Presentación. ¿Qué es el Servicio Nacional de NEN...

¿Qué es Numen?

Presentación. ¿Qué es el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea “Prepa en Línea-SEP”?

Figuras de apoyo integral al estudiante

Aspirantes a Prepa en Línea-SEP

Estudiantes

• Inclusión y equidad

• Trayectoria académica

NUMEN2018• Apoyo a la población estudiantil

Difusión cultural

Apoyo institucional

Numeralia

Egresados

Glosario

Anexo

Anexo

2NUMEN2018


Difusión cultural

GlosarioApoyo institucional

NumeraliaPresentación

Aspirantes a Prepa en

Línea-SEPEstudiantes Egresados

¿Qué esNumen?

Secretario de Educación PúblicaEsteban Moctezuma Barragán

Subsecretario de Educación Media Superior Juan Pablo Arroyo Ortiz

Prepa en Línea-SEPJosé Luis Gerardo González GarcíaCoordinador General

Karla Lucía Puerta LaraDirectora de Planeación, Evaluación y Estadística

René Bello SánchezCoordinador Administrativo

Mauricio Chávez RuizCoordinador de Control Escolar

Rodrigo Ibarra MonroyCoordinador de Telecomunicaciones

Mireya Ocaña SolerCoordinadora de Tutoría y Desarrollo Integral del Estudiante

Velia Maribel Romero TorresCoordinadora de Aseguramiento y Mejora de la Calidad

María Liliana Romero LópezCoordinadora de Diseño Curricular y Servicios Académicos

Paulina López BarriosCoordinadora de Tecnología Educativa

Análisis estadístico de la informaciónIván Orlando Hernández MartínezHugo Santiago Hernández

Diseño y estiloIvonne Mayoral ZepedaSilvia Verónica Vargas RamírezYessica Danae Maldonado Alcalá

Directorio

Anexo

3NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Desde su creación en septiembre del 2014, el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, “Prepa en Línea-SEP”, ha tenido como objetivo brindar

a los mexicanos una formación en línea pertinente en nivel medio superior a través de un modelo educativo innovador en línea que les posibilite, mediante un riguroso sistema de aseguramiento de la calidad, el desarrollo de competencias que les permitan contar con una formación para la vida, para el trabajo y que propicie la continuidad de su formación educativa.

Prepa en Línea-SEP busca consolidarse como un institución de carácter nacional e internacional con un modelo innovador e interactivo, con altos índices de calidad y de actualización tecnológica, donde se formen estudiantes en un bachillerato general.Para lograrlo, es necesario el trabajo arduo y constante; así como el compromiso y la renovación de los bríos de cada uno de los que forman parte de nuestra gran comunidad de aprendizaje. Esto permitirá garantizar un servicio educativo de calidad con apego a las directrices de cobertura, innovación, equidad e inclusión.La reflexión, la mirada retrospectiva y la valoración de los logros obtenidos y los retos por afrontar, propician el análisis crítico, el replanteamiento, la creación y consolidación de planes, estrategias y proyectos.

Numen es un resumen de la actividad anual de Prepa en Línea-SEP, que tiene como objetivo abonar a esta mirada reflexiva y crítica.Numen es un vocablo de la mitología clásica que hace referencia a la inspiración y a la estimulación para la creación. Con este material, Prepa en Línea-SEP busca aportar anualmente información para impulsar la reflexión, la generación de propuestas de trabajo conjunto y promover una mirada creativa hacia el futuro.El presente documento corresponde a las actividades del año 2018. Contiene información sobre las figuras de apoyo al estudiante, las tres convocatorias del año, las generaciones entrantes y su trayectoria escolar; las actividades de apoyo a la población estudiantil, las de difusión cultural y las de apoyo institucional a la comunidad de aprendizaje.

Anexo

4NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, “Prepa en Línea-SEP”, es una opción educativa virtual de educación media superior, con validez oficial, gratuita,

innovadora, flexible, no escolarizada, para todos los mexicanos que han concluido sus estudios de secundaria y que no han realizado o culminado sus estudios de bachillerato. Surge con el Acuerdo Secretarial 445 emitido por la Secretaría de Educación Pública.Prepa en Línea-SEP brinda a los estudiantes una formación educativa pertinente para convivir, conocer y aprender en un ambiente virtual, a través del aprovechamiento y potencialización de las nuevas tecnologías, que les permite continuar con estudios de tipo superior o incorporarse al ámbito laboral.Para ingresar, los aspirantes deben registrarse en su página electrónica y cursar un módulo propedéutico.Quienes desarrollan las competencias necesarias para el estudio en una modalidad virtual son promovidos como estudiantes e ingresan al módulo uno.Para terminar el bachillerato en Prepa en Línea-SEP, los estudiantes deben aprobar cada uno de los 23 módulos que conforman el plan de estudios. Los 21 módulos iniciales contemplan el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares; los dos últimos, competencias profesionales. Cada módulo tiene una duración de cuatro semanas.Bajo esta estructura, el bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años y cuatro meses. Cuando un estudiante no acredita alguno de los módulos, tiene la posibilidad de regularizarlos en semanas de recuperación, o en periodos remediales o de recursamiento.

Los estudiantes, a su paso por Prepa en Línea-SEP, cuentan con el apoyo de facilitadores, tutores, asesores tecnológicos y supervisores de aseguramiento de la calidad, quienes son los encargados de la guía y evaluación académica, del apoyo psicoemocional y tecnológico-administrativo, de brindar orientación tecnológica y de supervisar la calidad del servicio que se les brinda, respectivamente.Una institución educativa debe atender diversas necesidades de sus estudiantes y de su personal académico. De los primeros, para asegurarles una formación integral para la vida y de los segundos para fortalecer su práctica. Para lograrlo, Prepa en Línea-SEP vincula a los estudiantes con las instancias correspondientes para que puedan tener acceso a diversos apoyos, entre los que destacan la afiliación a un servicio médico y la oportunidad de obtener una beca.También les ofrece diversas actividades culturales, académicas y extracurriculares que permiten el contacto y el fortalecimiento de la comunidad de aprendizaje. Para el personal académico, se desarrollan actividades para compartir, reflexionar y fortalecer la instrucción y la acción tutorial.A continuación, se presenta la actividad desarrollada por Prepa en Línea-SEP a lo largo del 2018.

Anexo

5NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Las figuras de apoyo integral —facilitadores, tutores, asesores tecnológicos y supervisores de aseguramiento de la calidad— guían y acompañan a

los estudiantes día a día.En 2018 más de dos mil facilitadores de las 32 entidades federativas del país, orientaron y enriquecieron la formación de cada estudiante y evaluaron su desempeño de manera integral. Los facilitadores y tutores son jóvenes, adultos y adultos mayores con habilidades tecnológicas y una sólida formación en diversos campos del conocimiento. La asesoría, el acompañamiento y el apoyo psicopedagógico, socioemocional y tecnológico-administrativo de los estudiantes estuvo a cargo de 432 tutores de diferentes estados de la república mexicana, con formación en humanidades y educación.Los campos formativos tanto de facilitadores como de tutores incluyen Educación, Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Derecho, Administración y Negocios, Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística, Tecnologías de la Información y Comunicación, Ingeniería, Manufactura y Construcción.

Faci

litad

or

Tuto

r

Ase

sor

tecn

ológ

ico

SAC

Desde 2016 con el objetivo de identificar las áreas de fortaleza y de mejora de la labor de los facilitadores y tutores, inició el seguimiento a las funciones sustantivas de estas figuras de apoyo, proceso sistemático de recolección de información relacionado con el monitoreo del cumplimiento de estas funciones que favorecen el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Se fundamenta en el perfil del facilitador y el perfil del tutor, los cuales desglosan las funciones que ambas figuras deben realizar al ser asignadas a algún módulo y están determinados por una definición conceptual y operacional contenida en el modelo educativo de Prepa en Línea-SEP. El perfil del facilitador contempla cuatro dimensiones: Dominio disciplinar, Estrategias pedagógicas, Evaluación y Planeación didáctica. El perfil del tutor comprende cinco: Socioemocional, Psicopedagógica, Tecnológica, Orientación educativa y Administración y vinculación.

El soporte tecnológico en cada uno de los módulos fue brindado por 8 asesores tecnológicos, quienes ofrecieron orientación y apoyo continuos al estudiantado en los diferentes espacios de la plataforma educativa de Prepa en Línea-SEP: Mi Comunidad, Mi Campus y Mi Aula, a fin de lograr que los esfuerzos de los estudiantes se centraran en sus actividades académicas.

El cumplimiento de las políticas y normas institucionales de calidad dentro de la comunidad de aprendizaje es responsabilidad del supervisor de aseguramiento de la calidad (SAC). Este seguimiento estuvo a cargo de 47 SAC con formación en diversos campos del conocimiento.

Anexo

6NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Facilitadores por sexo

Facilitadores 2018

Facilitadores por grupos de edad

Porcentaje

2,373 facilitadores

Promotor del desarrollo de competencias y responsable de la evaluación.

Total

Edad 20-30 31-40 41-50 51-60 61-70

Porcentaje 17.28 50.77 23.73 7.50 0.72

Facilitadores 410 1,205 563 178 17

Hombres Mujeres

986 1,387

41.55 % 58.45 %

Anexo

7NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Campo formativo

Administración y negocios 7.42 %

Facilitadores 2018

Campo formativo *f

Administración y negocios 176

Agronomía y veterinaria 39

Arte y humanidades 229

Ciencias de la salud 253 Ciencias naturales, matemáticas y estadística 252

*f = frecuenciaGráfica 1/2

Ciencias de la salud

10.66 %

1.64 %Agronomía y veterinaria

9.65 %Artes y humanidades

10.62 %Ciencias naturales,

matemáticas y estadística

Anexo

8NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

2,373 facilitadores

Total

Facilitadores 2018Campo formativo

*f = frecuenciaGráfica 2/2

Campo formativo *f

Ciencias sociales y derecho 466

Educación 339 Ingeniería, manufactura y construcción 234

Servicios 1 Tecnologías de la información y la comunicación 384

19.64 %Ciencias sociales y derecho

0.04 %? 24/7Hours Days

@

Servicios

Tecnologías de la información y la comunicación

16.18 %

9.86 %Ingeniería, manufactura

y construcción

Educación 14.29 %

Anexo

9NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estado Convocatoria FrecuenciaAguascalientes 63 2.65 Baja California 24 1.01

Baja California Sur 8 0.34 Campeche 20 0.84

Chiapas 43 1.81 Chihuahua 27 1.14

Ciudad de México 401 16.90 Coahuila 16 0.67 Colima 30 1.26

Durango 102 4.30 Guanajuato 97 4.09

Guerrero 25 1.05 Hidalgo 115 4.85 Jalisco 209 8.81 México 434 18.30

Michoacán 81 3.41

Estado EstadoPorcentaje Porcentaje

*f = frecuencia

Morelos 40 1.69 Nayarit 21 0.88

Nuevo León 59 2.49 Oaxaca 30 1.26 Puebla 157 6.62

Querétaro 22 0.93 Quintana Roo 29 1.22

San Luis Potosí 26 1.10 Sinaloa 23 0.97 Sonora 34 1.43

Tabasco 21 0.88

Tamaulipas 13 0.55 Tlaxcala 36 1.52 Veracruz 61 2.57 Yucatán 91 3.83

Zacatecas 15 0.63

Total: 2,373 facilitadores

Estado de residencia

*f*f

Facilitadores 2018

Anexo

10NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Insuficiente(0-50)

Deficiente(51-59)

Suficiente(60-79)

Bueno(80-90)

Destacado(91-100)

Facilitadores 68 222 3,437 5,318 1,621

Porcentaje 0.64 2.08 32.22 49.86 15.20

Facilitadores por nivel de desempeño

Promedio por dimensión del desempeño

Total de asignaciones a facilitadores

10,666

Total de asignaciones a facilitadores

10,666

Dominio disciplinar 84.96

Estrategias pedagógicas 81.42

Evaluación 80.67

Planeación didáctica 79.93

Nivel de cumplimiento 81.96

Facilitadores 2018

Anexo

11NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Tutores por sexo Tutores por grupos de edad

432 tutores

Responsables de ofrecer apoyo técnico, administrativo y socioemocional.

