Presentación de la asignatura de Historia
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INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
![Page 2: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Por qué estudiamos Historia?
¿Para qué sirve?
![Page 3: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/3.jpg)
Principalmente…O Facilita la comprensión del presente.O Pero…O ¿Cómo es posible?O Gracias a la EVOLUCIÓN
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¿Qué tipo de evolución?¿Evolución biológica?
EVOLUCIÓN CULTURAL
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¿Qué es la EVOLUCIÓN CULTURAL?
O Transformación a lo largo del Tiempo de los elementos que forman a una sociedad para adaptarse a su medio:
COSTUMBRES
TECNOLOGÍAORGANIZACIÓN SOCIAL
POLÍTICA
LEYES
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ES DECIRO Para saber qué somos tenemos que
conocer de dónde venimos
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CONOCER NUESTRA HISTORIA NOS AYUDA
ADEMÁS A…O Prepararnos para la vida adulta.O Comprender nuestras raíces.O Valorar la riqueza de otros grupos
étnicos y culturales.O Fomentar la curiosidad, el deseo de
aprender y otras facultades mentales (análisis, síntesis, razonamiento).
O Entender el fenómeno histórico de la multicausalidad.
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¿Pero cómo conocemos nuestra historia?
O A través de la investigación.
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1. EL HISTORIADOR, DETECTIVE DEL
PASADO
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Nos hacemos preguntas…
![Page 11: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/11.jpg)
¿Cómo era la vida de tus abuelos cuando tenían tu
edad?
![Page 12: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/12.jpg)
¿Cuántos años tiene la casa en que vives?
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¿Qué pasaba antes de que ir a la escuela fuera una
obligación legal?
![Page 14: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/14.jpg)
¿Por qué tenemos edificios tan antiguos?
![Page 15: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/15.jpg)
¿Por qué tenemos tanta afición al fútbol?
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¿Por qué celebramos OLIMPIADAS?
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Imagina qué estaríais haciendo
ahora mismo si vivierais en el
pasado
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…por lo tanto… APRENDEMOS
CÓMO ERAN LAS COSAS EN EL
PASADO
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…La historia nos permite
APRENDER A PENSAR…
Nos obliga a hacernos preguntas y extraer conclusiones
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Podemos ver qué sucede cuando las personas toman decisiones que
afectan a mucha gente
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¿Nos permite conocer más cosas sobre lo que hoy
sucede en el mundo?
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¿Nos convierte en personas mejor
informadas?..entendemos la prensa, las películas, las series, lo que
nos rodea…
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¿QUÉ ESTUDIA LA HISTORIA? ¿LA
HISTORIA ES UNA CIENCIA O UN
INVENTO?Mira las pistas
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La Historia es la ciencia que estudia la evolución
de las sociedades humanas a través del
tiempo
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¿La Historia sólo estudia a los
grandes personajes?
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¿CÓMO ESTUDIAMOS EL PASADO? ¿DE DÓNDE SE EXTRAE LA HISTORIA? ¿CÓMO TRABAJA UN
HISTORIADOR?
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OBSERVA ESTAS IMÁGENES ¿QUÉ NOS DICEN SOBRE EL PASADO?
![Page 32: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/34.jpg)
El trabajo del historiador es como el de un detective porque se hace preguntas e intenta investigar con ayuda de fuentes, es decir, materiales de los que extraemos información sobre el pasado.
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¿QUÉ CIENCIAS AUXILIARES
AYUDAN A LA HISTORIA?
ARQUEOLOGÍA, EPIGRAFÍA, NUMISMÁTICA, PALEOGRAFÍA…
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ARQUEOLOGÍA: investiga los restos de la vida material, excavando en el terreno y analizando huesos, útiles,
tumbas, etc.
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EPIGRAFÍA: estudia las inscripciones en monumentos,
lápidas y otros objetos
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NUMISMÁTICA: estudia las monedas, su composición, inscripciones, etc.
