PRESENTACION 4

LA DESCRIPCIÓN

1Lengua y literatura española. 3º ESO

ESQUEMA

1. Definición.2. Pasos de una descripción.3. Tipos: 3.1. Descripción objetiva vs. subjetiva. 3.2. Descripción estática vs. dinámica. 3.3. Descripción literaria.4. Rasgos lingüísticos.


¿Qué es describir?

Describir es explicar con palabras y de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.

Describir es pintar con palabras una realidad.

Sirve para:1) Ambientar la acción y crear una atmósfera que haga

más creíbles los hechos que se narran.

2) Contribuye a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.


1. DEFINICIÓN


● Es la modalidad textual en la que se presentan los rasgos característicos de seres, objetos, lugares o fenómenos pertenecientes al mundo real o a un mundo imaginado, con la finalidad de que el receptor se haga una idea fiel de ellos.

● Suele aparecer combinada con otras modalidades discursivas en un mismo texto (narración y diálogo).

● Se pueden incluir descripciones en textos de distintos tipos: informativos, literarios, persuasivos...

2. Pasos de una descripción.

1) Observar con detenimiento aquello que vamos a describir y anotar las características representativas.


2) Seleccionar los aspectos más relevantes del objeto descrito. Nos interesan solo los que importen para la finalidad de la descripción.

3) Ordenar. Debemos determinar por dónde vamos a empezar a describir y cómo vamos a continuar.

4) Redactar la descripción a partir de las anotaciones tomadas.

Modelos de ordenamiento

a)De lo general a lo particular.b)Del primer plano al fondo.c)De afuera hacia adentro.d)De adentro hacia afuera.e)De izquierda a derecha.f) De arriba hacia abajo.g)Etc.


3. Tipos de descripción


DESCRIPCIÓN TECNICA(objetiva)

DESCRIPCIÓN LITERARIA(subjetiva)

TEXTOS CIENTIFICOS

TEXTOS TÉCNICOS

TEXTOS SOCIALES

ETOPEYA

PROSOPOGRAFÍA

RETRATO

CARICATURA

TOPOGRAFÍA

DESCRIPCIÓN OBJETIVA

Tiene como finalidad principal informar acerca de cómo es el objeto descrito, sin incorporar las impresiones personales de quien escribe.

Ej. “El piso tiene 95 m2 distribuidos en: comedor, cocina, tres dormitorios, un baño y un aseo. El comedor da a una terraza de 20 m2 orientada al sur, por lo que tiene sol todo el día. Este piso está situado en la quinta planta de un edificio de seis. En la escalera hay dos puertas por rellano. Tiene ascensor.

3.1. Descripción objetiva vs. descripción subjetiva



En ella el autor/a, además de explicar cómo es lo que ve, introduce su opinión sobre lo que describe y dice lo que le sugiere.

Ej. “El piso era formidable, con una terraza muy grande llena de tiestos, que cuidaba su madre, por lo que no entendía Rufina por qué se lamentaban de vivir en él. Hasta que un día se lo explicó su madre: -Es que las pasamos moradas para poder pagarlo. Es un piso muy bueno pero muy caro para nosotros.

LOSÉ LUIS OLAIZOLA, La burbuja de la felicidad, ANAYA.

DESCRIPCIÓN SUBJETIVA

3.1. La descripción objetiva

Lengua y literatura española. 3º ESO10

Con ella se pretende dar a conocer las características de la realidad representada: sus elementos, su composición, su funcionamiento, su utilidad, etc.

Es objetiva y predomina la función referencial.

3.1. La descripción objetiva


CARACTERÍSTICAS: ➢ Tendencia a la objetividad.➢Lenguaje denotativo, abundancia de

tecnicismos y adjetivos especificativos.➢Ordenación lógica.

FINALIDAD: a) DEFINIR.b) EXPLICAR.

3.1. La descripción objetiva o técnica.


a)TEXTOS CIENTÍFICOS: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

b)TEXTOS TÉCNICOS: Muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

c)TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

3.2. Descripción estática vs. dinámica


DESCRIPCIÓN ESTÁTICA

➢ Presenta una realidad estable y sin movimiento.

Ej. “Entonces se nos apareció el mapa de una isla desconocida ... La total silueta de aquella tierra aislada y exótica ofrecía vagamente el aspecto de un sapo enorme”

ROBERT LOUIS STEVENSON

3.2. Descripción estática vs. dinámica


DESCRIPCIÓN DINÁMICA

➢ Presenta una realidad cambiante y en movimiento.

