Competencia en Tic´s para Docentes
UNIDAD No. 3Capacidad para
*Buscar
*Seleccionar
*Registrar
*Comunicar información
Transformar la Información en conocimiento
*Comprender la información
*Relacionar los conceptos
*Analizar
*Sintetizar
*Integrarla como conocimiento propio
Niveles de Competencia Digital
*Nivel Básico
*Nivel Medico Avanzado
Estrategias de Trabajo en el Aula
* El profesor tiene que ser transmisor del conocimiento al ser facilitador y
meditador en el proceso de aprendizaje en el estudiante.
Utilización de las Tic´s en el Aula
* El docente de adquirir las habilidades y destrezas
relacionadas con el uso de la tecnología
*Trabajo Personal y Trabajo Colaborativo
COMPETENCIA DIGITAL
UNIDAD No. 4
Algunas Claves Para El Buen Uso Del Video En La
Educación
La Televisión
Diez Errores al Usar el Video en el Aula
* EL video es para verse
*Los programas de video duran entre 15 y 20 minutos
*El video lo maneja solo el profesor
*Cuando se usa un video se hace con un objetivo
especifico
*El video está en cintas o discos
*El video es para utilizarlo en clase
*Los programas que se usan se quedan en el
centro o casa
*Los programas son insustituibles
*El video puede sustituir al profesor
*Es un proceso de comunicación tiene emisor
y receptor
UNIDAD No. 5
Comunicación de la
información
Uso de los videos
como refuerzo
Uso del Video en el Aula
Se puede acceder a los videos
desde cualquier punto con acceso al internet
Es posible utiliza
terminales movibles o
tabletas
UNIDAD No. 6
Nuevos Materiales
Educativos
Preparación de los materiales
en el Aula
El docente debe de tener la capacidad
de buscar la información en
internet.
Seleccionar y preparar material en
formato de presentación
Estrategias de Trabajo en el
Aula
El Profesor mejora la calidad de sus presentaciones y puede pedir a sus
alumnos la colaboración en la
búsqueda de nuevos materiales.
UNIDAD No. 7
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, ESCUELA DEL
FUTURO
Toma de Decisiones
* Claustro
* Asamblea de Padres
*Consejo Escolar
Fases del Sueño* Familar
*Alumnado
* Profesores
Organización
*Priorización de los sueños
* Formación de comisiones
UNIDAD No. 8
PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LAS ESCUELAS DEL
FUTURO
1900
* Cursos de Formación
* EAO
* Prensa Escolar
* Aula de Operadores
2000
* Aulas Autosuficientes
1997
* Talleres
* internet
2002
* Colegio Informatizado
2003
* Tablet
* PC
* Laptop
2005
* Expansión
* Tablet PC
UNIDAD No. 9
ENSEÑANDO CON TIC
OBJETIVO
* Presentar las ventajas de enseñar con tecnologías
CONTENIDOS CONCEPTUALES
* Proceso de enseñanza y funciones del profesor
VENTAJAS DE LAS TIC
* Comunicación
* Cooperación
*Aprendiaje Activo*
* Interactividad
PROCESO DE ENSEÑANANNA APRENDIAJJJE
* Procesó objetivo a alcanzar* Planificar secuencia y ritmo
* Profesor, supervisor, facilitador
* Evaluar el Proceso de aprendizaje
UNIDAD No. 10
FLIPPED EDUCATION
OBJETIVOS
* Conocer algunos casos de éxito de este modelo.
* Presentar un nuevo modelo de enfocar las
clases.
QUE NO ES FLIPPED EDUCATION
* Sinónimo de video online
* Reemplazar profesores por video
QUE APORTA
* Mayor interacción profesor alumno
* El profesor paso a ser un tutor
* Educación personalizada
COMO DEBE SER UNA CLASE PRESENCIAL
* Los estudiantes discuten sobre el contenido
* Trabajo colaborativo
* Contenido contextualizado con el
mundo real
* Los estudiantes se ayudan de forma
espontanea
* Desarrollo del pensamiento crítico
UNIDAD No. 11
PROYECTOS DE
ENSEÑANA
Entornos de
aprendizaje descriptivo
Callejeros Literarios
Proyectos que hacen las cosas diferentes sin usar
demasiadas cosas
Proyecto construyendo historias