Presentacion cerebro
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República Bolivariana de VenezuelaRepública Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educación SuperiorMinisterio de Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico CaraboboNúcleo Académico Carabobo
República Bolivariana de VenezuelaRepública Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educación SuperiorMinisterio de Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico CaraboboNúcleo Académico Carabobo
CEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICAL
Integrantes:Integrantes:Soto, Yleana C.I.: 11.961.607Márquez, Alexander C.I.: 9.890.978 Romero, Euwith C.I.: 14.251.154Meza, Armando C.I.: 14.381.447Profesor: Bronel Alcubilla
Integrantes:Integrantes:Soto, Yleana C.I.: 11.961.607Márquez, Alexander C.I.: 9.890.978 Romero, Euwith C.I.: 14.251.154Meza, Armando C.I.: 14.381.447Profesor: Bronel AlcubillaValencia, 11 de enero de 2009Valencia, 11 de enero de 2009Valencia, 11 de enero de 2009Valencia, 11 de enero de 2009
Cerebro primitivo: sería el que dominaría el Cerebro primitivo: sería el que dominaría el mundo durante cientos de millones de años mundo durante cientos de millones de años de la mano de los famosos dinosaurios.de la mano de los famosos dinosaurios.
Cerebro Límbico; producto de la masiva expansión de los mamíferos.
Finalmente, reafirma Jung (Op. Cit. 2.001) hará unos 40 millones de años, surgió una nueva estructura cerebral denominada neocórtex, o nueva corteza, que es la característica distintiva de los mamíferos euterios, más evolucionados y en gran medida diurnos, uno de los grupos de organismos de más éxito en la actualidad. Es el sistema encefálico que ha llegado a ser entre otros el de la especie humana.
Cerebro primitivo: sería el que dominaría el Cerebro primitivo: sería el que dominaría el mundo durante cientos de millones de años mundo durante cientos de millones de años de la mano de los famosos dinosaurios.de la mano de los famosos dinosaurios.
Cerebro Límbico; producto de la masiva expansión de los mamíferos.
Finalmente, reafirma Jung (Op. Cit. 2.001) hará unos 40 millones de años, surgió una nueva estructura cerebral denominada neocórtex, o nueva corteza, que es la característica distintiva de los mamíferos euterios, más evolucionados y en gran medida diurnos, uno de los grupos de organismos de más éxito en la actualidad. Es el sistema encefálico que ha llegado a ser entre otros el de la especie humana.
Soto, YleanaSoto, YleanaSoto, YleanaSoto, Yleana
EVOLUCIÒNEVOLUCIÒNEVOLUCIÒNEVOLUCIÒN
CEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICAL
ees la porción cerebral que se encuentra más s la porción cerebral que se encuentra más desarrollada en la especie humana. Es la que desarrollada en la especie humana. Es la que
nos permite tomar conciencia de lo que somos, nos permite tomar conciencia de lo que somos, de nuestro papel en el planeta, es la base de la de nuestro papel en el planeta, es la base de la motricidad elaborada, de la personalidad, de las motricidad elaborada, de la personalidad, de las habilidades ejecutivas o de organización, de la habilidades ejecutivas o de organización, de la
creatividad, del arte, de la música, de la creatividad, del arte, de la música, de la orientación, del lenguaje y de todas las demás orientación, del lenguaje y de todas las demás
funciones mentales superiores.funciones mentales superiores.
ees la porción cerebral que se encuentra más s la porción cerebral que se encuentra más desarrollada en la especie humana. Es la que desarrollada en la especie humana. Es la que
nos permite tomar conciencia de lo que somos, nos permite tomar conciencia de lo que somos, de nuestro papel en el planeta, es la base de la de nuestro papel en el planeta, es la base de la motricidad elaborada, de la personalidad, de las motricidad elaborada, de la personalidad, de las habilidades ejecutivas o de organización, de la habilidades ejecutivas o de organización, de la
creatividad, del arte, de la música, de la creatividad, del arte, de la música, de la orientación, del lenguaje y de todas las demás orientación, del lenguaje y de todas las demás
funciones mentales superiores.funciones mentales superiores.