Ej. “...ciñéndose a las orillas para vencer la corriente, reptaba nuestrio pequeño vapor, lleno de tizne, como un perezoso escarabajo que se arrastrara por el suelo.”

JOSEPH CONRAD

➢ En la descripción literaria predomina la FUNCIÓN ESTÉTICA ► Objetivo: CREAR BELLEZA.

➢ El autor es subjetivo y manifiesta su punto de vista abiertamente, ya que no persigue el rigor científico ni la exhaustividad, sino destacar aquellos aspectos que considera más relevantes para sus fines.

➢ La lógica que rige el orden en este tipo de textos obedece a criterios artísticos propios de cada autor.

➢ La descripción literaria no suele cultivarse como forma independiente, sino integrada en otras.

3.3. La descripción subjetiva o literaria


3.3. La descripción literaria


CARACTERÍSTICAS:

➢ Lenguaje connotativo.

➢ Uso de adjetivos explicativos.

➢ Abundantes figuras retóricas.

Tipos de descripción literaria

Lengua y literatura española. 3º ESO 17

ETOPEYA

PROSOPOGRAFÍA

RETRATO

Es la descripción de rasgos psicológicos o morales del personaje: su manera de ser, de actuar, su carácter.

Es la descripción de los rasgos físicos de la persona, de su apariencia externa.

Se describen las características físicas y morales de la persona. Une la prosopografía y la etopeya.

Tipos de descripción literaria


CARICATURA

TOPOGRAFÍA

Descripción exagerada de los rasgos físicos y morales de la persona, acentuando los defectos.

Descripción de paisajes o de ambientes.

4. Recursos lingüísticos y literarios


➢ En la descripción literaria, además del uso de los adjetivos calificativos, se emplean figuras o recursos literarios que hacen más bella la expresión. Son formas especiales de expresar las ideas.

q LA ENUMERACIÓN: consiste en la acumulación de varios elementos.



Existen muchas figuras literarias que enriquecen el lenguaje y juegan con la imaginación.q LA COMPARACIÓN o SÍMIL: consiste en establecer relaciones de semejanza o parecido entre varios elementos usando las palabras «como» o «cual».

►Ejemplos: Tus ojos cual faroles guían mi camino. Eres como la noche callada y constelada… q LA METÁFORA: consiste en la sustitución de un

elemento por otro con el cual tiene un cierto parecido.

►Ejemplos: Son lirios tus manos. La amapola de tus labios, me embelesa.



q EL EPÍTETO: Adjetivos que destacan características permanentes del nombre.

►Ejemplos: «…límpidas aguas,… árboles que os estáis mirando en ellas, verde prado de grata sombra lleno…»

q LA PERSONIFICACIÓN: Humaniza o personifica a seres animados o inanimados.

►Ejemplos: El viento susurró a mi oído.

q LA HIPÉRBOLE: consiste en exagerar las características de una persona o cosa

¿Cómo describir un objeto? I


➢ La descripción de objetos dirige la atención del lector hacia detalles importantes y dan verosimilitud al relato.

➢ Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño, impresión que produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente.

➢ En las descripciones de objetos suelen emplearse términos específicos; por ejemplo, en la descripción de un reloj de pared se usan palabras como caja, esfera, manillas, pesas, péndulo...

¿Cómo describir un objeto? I. Ejemplo


Ejemplo: Descripción de un pozo (Rafael Sánchez Ferlosio)

Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara.

¿Cómo describir un objeto? II


➢ Un método para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:

a) Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que distinguen a unos objetos de otros.

b) Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características que hacen que podamos agrupar a los seres en clases.



➢ Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:

a) Se deben comparar variables análogas. Al comparar objetos podemos observar el tamaño, la forma, la materia, el precio, la procedencia...

b) Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.

c) Se deben ordenar la comparación. Primero las semejanzas y después las diferencias o al contrario.



Ejemplo: Descripción del violonchelo y el violín

El violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.

¿Cómo se hace una topografía?


➢ Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar.

➢ Después van localizando en ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican situación en el espacio.

➢ Procuran transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

¿Cómo se hace una topografía?


Ejemplo: Descripción de una cueva (Pío Baroja) «A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor; de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechuza y su chirrido áspero y estridente.»

¿Cómo hacer una prosopografía?