Total

Edad 20-30 31-40 41-50 51-60 61-70

Porcentaje 32.18 48.61 13.89 4.63 0.69

Tutores 139 210 60 20 3

Tutores 2018

Hombres Mujeres

81 351

18.75 % 81.25 %

Anexo

12NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Campo formativo

432 tutores

Total

Tutores 2018

Campo formativo *f

Administración y negocios 7

Arte y humanidades 3

Ciencias de la salud 275

Ciencias sociales y derecho 14

Educación 128 Ingeniería, manufactura y construcción 2

Servicios 1 Tecnologías de la información y comunicación 2

*f = frecuencia

? 24/7Hours Days

@

Servicios 0.23 %

Ciencias sociales y derecho

3.24 %


0.46 %

Ingeniería, manufactura

y construcción 0.46 %

Educación 29.63 %

63.67 %Ciencias de la salud

Artes y humanidades 0.69 %

Administración y negocios

1.62 %

Anexo

13NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aguascalientes 3 0.69 Baja California 1 0.23

Campeche 12 2.78 Chiapas 2 0.46

Chihuahua 3 0.69 Ciudad de México 107 24.78

Coahuila 6 1.39 Colima 2 0.46


Guerrero 1 0.23 Hidalgo 30 6.94Jalisco 29 6.71 México 82 18.99

Michoacán 5 1.16





San Luis Potosí 5 1.16 Sinaloa 2 0.46 Tabasco 5 1.16

Tamaulipas 6 1.39 Tlaxcala 2 0.46 Veracruz 6 1.39

Yucatán 31 7.18

Zacatecas 2 0.46

Total: 432 tutores


*f *f

*f = frecuencia

Tutores 2018

Anexo

14NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Insuficiente(0-50)

Deficiente(51-59)

suficiente(60-79)

Bueno(80-90)

Destacado(91-100)

Tutores 8 9 392 1,314 709

Porcentaje 0.33 0.37 16.12 54.03 29.15

Tutores por nivel de desempeño

Promedio por dimensión del desempeño

Total de asignaciones a tutores

2,432

Total de asignaciones a tutores

2,432

Administración y de vinculación 80.14

Psicopedagógica 84.19

Socioemocional 89.06

Tecnológica 90.97

Orientación educativa 93.17

Nivel de cumplimiento 86.35

Tutores 2018

Anexo

15NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Asesores tecnológicos y supervisores de aseguramiento de la calidad

Asesores tecnológicospor sexo y campo formativo

Supervisores de aseguramiento de la calidad por sexo y campo formativo

Encargado de la orientación para el ingreso, la navegación en plataforma y el uso de herramientas web.

Responsable de asegurar la aplicación de las políticas de calidad.

Mujeres

Mujeres

HombresCampo

Campo Hombres

*f = frecuencia

Total12 asesores

Artes y humanidades


Total 5 3

1

4 3Total 8 39

Ciencias sociales y derecho

Administración y negocios

Artes y humanidades

Educación


*f*f

1

3

1

5

16

3

153

Anexo

16NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Este año, Prepa en Línea-SEP abrió tres convocatorias en las que se registraron más de 84 mil aspirantes, entre mujeres y hombres de las 32 entidades federativas

de la república. El programa ha logrado captar el interés de la población del país. En cada convocatoria se registraron jóvenes recién egresados de la educación secundaria en edad idónea de ingreso al bachillerato (de 15 años), adultos, adultos mayores e incluso personas de la tercera edad que reconocen en Prepa en Línea-SEP una alternativa de acceso al nivel medio superior.De los aspirantes, más de 17 % tenía menos de 18 años; 37 % tenía entre 20 y 29, mientras que más de 24 %, entre 30 y 39. Prepa en Línea-SEP no sólo es una alternativa para los recién egresados o para la población de adultos y adultos mayores, sino que representa una alternativa de acceso al nivel medio superior para sectores de la población de edad más avanzada, pues más de 18 % de los aspirantes tenía 40 años o más.

Convocatorias 2018

Sin importar los antecedentes escolares, nuestro programa constituye una opción para quienes han egresado de la educación básica en el sector público o privado.Los aspirantes que, por diversos motivos, se veían en la necesidad de desempeñar alguna actividad laboral, encontraron en nuestro servicio la posibilidad de continuar con su formación académica.Las aulas virtuales permanentemente abiertas permitieron que jóvenes y adultos, con independencia de su estado civil (solteros, casados, divorciados, viudos o en unión libre), iniciaran o continuaran su aprendizaje.El entorno digital de enseñanza-aprendizaje requiere del acceso a dispositivos digitales e internet para ponerse en contacto con la comunidad de aprendizaje; la mayoría de nuestros aspirantes tuvieron acceso a un equipo de cómputo, dispositivos móviles e internet. Las limitaciones de conectividad no impidieron que miles de jóvenes y adultos aspiraran a un lugar dentro de Prepa.

*f = frecuencia

f*%

84,925

Total de aspirantes registrados en las 3

convocatorias del año 2018

%

Aspirantes

49,336 35,589

41.9 58.1

*f

Anexo

17NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aguascalientes 1,145 1.3Baja California 2,920 3.4

Baja California Sur 521 0.6Campeche 825 1.0

Chiapas 920 1.1Chihuahua 1,386 1.6

Ciudad de México 19,551 23.1Coahuila 1,426 1.7Colima 418 0.5

Durango 783 0.9Guanajuato 2,304 2.7

Guerrero 588 0.7Hidalgo 2,630 3.1Jalisco 5,043 5.9México 20,546 24.2

Michoacán 1,768 2.1


Morelos 1,903 2.2Nayarit 401 0.5

Nuevo León 2,141 2.5Oaxaca 1,036 1.2Puebla 2,270 2.7

Querétaro 2,116 2.5Quintana Roo 1,703 2.0

San Luis Potosí 932 1.1Sinaloa 603 0.7Sonora 849 1.0Tabasco 1,347 1.6

Tamaulipas 1,215 1.4

Tlaxcala 1,063 1.3Veracruz 1,949 2.3Yucatán 1,754 2.1

Zacatecas 869 1.0

Total: 84,925 aspirantes


*f *f

*f = frecuencia

Aspirantes 2018

Anexo

18NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

84,925aspirantes

Total

Por grupos de edad Aspirantes en edad oportuna y sobreedad

Edad Aspirantes %

Edad idónea (15 años) 3,328 3.9

Sobreedad (16 años o más) 81,597 96.1

Edad Aspirantes %

13-19 años 18,453 21.720-29 años 31,016 36.530-39 años 20,463 24.140 o más 14,993 17.7

Aspirantes 2018

Anexo

19NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Tipo secundaria *f

Pública 71,621 84.3Privada 2,627 3.1

Sin información 10,677 12.6

Situación laboral

Labora

Estado civil

Total %

Casado / a 23,963 28.2

Divorciado / a 2,329 2.7

Otro 1,284 1.5

Soltero / a 32,044 37.8

Unión libre 14,181 16.7

Viudo / a 446 0.5


Total *f %

Sí 49,384 58.2No 24,864 29.2


Tipo de sostenimiento de la escuela secundaria de procedencia

Aspirantes 2018

84,925aspirantes

Anexo

20NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Total

Acceso a equipo de cómputo

*f %Sí 62,161 73.2No 12,087 14.2Sin información 10,677 12.6

Acceso a internet


Acceso a dispositivo móvil


Aspirantes por conectividad

*f = frecuencia

84,925aspirantes

Anexo

21NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Después del registro, miles de aspirantes iniciaron un módulo propedéutico, el cual finalizaron adecuadamente para comenzar sus estudios en

Prepa en Línea-SEP.Este año, la población estudiantil creció con las generaciones 15, 16 y 17, cada una con más de 15 mil estudiantes, conformadas por mujeres y hombres de las 32 entidades federativas del país.Las generaciones que se incorporaron este año a Prepa en Línea-SEP estuvieron integradas por jóvenes, adultos y adultos mayores. La cantidad de jóvenes que ingresaron con la edad oportuna para cursar el bachillerato (entre 15 y 17 años) representó el 5 % de los nuevos estudiantes. La mayor parte de estas generaciones se conformó por jóvenes de hasta 30 años y adultos de hasta 60; incluso más de 200 adultos mayores (de 60 años o más) iniciaron sus estudios en nuestra plataforma de aprendizaje.

Los nuevos estudiantes, en su mayoría, habían cursado la secundaria en escuelas públicas, realizaban una actividad laboral y eran solteros o casados. Aproximadamente, 9 de cada 10 de nuestros nuevos estudiantes de ese año contaron con acceso a un equipo de cómputo, a un dispositivo móvil y a internet.Estas características exigen un compromiso doble: de parte de los estudiantes, por integrarse a la comunidad de aprendizaje y esforzarse con perseverancia; y de parte de Prepa en Línea-SEP, por garantizar un servicio educativo de calidad que responda a las necesidades de una población con características tan diversas como las mencionadas.

Hombres Mujeres

21,304

%40.231,723

59.8

53,027 Estudiantes

de nuevo ingreso

Total

Estudiantes de nuevo ingreso

*f = frecuencia

*f

Anexo

22NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estado Convocatoria FrecuenciaAguascalientes 693 1.3 Baja California 1,796 3.4



Ciudad de México 12,267 23.1 Coahuila 808 1.5 Colima 224 0.4

Durango 476 0.9 Guanajuato 1,409 2.7

Guerrero 353 0.7 Hidalgo 1,719 3.2 Jalisco 3,236 6.1 México 13,293 25.2



Morelos 1,185 2.2 Nayarit 240 0.5

Nuevo León 1,325 2.5 Oaxaca 608 1.1 Puebla 1,408 2.7

Querétaro 1,339 2.5 Quintana Roo 1,082 2.0

San Luis Potosí 522 1.0 Sinaloa 349 0.7 Sonora 500 0.9 Tabasco 792 1.5

Tamaulipas 695 1.3

Tlaxcala 630 1.2 Veracruz 1,236 2.3 Yucatán 1,077 2.0

Zacatecas 559 1.1

Total: 53,027 Estudiantes de nuevo ingreso

*f *f


*f = frecuencia

Estudiantes de nuevo ingreso 2018

Anexo

23NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

53,027 Estudiantes

de nuevo ingreso

TotalPor grupos de edad Ingreso por edad oportuna y sobreedad

Edad Estudiantes %

Edad oportuna (15-17 años) 2,390 4.5

Sobreedad (18 años o más) 50,637 95.5

Edad Estudiantes %

13-19 años 11,400 21.520-29 años 18,667 35.230-39 años 13,046 24.640 o más 9,914 18.7


Anexo

24NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Tipo secundaria *f

Pública 51,063 96.3Privada 1,964 3.7

Situación laboral

Labora

Estado civil

Total %

Casado / a 17,761 33.5


Otro 910 1.7

Soltero / a 22,353 42.3


Viudo / a 291 0.5 53,027 estudiantes

Total *f %

Sí 34,511 65.1No 18,516 34.9



*f = frecuencia

Anexo

25NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

53,036 estudiantes

Total


*f %Sí 45,392 85.6No 7,635 14.4

Acceso a internet

*f %Sí 51,354 96.8No 1,673 3.2


*f %Sí 50,582 95.4No 2,445 4.6

Estudiantes por conectividad

*f = frecuencia

Anexo

26NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matrícula activa, 2018

Al cierre de 2018, 122,362 estudiantes, mujeres y hombres de todos los estados de la república mexicana, navegaron por la plataforma educativa de Prepa en Línea-SEP y emplearon los miles de recursos disponibles para desarrollar sus actividades académicas. En conjunto, conformaron la matrícula activa de ese año.