Doblón de oro acuñado en 1798
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PALEOGRAFÍA: estudia los textos antiguos, descifra signos y analiza la
veracidad de los documentos
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2. LA CRONOLOGÍA: PONER FECHAS Y ORDENAR EN
EL TIEMPO
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OLa historia de la humanidad discurre a lo largo de los últimos cinco o seis millones de años. En realidad, supone una pequeña parte de la historia de la Tierra, que suele calcularse en unos 4.600 millones de años. Aún así, es un período larguísimo, de cuya mayor parte, además, tenemos muy poca información.
![Page 42: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/42.jpg)
OLa cronología es una ciencia auxiliar de la historia que permite dividir el paso del tiempo y organizarlo. Sin su ayuda sería imposible entender la evolución de las sociedades humanas y captar la amplitud del tiempo transcurrido desde los primeros homínidos hasta el presente.
![Page 43: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/43.jpg)
Para situar los acontecimientos en
el tiempo, los historiadores
utilizan una serie de periodos y referencias
inventados por ellos.
![Page 44: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/44.jpg)
O Nosotros utilizamos la era cristiana, que consiste en fechar los hechos históricos antes o después del nacimiento de Cristo. O Así, decimos que la batalla de
Salamina tuvo lugar en el año 492 antes de Cristo (a.C.), o que la caída de Roma se produjo en el 476 después de Cristo (d.C.)
![Page 45: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/45.jpg)
¿TODOS LOS PUEBLOS DE LA
TIERRA TENEMOS EL MISMO
CALENDARIO?
Piensa en los judíos, los musulmanes, los chinos, los europeos…
![Page 46: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/46.jpg)
O Los griegos utilizaban el año de la primera olimpiada (que nosotros fechamos en el 776 a. C.) y, a partir de ahí, situaban los acontecimientos; por ejemplo, “en el año 3 de la 22ª olimpiada”.
![Page 47: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/47.jpg)
O Los romanos, por su parte, usaban la fecha de fundación de la ciudad (en el año 753 a.C.).
![Page 48: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/48.jpg)
O Los musulmanes, más tarde, comenzaron a fechar su historia a partir del año 622 d.C., fecha en la que Mahoma se trasladó a la ciudad de Medina e inició su predicación.
![Page 49: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/49.jpg)
Hay diferentes maneras de contar los años. Nosotros
numeramos los años tomando como referencia el
nacimiento de Jesucristo
![Page 50: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/50.jpg)
Si un hecho ocurrió con anterioridad, decimos
que pasó “antes de Cristo” (a. C) y si
sucedió posteriormente, decimos que pasó
“después de Cristo” (d.C.)
![Page 51: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/51.jpg)
¿Qué recordamos sobre los siglos?
O Un siglo es un periodo de cien añosO Los siglos se escriben con números
romanosO Los siglos se cuentan, como los
años, desde el nacimiento de Cristo hacia adelante y hacia atrás
![Page 52: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/52.jpg)
¿CÓMO PASAMOS FECHAS A SIGLOS?¿Hay algún truco?
![Page 53: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/53.jpg)
Si la fecha tiene 3 cifras,
al primer número se le suma 1
Año 786= siglo VIII (7+ 1= 8)
![Page 54: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/54.jpg)
Si la fecha tiene 4 cifras, a los dos
primeros números se les suma 1
Año 1261= siglo XIII (12+1= 13)
![Page 55: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/55.jpg)
Si la fecha va del año 1 al 99, será siempre el siglo I antes o después
de Cristo
¿Y el año 100?
![Page 56: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/56.jpg)
OUn año: 365 díasOUn siglo: 100 añosOUn milenio: 1000 años OUna década: diez añosOUn lustro o quinquenio: cinco años
![Page 57: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/57.jpg)
¿PODEMOS DIVIDIR LA
HISTORIA EN ETAPAS?