➢ Observar atentamente a la persona y seleccionar y anotar los rasgos físicos que la caracterizan. Los rasgos más importantes son los que se refieren al rostro, al aspecto general y al vestido.

➢ Antes de empezar hay que tener en cuenta estas normas:

q Es necesario seguir un orden al ir "pintando" al personaje. Se debe comenzar por el aspecto general y después dar detalles concretos.

q Se debe presentar al personaje en acción para que cobre vida, describiendo sus movimientos.

q Es conveniente reflejar nuestros sentimientos hacia el personaje (ternura, admiración, aversión...).

q Hay que elegir el tono de la descripción: un tono serio, irónico, burlón.

¿Cómo hacer una etopeya?


➢ Normalmente, cuando describimos a una persona, no sólo nos referimos a su físico, sino que intentamos reflejar su forma de ser y de actuar, y también lo que nosotros pensamos de esa persona.

➢ Describir a una persona reflejando sus sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su personalidad es un retrato del carácter. Es decir, una etopeya.

¿Cómo hacer un retrato?


Normalmente, cuando describimos a una persona, no sólo nos referimos a su físico, sino que intentamos reflejar su forma de ser y de actuar, y también lo que nosotros pensamos de esa persona.

Describir a una persona reflejando sus sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su personalidad es un retrato del carácter.

➢ Para hacer un buen retrato y que éste sea completo hay que tener en cuenta:

q Observar y seleccionar los rasgos más destacados de la persona, tanto físicos como de carácter.

q No acumular demasiados rasgos, sólo los más característicos.

q Describir los rasgos en orden. Primero los físicos y después las cualidades, la forma de actuar, etc.

q Presentar al personaje en una ambiente, para que cobre vida y sea más creíble.

q Elegir bien las palabras y utilizar recursos expresivos para dar viveza y fuerza a la descripción.

¿Cómo hacer un retrato?


Ejemplo de retrato (Camilo José Cela) «Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era portugués, cuarentón cuando yo niño, y alto y gordo como un monte. Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo. Según cuentan, le tiraban las guías para arriba, pero, desde que estuvo en la cárcel, se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuerza del bigote y ya para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo le tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre que podía escurría el bulto y procuraba no tropezármelo; era áspero y brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba por la cuenta que me tenía.»

Sustantivos y adjetivos para describir personas


Aspectogeneral

Alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, fuerte, gordo, deportivo, ágil, joven, canijo, torpe, envejecido, maduro, barrigudo, flaco, sano, macizo,...

Pelo Blanco, encrespado, descuidado, desordenado, escaso, grasiento, rubio, moreno, ondulado, recogido, rizado, rojizo, ...

Cara Ancha, arrugada, rolliza, afligida, desconfiada, dura, confiada, curtida, triste, expresiva, fina, franca, impenetrable, inexpresiva, inteligente, juvenil, larga, delgada, redonda, seca, serena, severa, simpática, tranquila, ...

Frente Amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada...

Ojos Ausentes, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, intensos, lagrimosos, maliciosos, maquillados, negros, redondos, abultados, soñadores, tiernos, turbios, tristes, vivos...



Nariz Aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...

Boca Fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, habladora...

Cuello Corto, fino, grueso, elegante, largo...

Dientes Alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...

Mejillas Rollizas, caídas, hinchadas, redondas, rudas, suaves, blandas, rojas, chupadas, ...

Labios Blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales, ..

Pestañas Espesas, largas, negras, claras, rizadas...



Cejas Arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas, peludas, canosas...

Orejas Grandes, largas, redondas, pequeñas, enrojecidas...

Piel Pálido, rosado, albino, moreno, ceniciento, amarillento, bronceado, tostado, aceitunado, enfermizo, oscuro...

Manos Ágiles, blancas, cálidas, cuidadas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, grandes, gruesas, rudas, jóvenes, sensibles,

Piernas Atléticas, delgadas, gruesas, enclenques, flacas, fuertes, secas, rechonchas, robustas, musculosas,...

Vestido Desastrado, discreto, elegante, feo, chillón, pobre, sencillo, sofisticado, llamativo...

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER


Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.

ACTIVIDADES


1. Lee estas descripciones y determina en qué se diferencian.

TEXTO 1 Los colibríes o picaflores son aves que se caracterizan por su pequeño tamaño. Van desde los 5 cm hasta los 20 cm. Existen alrededor de 330 especies de colibríes y viven solamente en América. El pico puede ser recto o arqueado. La lengua es muy larga, bifurcada, apta para succionar el néctar o capturar insectos. Las patas son cortas y débiles, por lo que únicamente las utilizan para posarse y no para caminar.

