Martha Patricia Echeverría Santana Karla Patricia Bazán Neri
Presentación 4 clase martha perez santana
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Aprender y enseñar en colaboración(Begoña Gros)
Elaborado por Martha Pérez Santana
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ALUMNO
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Opiniones
Inquietudes
Dudas
ConocimientosMateriales
Alegrías
Informaciones
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Actividades de aprendizaje en un entorno virtual
Videos
Textos
Grabaciones
Foros
Responder preguntas
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E- learning
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Software Social
Cambio en el rol del
profesor
Estudio independiente
y grupalWeb Social
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¿Por qué aprender en colaboración?
Trabajo colectivo
Ambientes de
aprendizaje
Comunidades de
aprendizaje
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Trabajo colaborativo
Interdependencia
Genera debatesFacilita
intercambio de información
Construcción Social del
conocimiento
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Comunidad de práctica
Recursos comunes
Compromiso mutuo
Comprensióncompartida
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Trabajo colaborativo en ambientes virtuales
Participación en foros
Medios formales de
comunicación
TIC
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• Aprender en forma conjunta• Coordinar sincrónicamente.• Mantener concepto común de un problema.• Sistema centrado en el alumno.
Colaboración
• Actividades independientes.• Termina cuando inicia la colaboración.• Sistema centrado en el profesor.
Cooperación
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Diferencias entre trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo.
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¿Cómo aprender en colaboración?
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Aprendizaje colaborativo
Características del grupo
TecnologíaSituación de aprendizaje
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El diseño de procesos colaborativos
• La conformación de los grupos de trabajo: bajo unas determinadas condiciones (grupos homogéneos, heterogéneos, etc.).
• Planificación (individual y grupal).• Gestión del tiempo.• Procesos de comunicación e interacción. • Papel del docente y los estudiantes.• Dimensión ética del aprendizaje colaborativo.• Evaluación, autoevaluación y coevaluación.
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