Módulo a módulo, estudiantes de 13 a 82 años persiguieron un mismo objetivo: culminar su bachillerato. De cada 10 de ellos, 2 tenía menos de 18 años, mientras que 1 de cada 1,000 era una persona adulta mayor, de 60 años o más; en su mayoría, se trataba de personas solteras o casadas. Algunas de ellas presentan alguna discapacidad, de las que destacan la visual moderada, la motriz ambulatoria y la auditiva media.El estudiantado pudo continuar con su formación académica, y la gran mayoría tenía el antecedente de haber cursado la secundaria en una institución pública.En su mayoría realizaban alguna actividad laboral mientras cursaban sus estudios, lo que significó que cerca de dos terceras partes de la matrícula activa combinaron el estudio con el trabajo.Aproximadamente, 9 de cada 10 estudiantes tuvieron acceso a un equipo de cómputo o a un dispositivo móvil, y casi todos tuvieron acceso a internet

*f = frecuencia

%74,215 60.7

48,147 39.3

122,362

Matrícula activa

*f

Anexo

27NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aguascalientes 1,715 1.4 Baja California 4,006 3.3

Baja California Sur 689 0.6 Campeche 1,063 0.9

Chiapas 1,261 1.0 Chihuahua 1,621 1.3

Ciudad de México 30,811 25.2 Coahuila 1,648 1.3 Colima 571 0.5

Durango 1,024 0.8 Guanajuato 3,329 2.7




Morelos 2,636 2.2 Nayarit 466 0.4

Nuevo León 2,743 2.2 Oaxaca 1,403 1.1 Puebla 3,258 2.7

Querétaro 3,003 2.5 Quintana Roo 2,240 1.8

San Luis Potosí 1,098 0.9 Sinaloa 796 0.7 Sonora 1,038 0.8 Tabasco 1,689 1.4

Tamaulipas 1,563 1.3

Tlaxcala 1,252 1.0 Veracruz 2,564 2.1 Yucatán 2,211 1.8

Zacatecas 1,047 0.9

Total: 122,362 matrícula


*f *f

*f = frecuencia

Matrícula activa. Cierre del 2018

Anexo

28NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

122,362 de matrícula

Total

Por grupos de edad

Por tipo de discapacidad

Edad Total %

13-19 años 21,425 17.5 20-29 años 40,053 32.7 30-39 años 33,532 27.4 40 o más 27,352 22.4

Tipo Total %

Auditiva media 375 0.31 Auditiva profunda 90 0.07

Auditiva severa 92 0.08 Ceguera 16 0.01

Motriz ambulatoria 637 0.52 Motriz no ambulatoria 280 0.23

Visual grave 167 0.14Visual moderada 2,947 2.41Sin discapacidad 117,758 96.24


Anexo

29NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Tipo secundaria *f

Pública 117,354 95.9 Privada 5,008 4.1

Situación laboral

Labora

Estado civil

Total %

Casado / a 45,539 37.2


Otro 8,826 7.2

Soltero / a 48,699 39.8


Viudo / a 748 0.6

Total *f %

Sí 78,335 64.0 No 44,027 36.0



*f = frecuencia


Anexo

30NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Total


*f %Sí 105,652 86.3 No 16,710 13.7

Acceso a internet

*f %Sí 117,591 96.1 No 4,771 3.9


*f %Sí 113,536 92.8 No 8,826 7.2


*f = frecuencia


Anexo

31NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Inclusión y equidad

En Prepa en Línea-SEP buscamos ampliar el acceso a la educación media superior y contribuir a la reducción de los elevados índices de rezago

educativo nacional. Esto se pretende mediante la eliminación de barreras, con un modelo guiado por los principios de inclusión y equidad, que nos permita atender las necesidades formativas de todos los estudiantes.La heterogeneidad de la población nacional exige una reacción oportuna ante la diversidad; nuestra respuesta a este reto se traduce en la inclusión de las diferencias, en el trato equitativo y en nuestra capacidad de brindar un servicio igualitario, en cuanto a posibilidades de acceso, permanencia y término de la formación académica, para todos y todas, sin distinción alguna derivada del género, etnia, religión o condición social, económica o política. De esta manera se propicia la ruptura de limitantes socioculturales y se promueve el contacto, la comunicación y la convivencia en un entorno educativo.Año con año, la población nacional tiene la oportunidad de registrarse sin distinción de género en Prepa en Línea- SEP, a fin de cursar el nivel medio superior. En este año se registraron más de 49 mil mujeres, lo que representa 58 % de los aspirantes.

Nuestro servicio llega a diferentes latitudes del país y ha logrado congregar a estudiantes de las 32 entidades federativas e impulsa continuamente la convivencia y el contacto cultural. De esta manera, Prepa en Línea-SEP retoma diferentes realidades sociales y las integra en un espacio formativo.La diversidad cultural tiene presencia en las distintas aulas virtuales. Desde el sur del país hasta la frontera norte, varios cientos de estudiantes interactúan diariamente en nuestra plataforma educativa. Estudiantes provenientes de pueblos indígenas con lenguas como chontal, huasteco, huichol, lacandón, mixe, pame, tarasco, matlatzinca y ayapaneco, por mencionar algunos, nutren la experiencia educativa de Prepa en Línea-SEP.Nuestra responsabilidad por garantizar el acceso a la educación media superior nos ha permitido quitar obstáculos que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje. Las limitaciones individuales tampoco impiden que los estudiantes continúen con su formación académica. Al cierre de 2018, más de 2 mil estudiantes continúan su formación sin que ningún tipo de discapacidad merme su compromiso y esfuerzo.

La diversidad convive en nuestras aulas gracias al encuentro de diferentes cohortes generacionales, lo que permite el intercambio de ideas, la discusión y la interacción de distintos puntos de vista sobre la realidad de nuestro país y, sobre todo, nutre el aprendizaje individual a partir del aprendizaje colectivo. En 2018, 13 % de los estudiantes que ingresaron se encontró en un rango de edad de 14 a 17 años; 44 %, de 18 a 29; 25 %, de 30 a 39 años, y 18 %, de 40 años o más.De esta manera, al reconocer e integrar la diversidad, Prepa en Línea-SEP ha fortalecido su servicio educativo con base en una visión plural e incluyente que aborda las diferencias y las vincula en su proyecto educativo.

Anexo

32NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Trayectoria académica El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en Línea SEP" es una opción virtual para cursar el nivel medio superior, el cual se conforma por 23 módulo con una duración de 4 semanas cada uno. Los primeros 21 módulos desarrollan las competencias genéricas establecidas en el marco curricular común de la educación media superior, los dos últimos módulos aportan herramientas que ayudan a sumarse al ámbito laboral.Durante las cuatro semanas los estudiantes realizan actividades bajo la supervisión y medición de un facilitador y el acompañamiento socioemocional, tecnológico y pedagógico administrativo de un tutor. En este periodo se considera el desempeño de los estudiantes al ejecutar las actividades donde se desarrollan saberes, actitudes y habilidades, dando como resultado evidencias valoradas con rubricas establecidas. Los estudiantes siguen una trayectoria preestablecida y pueden obtener una calificación que va de 0 a 100 en cada módulo, en función del desempeño que tuvieron en el mismo. Si obtienen de 60 a 100 acreditan el módulo, si su calificación es de 11 a 59 lo reprueban y de 0 a 10 reciben un NP, que significa que no presentaron el módulo, puesto que la plataforma muestra que su participación fue mínima o nula.En caso de no presentar el módulo 1, los estudiantes deberán acreditarlo en periodo de recursamiento y hasta aprobarlo podrán continuar con su trayectoria. Para el caso de los estudiantes que no acrediten el módulo 1 en las primeras 4 semanas tendrán la oportunidad de acreditarlo en un periodo de recuperación el cual dura 14 días naturales, en donde se realizan las actividades faltantes se supervisa y mide por el tutor.

Los estudiantes que no acrediten o no presente alguno o algunos de los módulos 2 al 23 tienen derecho a regularizar su situación en periodos de recursamiento o remedial. En ambos casos se dispone del apoyo de un facilitador.Un estudiante puede regularizar su módulo en remedial, siempre y cuando obtenga una calificación entre 50 y 59 en periodo de recuperación. Remedial tiene una duración de 10 días naturales. Para los estudiantes que no acrediten el módulo en remedial o no fueron candidatos a remedial, tendrán la

Trayectoria académica

oportunidad de recursar el módulo. Cada estudiante tiene un máximo de cuatro oportunidades para acreditar el módulo mediante recursamiento. Este periodo tiene una duración de cuatro semanas.Durante cada año se ofertan 4 recursamientos y 4 remediales, pero en este año hubo un remedial más de manera extraordinaria, en donde en promedio, participan 17 mil estudiantes cuyo interés es regularizar los módulos que adeudan.