Soto, YleanaSoto, YleanaSoto, YleanaSoto, Yleana
CEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICALCEREBRO NEOCORTICAL
El cerebro además es dividido en el plano sagital El cerebro además es dividido en el plano sagital en dos mitades o hemisferios cerebralesen dos mitades o hemisferios cerebrales y
requiere además de sistemas de "entrada" de información, constituidos por el sistema sensitivo
- sensorial (órganos de los sentidos) a saber: vista, oido, olfato, gusto y tacto. Además, cuenta con al menos cien mil millones de neuronas con
una capacidad de interconexión entre ellas (sinapsis) de mil conexiones por cada neurona.
El cerebro además es dividido en el plano sagital El cerebro además es dividido en el plano sagital en dos mitades o hemisferios cerebralesen dos mitades o hemisferios cerebrales y
requiere además de sistemas de "entrada" de información, constituidos por el sistema sensitivo
- sensorial (órganos de los sentidos) a saber: vista, oido, olfato, gusto y tacto. Además, cuenta con al menos cien mil millones de neuronas con
una capacidad de interconexión entre ellas (sinapsis) de mil conexiones por cada neurona.
Soto, YleanaSoto, YleanaSoto, YleanaSoto, Yleana
1.- Secuencia y Simultaneidad: Lo secuencial: paso por paso .La simultaneidad: es captar en un abrir y cerrar de ojos . 2.- Lineal y Espacial 3.- Lógica y Asociación: La lógica: causa-efecto.La asociación: proceso creativo. 4.- Partes y Totalidades. 5.- Temporalidad y Atemporalidad
CARACTERÍSTICAS DEL CEREBRO Y COMO SE ASOCIAN CON LAS INTELIGENCIAS.
Márquez, Márquez, AlexanderAlexanderMárquez, Márquez, AlexanderAlexander
FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES IZQUIERDO Y DERECHO. El neurólogo Roger Sperry descubrió que ambos lados del cerebro son diferentes y que tienden a dividirse las principales funciones intelectuales.
VerLee en 1986 (citada por Ruiz Bolívar, 2.000) es proclive a la idea de que la fundamental diferencia a los dos hemisferios cerebrales, en lo que corresponde a las funciones que realizan, es su estilo de procesamiento de información.
Jerry Levy descubrió que el procesamiento de ambos hemisferios a pesar de sus diferencias son comparables en complejidad.
Romero, EuwithRomero, EuwithRomero, EuwithRomero, Euwith
CARACTERÍSTICASIZQUIERDO(Estilo de
Pensamiento Lógico)Controlador. Racional. Lógico. Secuencial. Divisorio. Analítico. Simétrico. Descriptivo. Consciente. Científico. Lingüístico. Reproductivo. Concreto. Abstracto.
DERECHO(Estilo de Pensamiento Gestáltico - Perceptivo).Intuitivo. Analógico.Sintético.Asimétrico.Gestáltico.Inconsciente.Artístico.Kinestesico. Creativo.Espacial. Metafórico. Mágico. Musical. Holístico.
Romero, EuwithRomero, EuwithRomero, EuwithRomero, Euwith
LO QUE CADA CEREBRO HACE MEJOR
IZQUIERDOExplicar con palabras
Acordarse de usar el lenguajePensar paso a paso
Dominar las emocionesTomarse la vida en serio
Trabajar con datosAnalizar
Razonar lógicamenteTareas prácticas
Actividades estructuradasOrganizar
DERECHOExplicar visualmente
Acordarse de usar imágenesPensar holísticamenteExpresar emociones
Enfocar la vida como un juegoTrabajar con imágenes
SintetizarEntender intuitivamente
Tareas abstractasActividades abiertas, fluidas
Improvisar
Meza, ArmandoMeza, ArmandoMeza, ArmandoMeza, Armando
CRITERIOS DE UNA CRITERIOS DE UNA INTELIGENCIAINTELIGENCIA
• POSIBLE AISLAMIENTO POR DAÑO POSIBLE AISLAMIENTO POR DAÑO CEREBRAL.CEREBRAL.
