presentación de la Práctica 5
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Práctica 5Suspensiones, coloides y disoluciones
Objetivos
• Distinguir algunas de las propiedades de los diferentes tipos de dispersiones.
• Clasificar algunas mezclas como suspensiones, coloides o disoluciones
• Apreciar el efecto Tyndall.
• Distinguir entre disoluciones y coloides, aprovechando el efecto Tyndall
Cuestionario de pre-laboratorio• 1. Investigar de qué tamaño debe de ser una partícula para que se
considere como coloidal.
El tamaño de las partículas debe de ser entre l0 y 100 nm para que la solución sea un coloide.
• 2. Investigar 3 ejemplos de coloides de uso cotidiano.
Leche Pintura Espuma
• 3. Investigar 3 ejemplos de suspensiones de uso cotidiano.
Jugos de fruta Jarabes médicos Arena y agua
• 4. Investigar 3 ejemplos de soluciones de uso cotidiano.
Aire Alcohol y agua
Bronce
Post-laboratorio• 1. ¿Qué pruebas es necesario hacer para clasificar una mezcla como coloide,
suspensión o solución?
r= Se recomienda realiza una prueba usando como herramienta el “Efecto Tyndall” y observar la capacidad de solución de la sustancia.
• 2. ¿Qué sustancias resultaron ser suspensiones, coloides o soluciones?
Sustancia Clasificación
Agua Disolución
Agua y azúcar suspensión
Agua y leche Coloide
Agua y arena suspensión
Agua y detergente suspensión
Agua y alcohol disolución
Bibliografía • http://medicina.usac.edu.gt/quimica/coloides/Coloides_1.htm
• https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070605170421AAxLcEJ
• http://maymy-01.blogspot.mx/2011/08/disoluciones-coloides-y-suspensiones.html
• https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090826142814AAYStGU
• http://www.quimicayalgomas.com/quimica-general/estequiometria-y-soluciones-quimicas/soluciones-quimicas/
Integrantes• Chablé Netzahual Elba Adriana
• Figueroa García Diana Laura
• Rosas Aguilar Jesús Ociel
• Segura Zapien Paola Guadalupe