Anexo

33NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Trayectoria académica M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7

%

%

%

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7

G17

G16

G15

%

%

%

Estudiantes por módulo



63.70

22.34

13.96

64.71

14.73

20.56

57.96

11.66

30.38

51.69

11.08

37.23

65.09

20.53

14.38

67.43

14.55 18.02

59.56

11.86

28.58

53.73

11.65

34.62

60.09

10.04

29.87

69.35

8.20 22.45

71.69

10.01 18.30

20,596 17,819 17,795 17,783 15,222 13,070 11,775

65.82 63.62

23.50

12.88

14.85

19.33

17,482 15,290

15,023 13,033 13,015 12,987

Acreditación. Generación. Periodos Ordinarios

Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

34NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Trayectoria académica M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14

%

G12

%

%

%

G14

G13

%

%




62.42

11.77

25.81

52.45

15.30

32.25

68.63

10.77

20.60

72.84

11.38 15.78

77.63

10.31 12.06

76.57

11.86 11.57

70.94

17.77 11.29

77.77

10.22 12.01

77.93

11.58 10.49

80.59

8.92 10.49

14,673 12,780 10,904 10,202 9,402 9,000 8,714 8,157 8,148 7,867

13.02 11.77

57.36

15.28

27.36

53.63

11.02

35.35

47.18

11.69

41.13

57.77

10.50

31.73

76.28

9.08 14.64

76.55

10.43

67.17

13.75

19.08

76.09

12.14

74.52

12.62 12.86

56.92

16.12

26.96

53.88

12.36

33.76

55.53

12.18

32.29

64.35

10.81

24.84

70.88

10.58

73.76

10.99

74.90

12.02

75.99

12.05

73.85

15.24

78.62

10.20 18.54 15.25 13.08 11.96 10.91 11.18

10,282 10,287 10,284 8,302 6,200 5,883 6,737 5,649 5,403

11,951 13,510 13,504 10,112 9,041 8,339 7,794 7,481 7,019 6,800


Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

35NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21

%

%

%

G11

G10

G9

%

%

%




8.41 7.17

9.35 7.02

13.88

17.91

74.43 68.21

11.14 14.43

76.06

11.46 12.48

74.40

14.78 10.82

78.83

10.28 10.89

79.17

11.37 9.46

82.26

9.09 8.65

84.42 81.79

11.40 6.81

83.63

10,216 9,503 8,890 8,673 8,292 7,965 7,664 7,537 7,371 7,270

70.59

16.60 12.81

75.83

11.21 12.96

77.33

11.92 10.75

80.35

9.89 9.76

83.74

9.48

82.21

11.57

82.27

10.32

77.79

14.44

84.89

9.15 6.78 6.22 7.41 7.77 5.96

5,409 5,146 5,057 4,842 4,513 4,483 4,476 4,425 4,260

79.66

10.60 9.74

82.29

9.31 8.40

83.32

9.82 6.86

83.02

10.45 6.53

82.99

10.21

82.11

10.50

86.78

7.32

86.24

8.45

86.79

8.05 6.80 7.39 5.90 5.31 5.16

5,923 5,654 5,610 5,484 5,351 5,352 5,268 5,100 5,007



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

36NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M22 M23

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

%% %



%

G5

G8

%


%

G7Estudiantes por módulo

G6

79.66

10.60 9.74

82.29

9.31 8.40

83.32

9.82 6.86

83.02

10.45 6.53

82.99

10.21

82.11

10.50

86.78

7.32

86.24

8.45

86.79

8.05 6.80 7.39 5.90 5.31 5.16

5,505 5,324 5,188 5,105 4,999 4,985 4,882 4,960 4,737

79.99

11.60 8.41

87.39

6.91

85.47

8.04

87.47

7.89

86.09

8.31

82.39

9.32 5.70 6.49 4.64 5.60 8.29

6,180 6,026 6,082 5,899 5,889 6,015

85.03

8.92

83.45

9.62

80.12

9.69 6.05 6.93 10.19

2,677 2,609 2,796

80.09

12.34

83.55

9.45 7.57 7.00

4,553 4,497



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

37NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?



Aprobado

No aprobado

No presentó

M22 M23

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

%% %



%

G5

G8

%


%


G6

79.66

10.60 9.74

82.29

9.31 8.40

83.32

9.82 6.86

83.02

10.45 6.53

82.99

10.21

82.11

10.50

86.78

7.32

86.24

8.45

86.79

8.05 6.80 7.39 5.90 5.31 5.16

5,505 5,324 5,188 5,105 4,999 4,985 4,882 4,960 4,737

79.99

11.60 8.41

87.39

6.91

85.47

8.04

87.47

7.89

86.09

8.31

82.39

9.32 5.70 6.49 4.64 5.60 8.29

6,180 6,026 6,082 5,899 5,889 6,015

85.03

8.92

83.45

9.62

80.12

9.69 6.05 6.93 10.19

2,677 2,609 2,796

80.09

12.34

83.55

9.45 7.57 7.00

4,553 4,497

Anexo

38NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M1 M2 M3 M4 M5 M6M1 M2 M3 M4 M5 M6

G17

G16

G15

%

%

%




25.87

74.13

4,110

23.72

76.28

13.96

12.38

54.56

9.50

3,356 4,600 5,468

33.06

70.02

20.48

24.96

75.04

14.89

32.84

52.27

11.90

20.03

68.07

9.89 18.06

72.05

11.75 17.05

71.20

15.82

16.02

68.16

4,228 5,806 7,196 8,227 6,074 4,005


Acreditación. Generación. Periodos Recuperación

Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

39NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13

G14

G13

%

%

G12

%




18.54 15.25 13.08 11.96 10.91 11.18 18.54 15.25 13.08 11.96 10.91 11.18

15.95

24.63

59.42

11.77 18.63

69.60

12.35 18.98

68.67

16.70

17.90

65.40

22.68

20.43

56.89

24.09

25.73

50.18

29.64

27.08

43.28

30.95

29.48

39.57

35.41

29.68

34.91

18.64

17.23

64.13

16.72

20.00

63.28

24.65

16.71

58.64

25.48

23.69

50.83

30.93

24.40

44.67

37.00

23.44

39.56

39.96

28.58

31.46

35.02

22.30

42.68

38.53

24.79

36.68

6,979 4,804 3,422 2,768 1,766 2,103 2,533 1,811 1,799

46.48 40.26

10.54

28.93

60.53

8.39 18.36

73.25

9.03 15.79

75.18

13.13

15.45

71.42

25.23

20.58

54.19

31.92

21.60

18.76

27.92

53.32

31.22

28.52

31.52

30.79

37.69

4,386 4,771 5,432 3,506 1,467 1,379 2,213 1,346 1,377

5,821 6,229 5,316 3,602 2,633 2,184 1,957 1,794 1,836



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

40NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20

G11

G10

%

%

M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20




G09

%

25.11

47.51

30.12 27.38

22.33

47.55

37.49

21.93

40.58

36.72

28.34

34.94

39.03

21.84

39.13

44.91

21.60

33.49

46.44

18.54

35.02

51.93

17.93

30.14

52.05

25.24

22.71

38.42

27.08

34.50

33.29

23.79

42.92

35.86

27.24

36.90

36.12

26.29

37.59

43.70

28.63

47.85

29.24

50.14

22.86

43.84

33.72

27.67 22.91 27.00

22.44

43.82

19.17

37.01

45.57

20.87

33.56

49.85

23.90

26.25

47.70

28.52

23.78

53.38

22.54

49.14

25.76

54.32

20.91

52.97

25.68

24.08 25.10 24.77 21.35

2,198 3,245 2,431 2,129 1,753 1,648 1,359 1,171 1,343

1,205 1,244 1,591 947 730 790 774 940

1,205 1,001 933 929 905 916 674 693



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

41NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

%

%

%

G8

G7

G6

%

%

% %%





44.93

22.93

32.14

49.46

23.84

26.70

49.19

25.71

25.10

53.28

24.58

22.14

57.08

20.47

60.37

21.52

59.48

21.89

55.43

24.57

51.81

22.87

22.45 18.11 18.63 20.00 25.32

1,151 1,082 980 1,025 757 762 676 830 857

52.96

22.79

24.25

56.98

16.97

57.65

19.44

64.15

16.91

54.52

25.66

56.55

20.44

26.05 22.91 18.94 19.82 23.01

1,237 760 864 739 787 895

61.35

18.70

53.64

25.52

47.93

26.25

19.95 20.84 25.82

401 427 457

58.24

23.88

53.92

20.27

17.88 25.81

900 740



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

42NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23

M22 M23

%

%

%

G8

G7

G6

%

%

% %%





44.93

22.93

32.14

49.46

23.84

26.70

49.19

25.71

25.10

53.28

24.58

22.14

57.08

20.47

60.37

21.52

59.48

21.89

55.43

24.57

51.81

22.87

22.45 18.11 18.63 20.00 25.32

1,151 1,082 980 1,025 757 762 676 830 857

52.96

22.79

24.25

56.98

16.97

57.65

19.44

64.15

16.91

54.52

25.66

56.55

20.44

26.05 22.91 18.94 19.82 23.01

1,237 760 864 739 787 895

61.35

18.70

53.64

25.52

47.93

26.25

19.95 20.84 25.82

401 427 457

58.24

23.88

53.92

20.27

17.88 25.81

900 740



Aprobado

No aprobado

No presentó

Anexo

43NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Acreditación. Generación. Periodos de recursamiento

Aprobado

No aprobado

No presentó


REC1 REC2 REC3 REC42015

19.84 232

243

695 59.40

28.39

50.00

27.25

47.13

24.80

1,170 384 Estudiantes por recursamiento

238

224

412

874

29

6

82

117

REC5 REC6

0.92 1 11

97

109

360

455

1,504

2,319

109

83

192

REC8 REC8.1 REC9 REC102016

18.27 565

493

2,036

9.14 27.35 28.55


898

715

1,671

3,284

1,573

1,002

2,937

5,512

REC11 REC12

31.90 26.33 2,264

1,513

3,323

7,100

1,309

1,152

2,512

4,973

38 32

346

20.76 21.61 25.62 5.12

70.08 88.99

10.09

64.85

15.53

19.62

15.93

65.80

7.69

83.17

50.88

21.77

53.28

18.17

46.80

21.30

50.51

23.16

Anexo

44NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?


Acreditación. Generación. Periodos de recursamiento

Aprobado

No aprobado

No presentóREC13 REC13.1 REC14 REC152017

27.24 2,081

1,461

4,101

77.97 27.47 33.33


2,415

1,798

4,581

8,794

2,509

1,404

3,615

7,528

REC16

30.19 3,835

2,354

6,518

12,707

389

61 49

53.65

19.11

9.81 12.22

52.09

20.44

48.02

18.65

51.29

18.52

REC17 REC18 REC19 REC202018

28.33 5,466

3,230

10,606

33.13 33.52 28.23

19,302 15,927 Estudiantes por recursamiento

4,542

2,412

6,600

13,554

4,106

2,493

7,950

14,549

5,275

2,852

7,800 54.94

16.73

48.97

17.90

48.69

17.79 54.64

17.13

27.5%

Promedio

Anexo

45NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Acreditación. Generación. Periodos de remedial

Aprobado

No aprobado

No presentó


REM1 REM12 REM3 REM42015

42.04 116

3

157

46.00 48.04 50.36

276 50 Estudiantes por recursamiento

134

5

140

279

214

5

206

425

REM5

138

4

321

463

23

-

27


43.76 196

19

233

52.30 57.38 46.54

448 698 Estudiantes por recursamiento

144

1

106

251

168

3

190

361

365

14

319

1.08 - 1.79 1.17

48.47 69.33

29.81

0.86

4.24

52.00

2.00

45.70 42.23

0.39

52.63

0.83

56.88 54.00 50.17

Anexo

46NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Acreditación. Generación. Periodos de remedial



49.68 1,079

45

1,048

57.98 61.15 56.94


763

18

467

1,248

747

36

529

1,312

1,491

83

998

REM13.1 REM14 REM15 REM162018

28.77 325

13

792

49.94% 57.50 59.84 59.53


919

39

578

1,536

988

32

640

1,660

1,033

47

717

70.08

1.15

39.89

2.61

37.63

2.53

38.55

1.92

REM17

51.31 809

63

705

1,577

44.70

48.25

2.07

38.80

3.22

37.41

1.44

40.32

2.74

3.99

Aprobado

No aprobado

No presentó

Promedia aprobado

Anexo

47NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo a la población estudiantil

Los estudiantes tienen el derecho inalienable e imprescindible de contar con las mismas oportunidades de acceso, permanencia y egreso oportuno de la

educación media superior. A través de Prepa en Línea-SEP, cientos de estudiantes de todas las generaciones han podido acceder a diversos apoyos gubernamentales para propiciar el éxito y evitar el rezago educativo y el abandono escolar.A partir de mayo de 2018, todos los jóvenes y adultos que cursan el nivel medio superior tienen el derecho de acceder a un seguro de salud para estudiantes, de manera gratuita y sin distinción de sexo, edad o procedencia. Más de 2 mil 300 estudiantes solicitaron a Prepa en Línea-SEP su registro ante el Instituto Mexicano del Seguro Social, por lo que actualmente hombres y mujeres de 14 hasta 65 años de edad, de todas las generaciones —de la 1 a la 17—, radicados en los diferentes estados del país gozan de este servicio.Los estudiantes también tienen acceso a programas de estímulos económicos que les permiten continuar su formación en la educación media superior. Al cierre del 2018, más de 42 mil mujeres y hombres de toda la república, con edades entre 13 y 82 años, contaron con algún tipo de apoyo económico.

