Preocupación por el Medio Ambiente,

Vivencias y Oportunidades desde el Jardín

Jardín Infantil Pequeño MundoSeptiembre del 2014.

o Tema Transversalo Foco de nuestro quehacer.oReflexión desde la práctica.

Un poco de Historia…

Bases Curriculares

de la Educación Parvularia

Modelo de Calidad

Primeras iniciativas…• Al menos desde el año 1980 existe evidencia del interés

latente por generar acciones de cuidado del Medio Ambiente, entre las cuales se pueden mencionar:

- Creación de huertos pequeños y hermoseamiento del entorno.

Nuestro nuevo PEIEn el año 2011 nuestro Jardín Infantil pone en marcha su segundo PEI, cuyo sello es la Pedagogía Cultural, ella tiene por foco:

Promover un desarrollo integral armonioso, que solicite los sentidos, la sensibilidad artística y las emociones.

Acercar al niño y niña a una cultura que promueva otras áreas de conocimiento.

Otorgar mayores herramientas para empoderarse de lo que le rodea, de interrogar su entorno y movilizar respuestas.

Promover experiencias en distintas áreas tales como: Artes, Ciencias, Actualidad, Raíces y Sustentabilidad,

En el contexto de sustentabilidad, ¿Cuáles son las necesidades detectadas desde antes de nuestro PEI?

Estado Inicial: Murales y cartillas

Estado Esperado:

Situaciones prácticas y vivenciales

Dilemas e Intenciones…

Favorecer conocimientos

en torno al tema Promover

vivencias en nuestros niños

y niñas

Fomentar la reflexión de la

temática en nuestras familias

Implementar estrategias

innovadoras en cuanto al cuidado del medio ambiente y a la sustentabilidad.

Apropiación de las habilidades ,

conocimientos y actitudes adquiridos evidenciándose en su aplicación en la vida

cotidiana.

De nuestros dilemas….

Sentires Quehaceres

Dificultad para transversalizar contenidos ambientales en la practica pedagógica

Pocos recursos para costear

insumos

Escasa capacitación

Formal

Sobrecarga de actividades

Primeras aproximaciones…

Cuidado del Medio

Ambiente

Contexto generador de Experiencias

Niños y niñas

Ligadas a: Los sentidos

Las emociones.La ética.

Al conocimiento.La expresión

motriz.

Proyectos de Innovación• Huertos sustentables, los cuales procuraron ser un medio

para generar nuevas oportunidades de descubrimiento.

• Promoviendo que por medio de la intervención activa se provoquen nuevos desafíos….

Buscando responder a algunos de nuestros dilemas…

Proyecto Fosis “Jugando crecemos sanos”

• El foco de este proyecto fue generar ambientes bien tratantes en ambientes externos a la sala de actividades.

Oportunidades…

“Naturalizar Educativamente”Igualdad de Oportunida-

des

Vínculo con la Naturaleza Favorece el

cuidado y Desarrollo del Medio Ambiente

Espacios al aire libre como

potencias para oportunidades de aprendizaje

Educación de Calidad

que promueve el

desarrollo integral

Aventurándonos en la experiencia…

• Capacitaciones:

Involucrando a la totalidadDel equipo del Jardín Infantil.

Vivenciales, promoviendo la Sensibilización.

• Implementación de Espacios al aire libre

Considera cinco rincones los que tienen por objetivo:

Potenciar cada uno de los cinco sentidos. Vincular diariamente a los niños con la naturaleza. Transformar los espacios exteriores en conjunto

con la comunidad educativa, como ambientes efectivos en los que el niño y niña es protagonista de su aprendizaje.

Reciclaje Orgánico

Involucra una lombricera, Una compostera y un acopio

para tierra de hoja.

Promueve el Sentido del tacto:

Recolectando hojas,Residuos orgánicos,

Picando papel,Clasificando…

Huerto e invernadero

Promueve el sentido Del gusto.

Fomenta actividades como: Sembrar,

plantar, cuidar y cosechar.

Exploración

Promueve el Sentido del

olfato a travésDe la curiosidad

Utilizando Plantas nativas.

TranquiloPromueve el sentido del

oído a través de actividades como: canciones, títeres,

cuentos.

Desafíos

• Promueve el sentido de la vista y la perseverancia a través de actividades como: Observación y ejercicios motores.

• Acompañamiento y seguimiento

Orientaciones presenciales

Niño y niña como

constructor activo

Retroalimenta-ción respecto a

inquietudes emergentes

Bases Curriculares de la Ed. Parvularia

De los aportes recibidos…

• Nos ha otorgado herramientas concretas para abordar el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva pedagógica y didáctica.

• Ha movilizado el trabajo en equipo.• Ha permitido integrar a las familias buscando su compromiso

desde intereses que trascienden el quehacer pedagógico.• Ha mejorado el espacio físico enriqueciéndolo desde una

mirada de ambiente educativo.• Ha permitido encantarse y re-encantarse con perspectivas

medio ambientalistas.

De los desafíos…• Repensar nuestras prácticas desde un sentido medio

ambientalista.• Retroalimentar nuestros documentos orientadores

con la propuesta den naturalizar.• Enriquecer la propuesta desde los nuevos intereses

de la comunidad educativa.• Elaborar un proyecto curricular que incorpore el

enfoque medio ambiental.

Gracias