Tema: Atención a la Diversidad

En Nicaragua podemos con toda claridad definir la diversidad debido a los diversos orígenes de nuestras poblaciones, no sólo desde el punto de vista racial, sino más bien cultural, político, religioso y aún social.

  Los modos y maneras de pensar,

circunstancia que se da en todos los niveles evolutivos de la vida, desempeñan una credencial fundamental en la vida social del nicaragüense.

  Entendemos la ”ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD” como el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes.

La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, de la conducta ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc.

Diversidad por la edad (niños, ancianos) Diversidad por Necesidades Educativas Especiales,

discapacidad, minusvalías. Diversidad poblacional. Diversidad de etnias. Diversidad de lenguas. Diversidad de religiones. Diversidad de orígenes económicos (pobreza,

emigración). Diversidad de ideología. Diversidad por motivos de justicia (presos) Diversidad por motivaciones, capacidades y ritmos

diferentes Diversidad y medio ambiente.

  Es el conjunto de respuestas educativas

con que dispone el sistema educativo para adaptarse a las características de aquellos alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas específicas en el aprendizaje por ejemplo: debe dar respuestas a niños y niñas con diferentes ritmos de aprendizaje, valores, cultura, estado nutricional, condición económica, etc.

  Educación inclusiva es el proceso mediante

el cual, la escuela o servicio educativo alternativo incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.

 

 

La educación intercultural es un cambio de actitud con respecto a los otros que nos ayuda a repensar y reconstruir nuestra propia cultura, no abandonarla a merced de la globalización bárbara a la que estamos sometidos las sociedades de los países subdesarrollados. Estamos llamados a destruir el currículum oculto de los prejuicios y racismos y construir una educación respetuosa de las idiosincrasias de los pueblos y sus minorías. Las aulas de clase, nuestras aulas de clase, deben ser un ejemplo de la atención a la diversidad en vista de que somos un pueblo con amplia diversidad cultural y geográfica.