122,362

Matrícula activa al cierre del 2018

2,369 afiliados al IMSS 42,013 beneficiarios

1.94 % 34.34 %

Anexo

48NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes afiliados al IMSS por sexo

Estudiantes afiliados al IMSS por edad

2,369 afiliados

Total

1.94 %


Edad 13-19 20-29 30-39 40 o más

Porcentaje 22.04 34.62 24.27 19.07

Estudiantes 522 820 575 452

Hombres Mujeres

677 1,692

28.58 % 71.42 %

Anexo

49NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aguascalientes 20 0.84 Baja California 70 2.95



Ciudad de México 735 31.03 Coahuila 18 0.76 Colima 13 0.55


Guerrero 25 1.06 Hidalgo 64 2.71 Jalisco 114 4.82 México 628 26.51

Michoacán 49 2.07 Morelos 55 2.33


Nayarit 8 0.34 Nuevo León 47 1.99

Oaxaca 18 0.76 Puebla 49 2.07



Tamaulipas 25 1.05

Tlaxcala 23 0.97 Veracruz 76 3.20 Yucatán 26 1.09

Zacatecas 12 0.50

Total: 2,369 afiliados

Estudiantes afiliados al IMSS por entidad federativa

*f*f

*f = frecuencia


Anexo

50NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes beneficiarios por edad

Estudiantes beneficiarios por tipo de apoyo

42,013 beneficiarios

Total

Edad 13-19 20-29 30-39 40 o más

Porcentaje 15.03 33.59 28.87 22.51

Beneficiarios 6,311 14,114 12,130 9,458

Tipo de apoyo PREPA SÍ CBSEMS PROSPERA Total general

Porcentaje 4.70 95.28 0.02 100.00

Beneficiarios 1,975 40,027 11 42,013

34.34 %


Estudiantes beneficiarios por sexo

Hombres Mujeres

14,238 27,775

33.88 % 66.12 %

Anexo

51NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aguascalientes 522 1.25 Baja California 1,064 2.54




Durango 304 0.73 Guanajuato 1,004 2.39


Michoacán 893 2.13



Nuevo León 673 1.60 Oaxaca 517 1.23 Puebla 1,074 2.55



Tamaulipas 481 1.14


Zacatecas 300 0.71

Total: 42,013 beneficiarios

Estudiantes beneficiados por entidad federativa

*f*f

*f = frecuencia.


Anexo

52NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por sexo

Porcentaje

%10,270 62.4

6,192 37.6

Egresados en el 2018Total: 16,462

Egresados

Prepa en Línea-SEP inició operaciones en 2014.A cuatro años de publicar la primera convocatoria, ocho generaciones de Prepa en Línea-SEP,

producto de las primeras siete convocatorias, concluyeron sus estudios entre 2017 y 2018.Un total de 28,771 estudiantes cumplieron con el total de los créditos establecidos en el plan de estudios, de los cuales 16,462 lo hicieron en el 2018. Estos egresados, provenientes de las 32 entidades federativas del país, dedicaron cerca de dos años y cuatro meses al estudio de su bachillerato en este servicio.La población egresada, conformada en su mayoría por adultos de 30 años o más, demostró su determinación en el cumplimiento de concluir sus estudios en el nivel medio superior. De ellos, 2 de cada 3 combinaron sus estudios con el trabajo; casi la mitad está casada, y 1,329 tienen alguna discapacidad.Egresados

*f = frecuencia.

*f

Total: 15,672 respondieron la encuesta

Labora

Consideran que sus estudios en Prepa en Línea SEP tuvieron mucha utilidad para desempeñarse laboralemnte

Considera que los estudios realizados en Prepa en Línea SEP fueron de mucha utilidad para continuar sus estudios de nivel superior

Considera que en comparación con egresados de otros bachilleratos su preparación es muy buena o buena

Actualmente estudian el nivel superior

Recomendarián Prepa en Línea SEP

10,55767.36%

6,837 64.76%

2,442 94.58%

15,443 98.54%

2,582 16.48%

15,597 99.52%

Anexo

53NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por estado de residencia

*f = frecuencia.

Estado Convocatoria FrecuenciaAguascalientes 253 1.5 Baja California 604 3.7





Guerrero 111 0.7 Hidalgo 437 2.7 Jalisco 1,159 7.0 México 4,230 25.6

Michoacán 406 2.5

Estado Estado*f *fPorcentaje Porcentaje





Tamaulipas 179 1.1


Zacatecas 129 0.8

Total: 16,462 egresados

Egresados

Anexo

54NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estado Convocatoria FrecuenciaAuditiva media 61 0.37

Auditiva profunda 14 0.09Auditiva severa 13 0.08

Motriz ambulatoria 123 0.75

Motriz no ambulatoria 42 0.26Sin discapacidad 15,819 96.08

Visual grave 21 0.13Visual moderada 369 2.24

Estado Convocatoria Frecuencia13-19 1,203 7.3 20-29 4,202 25.6 30-39 5,288 32.1

40 o más 5,769 35.0

Rangos de edad

Tipo de discapacidad

*f

*f

Porcentaje

Porcentaje

Egresados por grupos de edad

Egresados por tipo de discapacidad

16,462egresados

Total

Egresados

*f = frecuencia.

Anexo

55NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Tipo secundaria *f

Pública 15,599 94.8Privada 863 5.2

Situación laboral

Labora

Estado civil

Total %

Casado / a 8,058 48.9

Divorciado / a 698 4.2

Otro 1,860 11.3

Soltero / a 5,682 34.6

Viudo / a 164 1.0

16,462egresados

Total *f %

Sí 10,820 65.7No 5,642 34.3


Egresados

% = porcentaje *f = frecuencia.

Anexo

56NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

16,462 egresados

Total


*f %Sí 15,178 92.2No 1,284 7.8

Acceso a internet

*f %Sí 16,105 97.8No 357 2.2


*f %Sí 14,696 89.3No 1,766 10.7

Egresados

*f = frecuencia.% = porcentaje

Anexo

57NUMEN2017

NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

En 2018 se ofreció a los estudiantes, campañas tales como el día internacional de la mujer, charlas en conmemoración del día mundial de la diversidad

cultural para el dialogo y el desarrollo, en donde participaron especialistas del INALI, una charla virtual de trata de personas y otra de seguridad vial; se realizaron dos concursos, uno de fotografía y otro de calaveras literarias; se impartieron dos conferencias, “¡Evita los fraudes!” e “identificando mis emociones; se realizó un recorrido virtual del museo del objeto, donde se realizaron dos sesiones de preguntas y respuestas de este mismo aspecto cultural.

Anexo

58NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

En 2018, Prepa en Línea-SEP diseñó e instrumentó diversas acciones encaminadas a fortalecer la actividad instruccional, la acción tutorial y el desarrollo

de las competencias, habilidades, conocimientos y actitudes de sus aspirantes y estudiantes. Se realizaron dos actividades académicas en el mes de agosto y en el de noviembre, respectivamente, en las que participaron de manera sincrónica cerca de 2 mil facilitadores y de manera asincrónica, más de 4 mil. Sus objetivos se centraron en generar análisis de las líneas de innovación pedagógica aplicada en Prepa en Línea-SEP y en compartir y replicar propuestas y reflexiones al quehacer de facilitadores en función de los retos de la educación en línea.

La actividad tutorial se fortaleció por medio de la identificación de sus logros y áreas de oportunidad con talleres cursos y sesiones, en donde hubo 1,600 participantes. Estas actividades se centraron en el análisis de la práctica tutorial y la información a las nuevas generaciones. Los estudiantes tuvieron sesiones de bienvenida a la generación 15 en donde se compartió con los estudiantes información referente a los servicios que tiene acceso y a las responsabilidades que asume al pertenecer a la comunidad de aprendizaje de Prepa en Línea-SEP, también hubo una sesión de orientación educativa en donde se dio a conocer a los estudiantes las alternativas de educación superior.

Las producciones de Prepa en Línea-SEP suman más 2,200 recursos audiovisuales, tales como PDF, algunos de ellos interactivos, infografías, videos, audios, banners, imágenes, presentaciones.

Anexo

59NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Numeralia

84,925

4,762

28,321 53,027 34,511

2,058

237

919

10,269

2018

432 2,373 3,364

aspirantes

Convocatorias

vistas en web

asistentes

2,204 recursosaudiovisuales desarrollados

promovidos

estudiantes

estudiantes con

estudiantes

madres

asistentestutoresfacilitadores

hablantes de alguna

que laboran

discapacidad

de 60 años o más

menores de edad

en actividades deapoyo institucional

lengua indígena

actividadesculturales 11

3

Anexo

60NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

acreditación: Acción y efecto de demostrar que se han adquirido los aprendizajes correspondientes a un nivel educativo, grado escolar, asignatura, crédito u otra unidad de aprendizaje, previstos en normas de control escolar, planes y programas de estudio.

aseguramiento de la calidad: Herramienta de gestión integrada por acciones, estándares, normas e indicadores orientados a garantizar que el servicio educativo cumple con una política de calidad determinada.

asesor tecnológico: Agente educativo que orienta a los estudiantes en el ingreso y navegación dentro de la plataforma educativa; potencializa sus habilidades tecnológicas y propicia su desarrollo en el uso de las herramientas web para el aprendizaje.

aspirante: Todo aquel mexicano(a), independientemente de su lugar de residencia, que cuente con un certificado de terminación de la educación básica (secundaria) y que se registre en Prepa en Línea-SEP.

audio: Forma de transmitir sonidos a través de algún sistema tecnológico o dispositivo.

baja parcial: Estatus académico de aquellos estudiantes que adeudan tres o más módulos en Prepa en Línea-SEP.

banner: Espacio publicitario insertado en una página web.

blog: Página web, generalmente de carácter personal e institucional, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que suele dedicarse a tratar un tema concreto.

brochure: Conjunto de folletería que abarca casi todo el material impreso o digital propio de una institución. Desempeña principalmente tres funciones en forma de un libro desplegable: informativa, publicitaria e identificadora.

cartel: Medio para difundir diversas campañas o anuncios; puede ser impreso o digital dentro de un sitio web.

cohorte: Grupo de estudiantes que ingresa simultáneamente a cursar un programa de estudios (por generación).

crédito: Valor numérico que se otorga a un módulo, actividad académica o unidad de aprendizaje en función de las horas teóricas y/o prácticas que señala el plan de estudios, o que resultan estimadas para obtener un resultado de aprendizaje en particular.

díptico: Folleto formado por una hoja de papel doblada a la mitad que contiene información.

facilitador: Agente responsable de la instrucción, guía y evaluación de los estudiantes en cada módulo de Prepa en Línea-SEP.

figuras de apoyo integral al estudiante: Personal encargado de responder a las necesidades académicas, administrativas y técnicas de los estudiantes, y de asegurar que el servicio educativo que se les brinda sea de calidad (asesores tecnológicos, facilitadores y tutores y supervisores de aseguramiento de la calidad).