• EXISTENCIA DE EXCEPCIONALESEXISTENCIA DE EXCEPCIONALES
• OPERACIONES IDENTIFICABLESOPERACIONES IDENTIFICABLES
• UNA HISTORIA EVOLUCIONISTAUNA HISTORIA EVOLUCIONISTA
• APOYO DE TAREAS EXPERIMENTALESAPOYO DE TAREAS EXPERIMENTALES
• APOYO DE HALLAZGOS APOYO DE HALLAZGOS PSICOMÉTRICOSPSICOMÉTRICOS
CEREBRO BÁSICO
PATRONES
Definición
Conocer los patronesque gobiernan tu
conducta y ser capaz decambiarlos cuando sea
necesario
Objetivo principal
cambiarel
comportamiento
Acceso a través del habla
Un diálogo mentalentre tu "yo",conciente y tu
comportamientopersonal
Dificultades
Tratar de evitarla desesperación,
el darte porvencido, el atribuir ladificultad al destino
Usos especiales
En adicciondañinas o en
comportamientosperjudiciales.
CEREBRO BÁSICOPARÁMETROS
Definición
Saber proteger las áreasbásicas de tu vida,
por medio de entrar enlos ritmos de las
distintas funciones y establecer parámetrosen espacio y tiempo.
Objetivo principal
establecer unsentido - sensación
de pertenencia ycontinuidad,
orden,entrenamiento y
confianza
Acceso a través del habla
A través de laacción:
Ser capaz de actuarcontinuamente en
repetición o ritmo y decambiar parámetrospara un nuevo ritmo.
Dificultades
Tratar de evitarcrecer o actuarcomo si unosparámetros o
rutinas fueran aperdurar y ser
adecuados siempre
Usos especiales
Sostener lasactividades desu vida diaria o
proteger nuevasacciones hastavolverlas dignas
de confianza
NEOCORTICALHEMISFERIO IZQUIERDO
RACIONAL
Definición
Es la habilidad pararazonar, explicar y
conectar lospensamientos en forma
secuancial y lógica
Objetivo principal
Ser capaces decuestionar cualquiercosa y de construire inventar un nuevo
pensamiento
Acceso a través del habla
Yo pienso… En miopinión… A mi
juicio… Yo creo…Si tal cosa… tal otra.El próximo paso es…
Dificultades
Tratar de evitarla duda persistente. Lacrítica automática, sin
creatividad, alternativaso soluciones
Usos especiales
En la filosofía, laciencia y lademocracia
NEOCORTICALHEMISFERIO DERECHO
ASOCIATIVA
Definición
Es la habilidad deligar, de asociar o de
relacionarte conaquello que quieres
asociarte
Objetivo principal
El descubrimientoy la
creatividad
Acceso a través del habla
Parece posible que…Me recuerda que…
Lo que me gusta es…Como si…
Dificultades
Tratar de evitarno ser capaz de llegara un cierre, decisión oconclusión. Perder devista el próximo paso
Usos especiales
Libertad mentalexquisita. Ser capaz de
apreciar algo detoda persona o
cosa
NEOCORTICALHEMISFERIO DERECHO
ESPACIAL VISUAL AUDITIVADefinición
Es la capacidadde ver imágenes
interna o externamente
Objetivo principal
Poder visualizarlo ideal o lo
posible antes deproceder o actuar
concretamente
Acceso a través del habla
Se ve como…Lo que veo es…
La imagen que tengo de eso es…
Parece que…Imagino que…
Dificultades
Tratar de evitarAtemorizarte con
imágenesnegativas.El miedo
Usos especiales
Para deshacerte delaburrimiento, del tedio.
Mejorar la memoria,para planificar. Para el
entretenimientointerminable y sin
costo material
NEOCORTICALHEMISFERIO DERECHO
INTUITIVADefinición
Es la capacidadde saber desde
adentro, por percepcióndirecta, sin
procedimientoconocido, sin
razones
Objetivo principal
Evitar dinámicasexternas.
Escuchar a distancia.Tener acceso alas ondas altas
y rápidas
Acceso a través del habla
Me maravillo…Me pregunto…
Tengo una corazonada…
Dificultades
Tratar de evitarrecibir demasiada
información que nopueda verificarse. Perder
interés en la realidaddiaria. Despréndete
de lo terrenal
Usos especiales
Para tener vistazosde Dios.
Para estar en quietud.Para recibirinformación
CONSECUENCIAS PRACTICAS
A CADA QUIEN LO SUYO
CONCIENCIA DE UNIDAD
LA SALUD
LA RELACION
“ES LOCURA SEPARAR LO QUE DIOS QUISO UNIR”
ROBERT L STEVENSON