Acoso escolar en la primaria Siglo XXI

ANTECEDENTES

El acoso escolar es un problema que ha existido desde todos los tiempos, solo que la gran relevancia de casos de acoso escolar en la actualidad hace que fijemos nuestra atención en el problema.

Antecedentes en EuropaLas primeras investigaciones sobre acoso escolar se dieron en Europa en los años 70 con las investigaciones del Dr. Dan OlweusFue hasta los años 80 que se despertó el interés institucional sobre el problema de acoso escolar, debido a 3 suicidios que se cometieron a causa del acoso escolar.

Con esto el Dr. Olweus comenzó a publicar los resultados de sus estudios en 1983, los cuales eran los siguientes, dichos se aplicaron a 130000 estudiantes noruegos. Los estudios dieron a conocer que cerca de 15% de los estudiantes se involucraba en el acoso escolar.

Antecedentes en México. En el 2006 se realizo una encuesta en México, la cual mostró que los adolescentes sufren diferentes formas violencia en las aulas. Un 25% manifestaba haber sufrido agresiones físicas dentro del aula y un 50% agresiones verbales, esto despertó el interés de las autoridades y con esto se llevo a una campaña anti.bullying en el D.F. (Chávez, 2009)

Teorías en relación con el acoso escolar.

Desde un punto de vista psicológico, el acoso escolar viene caracterizado porque en él básicamente hay tres personajes fundamentales como son: el agresor, la víctima y los observadores.

La etología: Ha explicado la naturaleza innata y en cierta medida adaptativa de la agresividad animal sin que esto signifique tolerancia hacia un determinismo biológico que los etólogos no reconocen como propio.

Modelo psicoanalítico: Considera la agresividad como un instinto básico con poderosas raíces biológicas que inciden en el consciente individual y colectivo. Según este modelo, la agresividad es un componente innato.

Todas las teorías con expuestas se basan al modo de aprendizaje del ser humano y como expresamos lo aprendido. (Losada, 2006) 

VIOLENCIA

Violencia.

En la conducta de acoso escolar se dan distintas desencadenantes, para que se dé el fenómeno de acoso escolar, así mismo para que se de dicho fenómeno debe de existir el uso de violencia ya sea física, psicológica o verbal, para comprender un poco mas dichas definiciones nos evocaremos a la palabra clave, la cual es violencia.

¨Jordi Planella (1998) la considera como aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente¨(p.76).

AGRESIONES

AGRESIONESLa palabra agresión tiene una fuerte relación con agresividad, dicha palabra la ligamos con el hecho de infringir un daño o hacer un mal a otro, para tener una definición más clara acudiremos a, ¨ Dollard (1989) afirma que es cualquier secuencia de conducta cuya respuesta de meta es el daño a la persona a la que se dirige¨ (s.p).

Violencia física. A sí mismo la violencia física tiene como principal actividad la de infringir un daño físico a la víctima, por medio de golpes, mordeduras, quemaduras o cualquier otro medio que cause una lesión (Olweus, 1997)

La violencia física se usa con frecuencia en las aulas de las escuelas y esta deja secuelas psicológicas en sus víctimas, la cual llega a causar miedo a sus victimarios, ausencia de clases o bajo nivel académico.

Violencia psicológica.Otro tipo de violencia que se da con mayor frecuencia en las aulas es la violencia psicológica, a nuestro parecer este tipo de violencia es la más simple puesto a que no llega a las agresiones físicas, pero es la que se lleva con mayor frecuencia en las aulas aun en la presencia de los docentes y sin que estos realicen algo al respecto.

VIOLENCIA ESCOLAR La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares, aula, patio, lavamanos, etc., en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.

LUGARES

ESCUELA

CASA

ENTORNO SOCIAL

En el fenómeno de acoso escolar existen 3 niveles de participación, victima, victimario y observador, para que se de dicho problema deben de existir los 3 y cada uno mantiene un perfil diferente en el actuar del acoso escolar.

Victimología.

Victimología. Definimos la Victimología como "una disciplina integrante de la Criminología que estudia a la víctima, sus características biológicas, psicológicas, morales, sociales y culturales, su relación con el delincuente y el papel asumido en la génesis del delito, con el propósito de prevenir futuros comportamientos criminales y atender a las víctimas del delito (Drapkin, 1976, p.87)

VictimaLa víctima es toda aquella persona que es violentada por parte de un agresor, en el caso particular de nuestro tema la víctima es el infante que sufre acoso escolar por parte de uno o varios de sus compañeros

En el acoso escolar existen dos tipos de victima:-Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador..- Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás que reaccionan negativamente hacia ellos. ((Farrington, 1993) 

Victimario.El victimario o acosador por lo general suele ser mas fuerte físicamente, carente de empatía hacia su víctima, dominantes, impulsivos y con ciertas conductas disóciales.

Existen tres tipos de acosadores:Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes.Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo. Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.

Observador.

En el acoso escolar generalmente existen como ya lo analizamos con anterioridad víctimas y victimarios, pero también existen los observadores, los cuales son todos aquellos que observan la conducta desviada y de cierta manera la aceptan, en ocasiones también llegan a cometer agresiones en contra de la víctima y llegan a grabar los actos de violencia y burla para después subirla a las redes sociales.

MARCO LEGAL

Marco legal.Actualmente no existe ninguna ley en el estado de Aguascalientes que castigue el acoso escolar, solo tenemos conocimiento que existe una iniciativa de ley que se propuso en el año 2010, para la creación de una ley que castigue a los menores infractores que comenten acoso escolar, pero hasta el momento tal iniciativa solo ha quedado en el aire.

Ley general de educaciónEl siguiente artículo nos menciona como debe de ser el ambiente educativo.Artículo 49.-El proceso educativo se basará en los principios de libertad y responsabilidad que aseguren relaciones armónicas, de respeto e igualdad entre educandos y educadores, y promoverá el trabajo en grupo para asegurar la comunicación y el diálogo entre educandos, educadores, padres de familia e instituciones públicas y privadas. (Ley general de educación, 2011, p.17)

De igual manera en la misma Legislación, se maneja el castigo para los docentes que permitan u oculten a los padres cualquier anomalía que padezcan sus vástagos.Artículo 75.- son infracciones de quienes presten servicios educativos:X.-Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente deban ser de su conocimiento.

Artículo 76.- Las infracciones enumeradas en el artículo anterior se sancionaran:I.-multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mínimo general diario vigente en el área geográfica y en la fecha en que se cometa la infracción.II.-Revocación de la autorización o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios correspondientes. (Ley general de educación, 2011, pp.26-27)