GIF animado: Formato de Intercambio de Gráficos, utilizado ampliamente en la World Wide Web, tanto para imágenes como para animaciones.

guion: Esquema que contiene los diálogos y las indicaciones técnicas necesarias para la realización de una película, obra de teatro o programa.

guion tecnopedagógico: Esquema que ubica los diferentes procesos involucrados en la elaboración de un programa o recurso educativo, como son la identificación de infraestructura requerida, el o los métodos para que se realice la instrucción a partir de determinadas necesidades educativas, de selección y organización de contenidos y del diseño de situaciones de aprendizaje y evaluación que satisfagan dichas necesidades, tomando en cuenta las características del que aprende y los resultados esperados del aprendizaje; permite también determinar en qué procesos interviene cada uno de los participantes.

imagen: Representación visual de un objeto real o imaginario.

infografía: Representación visual o diagrama que resume o explica un tema; puede incluir recursos gráficos y signos lingüísticos y no lingüísticos para representar descripciones, secuencias expositivas, argumentativas, narrativas o interpretativas.

Anexo

61NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

infografía interactiva: Imagen en un soporte infográfico que se respalda o se complementa con recursos multimedia o audiovisuales, tales como video, audio, animación o pop-up.

inscripción: Trámite mediante el cual se formaliza el ingreso a un programa educativo.

interactivo: Adjetivo que se utiliza para denominar la relación de participación, a manera de diálogo, entre un usuario y los sistemas informáticos.

modelo educativo: Es la concreción, en términos pedagógicos, de los paradigmas educativos que una institución profesa y que sirve de referencia en todas las funciones que cumple, a fin de hacer realidad su proyecto educativo; se sustenta en la misión, visión, objetivos y finalidades.

opción virtual: Alternativa educativa en la que no existen necesariamente coincidencias espaciales o temporales entre quienes participan en un programa académico y la institución que lo ofrece.

ordinario, periodo: Periodo de cuatro semanas en los que una generación cursa cada módulo de manera secuencial.

PDF: Formato de documento portátil (por sus siglas en ingles “Portable Document Format”).

PDF interactivo: Formato de publicación de un documento que contiene recursos audiovisuales que conviven en un diálogo con los usuarios, la información y sus mensajes.

podcast: Emisión de audio o televisión que se pueden descargar de internet y reproducir en una computadora o en un reproductor portátil.

presentación: Recurso visual para la exposición de un tema.

propedéutico: Módulo de cuatro semanas en las que se busca desarrollar las competencias mínimas de los aspirantes para que puedan cursar con éxito el bachillerato en Prepa en Línea-SEP.

recuperación, periodo de: Periodo de dos semanas que permite acreditar el módulo a los estudiantes que no lo hicieron en periodo ordinario.

recursamiento, periodo de: Estrategia para reducir el rezago educativo con una duración de cuatro semanas.

recurso educativo: Material o herramienta que tiene utilidad en un proceso pedagógico. Este tipo de recurso es un apoyo esencial para el estudiante, así como para los facilitadores y tutores. Aporta, también, información y sirve como una guía.

remedial, periodo: Estrategia para reducir el rezago educativo con una duración de 10 días naturales.

reprobación (no acreditación): Hecho de no obtener una calificación satisfactoria; es decir, no alcanzar el nivel necesario para considerar que se han logrado las competencias establecidas en el módulo.

rezago: Atraso de los estudiantes en la presentación o aprobación de los módulos, según la secuencia establecida en el plan de estudios.

spot: Audio de difusión en medios masivos, destinado a la publicidad, especialmente a la difusión de campañas, convocatorias o servicios para atraer a un público en específico.

supervisor de aseguramiento de la calidad (SAC): Responsable del cumplimiento de las políticas institucionales y de identificar las áreas de oportunidad para implementar estrategias de mejora continua. Coordinan, acompañan y retroalimentan el desempeño de los facilitadores y tutores.

trayectoria escolar: Recorrido que sigue un estudiante, en un tiempo determinado, a partir de su ingreso a un plan de estudios específico.

tríptico: Folleto informativo doblado en tres partes que contiene información de relevancia y que puede incluir textos e imágenes de apoyo.

tutor: Guía y orientador, que brinda apoyo técnico, psicosocial y académico-administrativo a los y las estudiantes.

tutoría: Actividad que tiene como propósito orientar y dirigir a los y las estudiantes en el desarrollo de su plan de estudios o en sus proyectos de investigación, así como una orientación psicosocial, tecnológica y administrativa.

videotutorial: Recurso audiovisual que conduce al usuario a través de las características y funciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistemas y lenguajes de programación. Ofrece la posibilidad de revisarlo cuantas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad.

video: Tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción, por medios electrónicos digitales o analógicos, de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.

volante: Medio de información impreso generalmente del tamaño de una cuartilla que se distribuye de manera directa al destinatario. Su mensaje es breve y conciso.

Anexo

62NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Referencias

Barriga, F. (2015). Una experiencia de diseño tecnopedagógico de relatos digitales personales. México: UNAM.

Bassat, L. (2013). El libro rojo de la publicidad (Ideas que mueven montañas). Barcelona: Ediciones Folio.

Coordinación de Pedagogía de Techshare. (2014). Desarrollo de objetivos de aprendizaje. Metodología de desarrollo de contenidos Techshare. México: eLearning b.

López, R. (s/a). Actividades educativas innovadoras en internet. Retomado de: http://www.uclm.es/seminarios/sehisp/archivos_master/facal/01Guion-UnidadDid%C3%A1ctica.pdf. Consultado el 2 de febrero de 2017.

Rodríguez, Á. (2006). Libro blanco del diseño en la universidad. Barcelona: IMSERSO/ Fundación ONCE.

Vázquez, E. (2012). Diseño instruccional en la educación a distancia. México: UDG Virtual.

Valle, R., Rojas, G. y Villa A. (2001). El análisis de las trayectorias escolares en la UNAM: Un método de análisis. En Chaín, R. (Edit.) (2001). Deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES: Propuesta metodológica para su estudio. ANUIES: México.

http://www.uclm.es/seminarios/sehisp/archivos_master/facal/01Guion-UnidadDid%C3%A1ctica.pdf

http://www.uclm.es/seminarios/sehisp/archivos_master/facal/01Guion-UnidadDid%C3%A1ctica.pdf

Anexo

64NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria y sexo.

SexoConvocatoria Total por

sexo %1ra % 2da % 3ra %

Mujeres 14,138 42.66 9,680 40.94 11,771 41.83 35,589 41.91 Hombres 19,000 57.34 13,966 59.06 16,370 58.17 49,336 58.09 Total por

convocatoria 33,138 100.00 23,646 100.00 28,141 100.00 84,925 100.00

Aspirantes 2018

Total de aspirantes: 84,925

% = porcentaje

Anexo

65NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria y entidad federativa.

Entidad federativaConvocatoria

Total por entidad %

1ra % 2da % 3ra %

Aguascalientes 435 1.31 315 1.33 395 1.4 1,145 1.35Baja California 1,229 3.71 889 3.76 802 2.85 2,920 3.44

Baja California Sur 246 0.74 157 0.66 118 0.42 521 0.61Campeche 292 0.88 306 1.29 227 0.81 825 0.97

Chiapas 337 1.02 270 1.14 313 1.11 920 1.08Chihuahua 622 1.88 352 1.49 412 1.46 1,386 1.63

Ciudad de México 7,231 21.82 5,440 23.01 6,880 24.45 19,551 23.02Coahuila 591 1.78 396 1.67 439 1.56 1,426 1.68Colima 184 0.56 114 0.48 120 0.43 418 0.49

Durango 285 0.86 226 0.96 272 0.97 783 0.92Guanajuato 905 2.73 659 2.79 740 2.63 2,304 2.71

Guerrero 220 0.66 161 0.68 207 0.74 588 0.69Hidalgo 1,088 3.28 775 3.28 767 2.73 2,630 3.1Jalisco 2,003 6.04 1,364 5.77 1,676 5.96 5,043 5.94México 7,824 23.61 5,682 24.03 7,040 25.02 20,546 24.19

Michoacán 664 2 502 2.12 602 2.14 1,768 2.08Morelos 833 2.51 443 1.87 627 2.23 1,903 2.24Nayarit 187 0.56 84 0.36 130 0.46 401 0.47

Nuevo León 766 2.31 585 2.47 790 2.81 2,141 2.52Oaxaca 334 1.01 350 1.48 352 1.25 1,036 1.22Puebla 886 2.67 576 2.44 808 2.87 2,270 2.67

Querétaro 804 2.43 601 2.54 711 2.53 2,116 2.49Quintana Roo 709 2.14 504 2.13 490 1.74 1,703 2.01

San Luis Potosí 454 1.37 209 0.88 269 0.96 932 1.1Sinaloa 254 0.77 154 0.65 195 0.69 603 0.71Sonora 307 0.93 259 1.1 283 1.01 849 1Tabasco 601 1.81 354 1.5 392 1.39 1,347 1.59

Tamaulipas 555 1.67 282 1.19 378 1.34 1,215 1.43Tlaxcala 459 1.39 277 1.17 327 1.16 1,063 1.25Veracruz 757 2.28 557 2.36 635 2.26 1,949 2.29Yucatán 814 2.46 483 2.04 457 1.62 1,754 2.07

Zacatecas 262 0.79 320 1.35 287 1.02 869 1.02Total por

convocatoria 33,138 99.98 23,646 99.99 28,141 100.02 84,925 99.98

Aspirantes 2018

% = porcentaje

Anexo

66NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria y rangos de edad.

Rangos de edadConvocatoria

Total por edad %

1ra % 2da % 3ra %

13-19 años 6,786 20.48 4,913 20.78 6,754 24 18,453 21.73

20-29 años 12,167 36.72 9,020 38.15 9,829 34.93 31,016 36.52

30-39 años 8,204 24.76 5,641 23.86 6,618 23.52 20,463 24.1

40 o más años 5,981 18.05 4,072 17.22 4,940 17.55 14,993 17.65

Total por convocatoria 33,138 100.01 23,646 100.01 28,141 100 84,925 100

Aspirantes por convocatoria y tipo de sostenimiento de la escuela secundaria de procedencia.

Tipo de secundaria

ConvocatoriaTotal %

1ra % 2da % 3ra %

Pública 1,172 3.54 756 3.2 699 2.48 2,627 3.09

Privada 31,966 96.46 22,890 96.8 16,765 59.57 71,621 84.33

Sin información 0 0 0 0 10,677 37.94 10,677 12.57Total por

convocatoria 33,138 100 23,646 100 28,141 99.99 84,925 99.99

Aspirantes 2018

% = porcentaje

Anexo

67NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria y situación laboral.