![Page 58: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/58.jpg)
3. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA
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EDAD ANTIGUAO Inicio: 3000 a. C. (Primeros documentos escritos
en Mesopotamia)O Final: 476 d. C. (Caída del Imperio Romano de
Occidente en poder de los bárbaros)
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EDAD MEDIAO Inicio: 476 d. CO Final: 1492 (Descubrimiento de América)
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EDAD MODERNAO Inicio: 1492O Final: 1789 (Revolución Francesa)
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EDAD CONTEMPORÁNEAO Inicio: 1789 (Revolución Francesa)O Final: es una etapa que dura hasta nuestros días
![Page 63: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/63.jpg)
4. LAS FUENTES QUE USAN LOS
HISTORIADORES
![Page 64: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/64.jpg)
Lo que sabemos del pasado se lo debemos a los testimonios que de él han llegado hasta nosotros y a los que
llamamos FUENTES HISTÓRICAS
![Page 65: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/65.jpg)
O Las fuentes históricas son todo aquello que nos sirve para reconstruir el pasado
![Page 66: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/66.jpg)
Las fuentes históricas pueden
clasificarse
![Page 67: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/67.jpg)
SEGÚN EL ORIGEN
PRIMARIAS / SECUNDARIAS
![Page 68: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/68.jpg)
FUENTES HISTÓRICAS- SEGÚN SU ORIGEN-
PRIMARIAS SECUNDARIASO SON TESTIMONIOS
DIRECTOS DE LA HISTORIA
O SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO QUE LOS HECHOS DE LOS QUE NOS INFORMAN
O SON TESTIMONIOS INDIRECTOS DEL PASADO
O SE HAN ELABORADO TIEMPO DESPUÉS A PARTIR DE FUENTES PRIMARIAS
![Page 69: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/69.jpg)
PRIMARIAS /SECUNDARIAS
![Page 70: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/70.jpg)
SEGÚN EL SOPORTE(manera en que llegan
hasta nosotros)OOBJETOSOIMÁGENESOPALABRAS
O FUENTES ESCRITASO FUENTES ORALES
![Page 71: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/71.jpg)
EJEMPLOS DE OBJETOS DEL PASADO QUE HAN
LLEGADO HASTA NOSOTROS
![Page 72: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/75.jpg)
EJEMPLOS DE IMÁGENES QUE NOS
HABLAN SOBRE ASPECTOS DEL PASADO
![Page 76: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/77.jpg)
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![Page 80: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/80.jpg)
PALABRAS
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FUENTES ESCRITAS
![Page 82: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/82.jpg)
FUENTES ORALESO Entrevista a un abuelo en la que le preguntamos
por el pasado
http://www.mujerymemoria.org/web/home/
testimoniohttp://www.mujerymemoria.org/web/search_thematic/
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SEGÚN EL CONTENIDO(LA INFORMACIÓN QUE
PROPORCIONAN)OECONÓMICASOSOCIALESOPOLÍTICASOCULTURALES
![Page 84: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/84.jpg)
ECONÓMICASO Aquellas que tratan de cómo
aprovechan los recursos, de qué vive una sociedadO Comercio, producción agrícola,
artesanía, ganadería
![Page 85: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/85.jpg)
SOCIALESO Cuando hablan de las relaciones
entre los individuos o los grupos de una sociedadO Clases sociales, estamentos…
![Page 86: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/86.jpg)
POLÍTICASO Si se ocupan de cómo se gobierna un
grupo humanoO Constituciones, leyes…
![Page 87: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/87.jpg)
CULTURALESO Tienen que ver con manifestaciones
artísticas, de pensamiento, tecnología, que caracterizan a una sociedadO Arte, literatura, religión, técnica…
![Page 88: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/88.jpg)
¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?
![Page 89: Presentación de la asignatura de Historia](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022070602/5876af3a1a28abad1a8b47a1/html5/thumbnails/89.jpg)
¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?