TEXTO 2¡Oh, picaflor!

Hermanito menor de los ángeles.Picaflor, serafín,

confesor de cada flor del jardín. Miniatura de las manos de nuestro Señor,

abreviatura de su amor sin fin.

● La primera descripción es una descripción científica, porque informa y explica sobre algo. Emplea un lenguaje técnico. Es objetiva, clara y precisa.

● Ofrece información sobre objetos, procesos y fenómenos científicos.

● En este tipo de descripción, el autor o escritor no incluye sus opiniones o sentimientos.

● La segunda es una descripción literaria, porque el texto tiene una finalidad estética. (Crear belleza a través de la palabra). Se emplean figuras literarias.

● Este tipo de descripción es propia de los textos literarios: novelas, poemas, etc.

● Es subjetiva, porque el escritor pone de manifiesto su interpretación, sus emociones y sentimientos.

ACTIVIDADES


ACTIVIDADES


2. Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.

TEXTO 1“Era un amplio y hermoso jardín, con un suave y verde césped. Brillaban aquí y allí lindas flores entre la hierba, como estrellas, y había doce melocotoneros que, en primavera, se cubrían con una delicada floración blanquirrosada y que, en otoño daban hermoso fruto”.

(OSCAR WILDE)

TEXTO 2Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

TOPOGRAFÍA LITERARIA

PROSOPOGRAFÍA

ACTIVIDADES


Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.

TEXTO 3“Era Evaristo todo un “buen mozo”. Alto, esbelto, muy cuidadoso de vestir y de seguir la moda. En su rostro blanco y sonrosado, de cutis fresco que parecía el de un niño, brillaban unos ojos claros, de un verde azuloso o de un azul casi verde, que tenían un gran número de admiradores y devotas no solo por su belleza, si no también por su extraordinaria facultad expresiva. Pero lo que más agradaba en él, era cierta elegancia en los ademanes, cierta aristocrática displicencia, cierta sonrisa propia y única, que usaba en todas las situaciones y que en todas encajaba maravillosamente”.

(JOSE FELIX DE LA PUENTE)

RETRATO

ACTIVIDADES



TEXTO 4EL KAYAK

El kayak es un piragua de competencia. Es muy ligera. Es de forma alargada, con la proa y la popa puntiagudas, el remo tiene una pala en cada extremo. Es una embarcación muy cerrada, de que el piragüista lleva las piernas debajo de la cubierta.

DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO

ACTIVIDADES



TEXTO 5Don Mena, más conocido como “El poeta de la portería”, es un anciano de cabellos blancos, tranquilo, pasivo y de exquisito conocimiento. Ilumina la puerta de entrada de nuestro colegio y a nosotros mismos. De gran intelecto literario y a la vez un gran exponente del arte poético, aunque no es muy conocido por la comunidad. Pero nosotros los que sí lo conocemos sabemos que es capaz de plasmar los más bellos poemas y rimas de nuestra tierra. Muestra un raro vigor. Es un símbolo para el colegio, tanto por su tiempo de trabajo como por su cariño y amor que desborda...(MIGUEL CABELLOS MOORE)

ETOPEYA

ACTIVIDADES



TEXTO 6DOS FRUTAS DELICIOSAS

La naranja y la mandarina tienen el mismo color: ambas son anaranjadas: En cambio difieren en su forma, pues la naranja es redonda y la mandarina, aunque también redonda, es un poquito aplastada. También se diferencian por su tamaño: la mandarina suele ser más chiquita que la naranja. Además su sabor las hace distintas; la mandarina es un poco más suave que la naranja

DESCRIPCIÓN EN PARALELO

ACTIVIDADES


3. En el siguiente ejercicio, describa una naranja, utilizando para ello el método propuesto.

a) Tome una naranja en sus manos: véala, tóquela, huélela, pélela, pruébela, saboréela .

b) Haga una lista con los elementos que caractericen a la naranja. Que sea la más amplia posible.

c) Seleccione entre los elementos enlistados y subraye aquellos que caractericen mejor a la naranja.

d) Con los elementos subrayados, redacte la descripción de la naranja.


FIN

PRESENTACION 4

Automotive

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