LaboraConvocatoria

Total %1ra % 2da % 3ra %

No 11,018 33.25 7,648 32.34 6,198 22.02 24,864 29.28

Sí 22,120 66.75 15,998 67.66 11,266 40.03 49,384 58.15


convocatoria 33,138 100 23,646 100 28,141 99.99 84,925 100

Aspirantes por convocatoria y estado civil.

Estado civilConvocatoria

Total %1ra % 2da % 3ra %

Casado / a 10,777 32.52 7,289 30.83 5,897 20.96 23,963 28.22

Divorciado / a 1,082 3.27 732 3.1 515 1.83 2,329 2.74

Otro 575 1.74 406 1.72 303 1.08 1,284 1.51

Soltero / a 14,142 42.68 10,263 43.4 7,639 27.15 32,044 37.73

Unión libre 6,359 19.19 4,819 20.38 3,003 10.67 14,181 16.7

Viudo / a 203 0.61 136 0.58 107 0.38 446 0.53


convocatoria 33,138 100.01 23,646 100.01 28,141 100.01 84,925 100

Aspirantes 2018

% = porcentaje

Anexo

68NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria y conectividad.

Con acceso a equipo

de cómputo

ConvocatoriaTotal %

1ra % 2da % 3ra %

Sí 27,638 83.4 19,502 82.47 15,021 53.38 62,161 73.2

No 5,500 16.6 4,144 17.53 2,443 8.68 12,087 14.23


convocatoria 33,138 100 23,646 100 28,141 100 84,925 100

Con acceso a internet

ConvocatoriaTotal %

1ra % 2da % 3ra %

Sí 31,900 96.26 22,704 96.02 16,933 60.17 71,537 84.24

No 1,238 3.74 942 3.98 531 1.89 2,711 3.19


convocatoria 33,138 100 23,646 100 28,141 100 84,925 100

Con acceso a dispositivo móvil

ConvocatoriaTotal %

1ra % 2da % 3ra %

Sí 31,562 95.24 22,592 95.54 16,623 59.07 70,777 83.34

No 1,576 4.76 1,054 4.46 841 2.99 3,471 4.09


convocatoria 33,138 100 23,646 100 28,141 100 84,925 100

Aspirantes 2018

% = porcentaje

Anexo

69NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Aspirantes por convocatoria en edad idónea (15 años) y sobre edad (16 o más) al ingreso al bachillerato.

Edad1ra Convocatoria

TotalMujeres % Hombres %

Edad idónea 463 3.3 503 2.6 966

Sobreedad 13,675 96.7 18,497 97.4 32,172

Total 14,138 100.0 19,000 100.0 33,138

Edad2da Convocatoria


Edad idónea 302 3.1 327 2.3 629

Sobreedad 9,378 96.9 13,639 97.7 23,017

Total 9,680 100.0 13,966 100.0 23,646

Edad3ra Convocatoria


Edad idónea 766 6.5 967 5.9 1,733

Sobreedad 11,005 93.5 15,403 94.1 26,408

Total 11,771 100.0 16,370 100.0 28,141

Aspirantes 2018

% = porcentaje

Anexo

70NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Nuevo ingreso 2018

% = porcentaje

Ingreso 2018 por convocatoria y sexo.

Sexo Convocatoria 1 % Convocatoria

2 % Convocatoria 3 % Total por

sexo %

Mujeres 12,099 58.88 9,136 60.85 10,488 60.06 31,723 59.82

Hombres 8,451 41.12 5,879 39.15 6,974 39.94 21,304 40.18

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Anexo

71NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Nuevo ingreso 2018

% = porcentaje

Ingreso 2018 por convocatoria y entidad federativa.

Entidad federativa

Convocatoria 1 % Convocatoria


entidad %

Aguascalientes 273 1.33 175 1.17 245 1.40 693 1.31 Baja California 725 3.53 553 3.68 518 2.97 1,796 3.39

Baja California Sur 128 0.62 84 0.56 71 0.41 283 0.53 Campeche 170 0.83 164 1.09 129 0.74 463 0.87

Chiapas 208 1.01 173 1.15 199 1.14 580 1.09 Chihuahua 365 1.78 207 1.38 228 1.31 800 1.51

Ciudad de México 4,431 21.56 3,598 23.96 4,238 24.27 12,267 23.13 Coahuila 347 1.69 213 1.42 248 1.42 808 1.52 Colima 98 0.48 62 0.41 64 0.37 224 0.42

Durango 184 0.90 134 0.89 158 0.90 476 0.90 Guanajuato 574 2.79 385 2.56 450 2.58 1,409 2.66

Guerrero 135 0.66 88 0.59 130 0.74 353 0.67 Hidalgo 691 3.36 527 3.51 501 2.87 1,719 3.24 Jalisco 1,285 6.25 902 6.01 1,049 6.01 3,236 6.10 México 5,113 24.88 3,682 24.52 4,498 25.76 13,293 25.07

Michoacán 402 1.96 304 2.02 374 2.14 1,080 2.04 Morelos 504 2.45 293 1.95 388 2.22 1,185 2.23 Nayarit 106 0.52 50 0.33 84 0.48 240 0.45

Nuevo León 471 2.29 363 2.42 491 2.81 1,325 2.50 Oaxaca 188 0.91 196 1.31 224 1.28 608 1.15 Puebla 540 2.63 370 2.46 498 2.85 1,408 2.66

Querétaro 516 2.51 378 2.52 445 2.55 1,339 2.53 Quintana Roo 445 2.17 328 2.18 309 1.77 1,082 2.04

San Luis Potosí 266 1.29 116 0.77 140 0.80 522 0.98 Sinaloa 161 0.78 75 0.50 113 0.65 349 0.66 Sonora 179 0.87 165 1.10 156 0.89 500 0.94 Tabasco 355 1.73 206 1.37 231 1.32 792 1.49

Tamaulipas 309 1.50 166 1.11 220 1.26 695 1.31 Tlaxcala 258 1.26 184 1.23 188 1.08 630 1.19 Veracruz 480 2.34 353 2.35 403 2.31 1,236 2.33 Yucatán 484 2.36 301 2.00 292 1.67 1,077 2.03

Zacatecas 159 0.76 220 1.48 180 1.03 559 1.06 Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Anexo

72NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Nuevo ingreso 2018

% = porcentaje

Ingreso 2018 por convocatoria y grupo de edad

Rangos de edad



edad %

13-19 años 4,092 19.91 3,038 20.23 4,270 24.45 11,400 21.50

20-29 años 7,333 35.68 5,526 36.80 5,808 33.26 18,667 35.20

30-39 años 5,235 25.48 3,681 24.52 4,130 23.66 13,046 24.60

40 o más 3,890 18.93 2,770 18.45 3,254 18.63 9,914 18.70

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Ingreso 2018 por convocatoria y tipo de sostenimiento de la escuela secundaria de procedencia

Tipo de secundaria


2 % Convocatoria 3 % Total %

Pública 764 3.72 501 3.34 699 4.00 1,964 3.70

Privada 19,786 96.28 14,514 96.66 16,763 96.00 51,063 96.30

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Anexo

73NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Nuevo ingreso 2018

% = porcentaje

Ingreso 2018 por convocatoria y situación laboral

Labora Convocatoria 1 % Convocatoria


Sí 7,228 35.17 5,091 33.91 6,197 35.49 18,516 34.92

No 13,322 64.83 9,924 66.09 11,265 64.51 34,511 65.08

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Ingreso 2018 por convocatoria y estado civil

Estado civil Convocatoria 1 % Convocatoria


Casado / a 7,035 34.23 4,829 32.16 5,897 33.77 17,761 33.49

Divorciado / a 693 3.37 457 3.04 515 2.95 1,665 3.14

Otro 356 1.73 251 1.67 303 1.74 910 1.72

Soltero / a 8,406 40.91 6,310 42.03 7,637 43.73 22,353 42.15

Unión libre 3,948 19.21 3,096 20.62 3,003 17.20 10,047 18.95

Viudo / a 112 0.55 72 0.48 107 0.61 291 0.55

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Anexo

74NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

% = porcentaje

Acceso a internet.




Sí 634 3.09 508 3.38 531 3.04 1,673 3.15

No 19,916 96.91 14,507 96.62 16,931 96.96 51,354 96.85

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Acceso a dispositivo móvil.

Con acceso a dispositivo móvil



Sí 941 4.58 663 4.42 841 4.82 2,445 4.61

No 19,609 95.42 14,352 95.58 16,621 95.18 50,582 95.39

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Acceso a equipo de cómputo.

Con acceso a equipo

de cómputoConvocatoria

1 % Convocatoria 2 % Convocatoria

3 % Total %

Sí 2,899 14.11 2,294 15.28 2,442 13.98 7,635 14.40

No 17,651 85.89 12,721 84.72 15,020 86.02 45,392 85.60

Total general 20,550 100.00 15,015 100.00 17,462 100.00 53,027 100.00

Nuevo ingreso 2018

Anexo

75NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matrícula activa por generación y sexo.

SexoGeneración

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mujeres 401 375 836 832 1,266 872 4,398 4,033 4,147

Hombres 308 250 592 528 895 585 2,879 2,404 2,778

Totalgeneral 709 625 1,428 1,360 2,161 1,457 7,277 6,437 6,925

Matrícula activa por generación y sexo.

SexoGeneración Total

general10 11 12 13 14 13 16 13

Mujeres 3,711 6,118 6,431 5,760 4,679 10,732 9,136 10,488 74,215

Hombres 2,478 3,800 4,018 3,591 2,903 7,285 5,879 6,974 48,147

Totalgeneral 6,189 9,918 10,449 9,351 7,582 18,017 15,015 17,462 122,362

Matrícula. Cierre del 2018

Anexo

76NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matricula activa por generación y estado de residencia.

EstadoGeneración

Tota

l ge

nera

l

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Aguascalientes 7 11 21 15 25 15 115 79 120 106 191 148 102 104 236 175 245 1,715 Baja California 47 29 63 45 69 60 233 219 239 204 226 286 324 287 604 553 518 4,006

Baja California Sur 4 7 6 11 19 10 38 41 51 44 56 46 41 52 108 84 71 689 Campeche 8 4 12 14 23 17 71 57 39 70 81 79 63 81 151 164 129 1,063

Chiapas 7 5 9 9 19 14 63 51 65 57 128 85 109 79 189 173 199 1,261 Chihuahua 18 8 13 20 38 12 130 93 98 68 96 93 115 83 301 207 228 1,621

Ciudad de México 164 161 330 359 551 338 1,884 1,671 1,969 1,554 3,280 2,833 2,123 1,814 3,944 3,598 4,238 30,811 Coahuila 9 5 26 19 26 21 107 81 69 78 100 119 130 111 286 213 248 1,648 Colima 7 10 4 8 15 8 42 35 35 39 27 42 44 46 83 62 64 571

Durango 5 6 13 9 11 14 53 43 47 57 96 80 70 73 155 134 158 1,024 Guanajuato 20 14 40 34 54 56 179 168 216 183 251 292 318 175 494 385 450 3,329

Guerrero 14 5 9 13 10 19 51 38 38 74 89 50 66 53 126 88 130 873 Hidalgo 14 16 29 27 59 36 197 188 178 214 356 395 384 239 605 527 501 3,965 Jalisco 43 37 117 95 149 87 504 412 404 421 562 524 511 474 1,141 902 1,049 7,432 México 193 155 384 354 566 373 1,840 1,692 1,737 1,452 1,967 2,817 2,404 1,834 4,573 3,682 4,498 30,521

Michoacán 12 14 28 33 44 35 172 160 181 172 319 197 211 214 356 304 374 2,826 Morelos 19 15 28 24 54 34 122 131 150 140 167 264 223 142 442 293 388 2,636 Nayarit 3 6 8 13 5 9 19 22 28 22 28 31 21 24 93 50 84 466

Nuevo León 14 12 38 17 42 30 165 153 138 116 163 223 244 135 399 363 491 2,743 Oaxaca 4 3 10 11 25 24 82 61 83 57 154 100 104 102 163 196 224 1,403 Puebla 10 16 35 25 39 30 172 170 162 171 258 342 274 217 469 370 498 3,258

Querétaro 18 10 31 42 58 36 226 147 173 130 197 241 274 150 447 378 445 3,003 Quintana Roo 14 13 31 22 53 34 106 119 108 98 109 178 165 155 398 328 309 2,240

San Luis Potosí 11 5 15 20 16 7 70 74 68 65 67 88 55 66 215 116 140 1,098 Sinaloa 3 4 12 9 19 9 46 38 33 39 74 73 60 53 136 75 113 796 Sonora 4 9 18 11 20 12 63 46 42 50 65 55 72 93 157 165 156 1,038 Tabasco 8 5 21 21 22 18 83 107 78 99 109 134 116 132 299 206 231 1,689

Tamaulipas 6 12 26 18 21 23 81 57 64 76 103 134 163 134 259 166 220 1,563 Tlaxcala 6 2 12 14 26 17 60 57 38 53 72 110 109 78 226 184 188 1,252 Veracruz 5 12 18 21 32 22 118 80 124 127 264 151 259 154 421 353 403 2,564 Yucatán 7 10 16 20 40 25 113 111 102 115 175 166 147 170 401 301 292 2,211

Zacatecas 5 4 5 7 11 12 72 36 48 38 88 73 50 58 140 220 180 1,047 Total por

generación 709 625 1,428 1,360 2,161 1,457 7,277 6,437 6,925 6,189 9,918 10,449 9,351 7,582 18,017 15,015 17,462 122,362


Anexo

77NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matricula activa por generación y tipo de discapacidad.

Tipo Generación Total

general1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 12 13

Auditiva media 5 3 3 6 6 2 23 23 23 21 37 40 30 19 46 40 48 375

Auditiva profunda 0 0 0 0 1 0 3 4 10 5 5 7 8 7 5 9 26 90

Auditiva severa 2 2 2 0 3 0 5 8 5 1 9 6 7 4 15 6 17 92

Ceguera 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 2 1 1 1 2 3 2 16

Motriz ambulatoria 3 4 7 4 11 7 46 39 37 39 63 45 55 40 74 86 77 637

Motriz no ambulatoria 0 1 4 4 4 3 18 13 14 12 26 15 16 37 37 37 39 280

Sin discapacidad 663 585 1,360 1,314 2,086 1,411 7,017 6,219 6,650 5,988 9,567 10,082 8,990 7,269 17,327 14,448 16,782 11,7758

Visual grave 1 0 2 1 2 4 10 6 13 6 8 15 5 15 28 23 28 167

Visual moderada 35 30 50 31 48 30 154 125 172 115 201 238 239 190 483 363 443 2,947

Total general 709 625 1,428 1,360 2,161 1,457 7,277 6,437 6,925 6,189 9,918 10,449 9,351 7,582 18,017 15,015 17,462 122,362


Anexo

78NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matrícula activa por generación y tipo de sostenimiento de la escuela secundaria de procedencia

Tipo de secundaria

Generación Totalgeneral

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pública 29 30 58 68 107 71 373 292 312 274 405 347 420 337 685 501 699 5,008

Privada 680 595 1,370 1,292 2,054 1,386 6,904 6,145 6,613 5,915 9,513 10,102 8,931 7,245 17,332 14,514 16,763 117,354

Total por generación 709 625 1,428 1,360 2,161 1,457 7,277 6,437 6,925 6,189 9,918 10,449 9,351 7,582 18,017 15,015 17,462 122,362

Matricula activa por generación y grupos de edad.

Rangos de edad

GeneraciónTotal

general1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 14 13

13-19 años 20 18 64 86 207 133 639 640 1,217 1,002 1,421 1,483 1,930 1,710 3,547 3,038 4,270 21,425

20-29 años 216 172 504 520 767 548 2,111 2,072 1,990 1,794 3,069 3,396 2,985 2,319 6,256 5,526 5,808 40,053

30-39 años 242 225 496 441 723 452 2,360 1,974 1,967 1,805 2,876 3,015 2,476 1,987 4,682 3,681 4,130 33,532

40 o más 231 210 364 313 464 324 2,167 1,751 1,751 1,588 2,552 2,555 1,960 1,566 3,532 2,770 3,254 27,352



Anexo

79NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Matrícula activa por generación y situación laboral

LaboraGeneración Total

general1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Sí 194 187 482 443 766 492 2,474 2,232 2,722 2,312 3,701 4,041 3366 2918 6409 5091 6197 44,027

No 515 438 946 917 1395 965 4,803 4,205 4,203 3,877 6,217 6,408 5985 4664 11608 9924 11265 78,335

Total por generación 709 625 1428 1360 2161 1457 7277 6437 6925 6189 9918 10449 9351 7582 18017 15015 17462 122,362

Matrícula activa por generación y estado civil

Estado civilGeneración Total

general1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Casado / a 358 291 664 583 936 617 3,360 2,876 2,945 2,717 4,429 2,942 3,175 2,659 6,261 4,829 5,897 45,539

Divorciado / a 20 29 48 48 78 52 323 274 237 232 382 355 319 259 609 457 515 4,237

Otro 96 81 184 213 264 202 920 829 814 793 1,290 1,841 282 141 322 251 303 8,826

Soltero / a 232 219 525 510 873 581 2,617 2,409 2,885 2,398 3,763 3,474 3,831 3,161 7,274 6,310 7,637 48,699

Unión libre - 1 - - - - - - - - - 1,772 1,669 1,322 3,450 3,096 3,003 14,313

Viudo / a 3 4 7 6 10 5 57 49 44 49 54 65 75 40 101 72 107 748



Anexo

80NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Porcentaje de acreditación por generación y módulo en periodo ordinario

Generación1 2 3 4 5 6

A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N PG5 G6 G7 G8 G9

G10 G11 G12 52.45 15.30 32.25 62.42 11.77 25.81 G13 56.92 16.12 26.96 53.88 12.36 33.76 55.53 12.18 32.29 64.35 10.81 24.84 G14 57.36 15.28 27.36 53.63 11.02 35.35 47.18 11.69 41.13 57.77 10.50 31.73 76.28 9.08 14.64 G15 65.09 20.53 14.38 67.43 14.55 18.02 59.56 11.86 28.58 53.73 11.65 34.62 60.09 10.04 29.87 69.35 8.20 22.45 G16 63.70 22.34 13.96 64.71 14.73 20.56 57.96 11.66 30.38 51.69 11.08 37.23 G17 63.62 23.50 12.88 65.82 14.85 19.33


Generación7 8 9 10 11 12

A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N PG5 G6 G7 G8 G9

G10 70.59 16.60 12.81 75.83 11.21 12.96 G11 68.21 13.88 17.91 74.43 11.14 14.43 76.06 11.46 12.48 74.40 14.78 10.82 78.83 10.28 10.89 G12 68.63 10.77 20.60 72.84 11.38 15.78 77.63 10.31 12.06 76.57 11.86 11.57 70.94 17.77 11.29 77.77 10.22 12.01 G13 70.88 10.58 18.54 73.76 10.99 15.25 74.90 12.02 13.08 75.99 12.05 11.96 73.85 15.24 10.91 78.62 10.20 11.18 G14 76.55 10.43 13.02 67.17 13.75 19.08 76.09 12.14 11.77 74.52 12.62 12.86 G15 71.69 10.01 18.30 G16 G17

Trayectorias académicas

*f = frecuencia % = porcentaje

Anexo

81NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?


Generación13 14 15 16 17 18

A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N PG5 G6 G7 79.99 11.60 8.41 G8 79.11 11.49 9.40 79.69 12.05 8.26 81.12 10.92 7.96 79.94 12.45 7.61 G9 79.66 10.60 9.74 82.29 9.31 8.40 83.32 9.82 6.86 83.02 10.45 6.53 82.99 10.21 6.80 82.11 10.50 7.39

G10 77.33 11.92 10.75 80.35 9.89 9.76 83.74 9.48 6.78 82.21 11.57 6.22 82.27 10.32 7.41 77.79 14.44 7.77 G11 79.17 11.37 9.46 82.26 9.09 8.65 84.42 8.41 7.17 81.79 11.40 6.81 83.63 9.35 7.02 G12 77.93 11.58 10.49 80.59 8.92 10.49 G13 G14 G15 G16 G17


Generación19 20 21 22 23

A N A N P A N A N P A N A N P A N A N P A N A N PG5 80.09 12.34 7.57 83.55 9.45 7.00 G6 85.03 8.92 6.05 83.45 9.62 6.93 80.12 9.69 10.19 G7 87.39 6.91 5.70 85.47 8.04 6.49 87.47 7.89 4.64 86.09 8.31 5.60 82.39 9.32 8.29 G8 84.72 9.44 5.84 84.09 9.21 6.70 86.02 8.58 5.40 81.66 10.64 7.70 81.75 10.51 7.74 G9 86.78 7.32 5.90 86.24 8.45 5.31 86.79 8.05 5.16

G10 84.89 9.15 5.96 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17

Trayectorias académicas

Anexo

82NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes afiliados al IMSS por generación respecto a la matrícula activa 2018.

Generación Matrícula activa al cierre del 2018 Afiliados %

1 4,377 11 0.25 2 3,247 13 0.40 3 6,817 52 0.76 4 5,470 46 0.84 5 7,097 70 0.99 6 4,195 49 1.17 7 9,200 174 1.89 8 8,351 143 1.71 9 8,956 206 2.30

10 8,497 247 2.91 11 17,439 397 2.28 12 18,213 318 1.75 13 14,843 157 1.06 14 12,096 54 0.45

Total general 128,798 1,937 1.50


% = porcentaje

Anexo

83NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes afiliados al IMSS por sexo y generación.

GeneraciónAfiliados Sexo

f* % Mujeres % Hombres %

1 11 0.57 8 72.73 3 27.27 2 13 0.68 11 84.62 2 15.38 3 52 2.69 37 71.16 15 28.84 4 46 2.38 27 58.70 19 41.30 5 70 3.62 57 81.43 13 18.57 6 49 2.53 37 75.52 12 24.48 7 174 8.99 120 68.97 54 31.03 8 143 7.38 94 65.74 49 34.26 9 206 10.63 137 66.51 69 33.49 10 247 12.75 156 63.16 91 36.84 11 397 20.49 284 71.54 113 28.46 12 318 16.41 220 69.19 98 30.81 13 157 8.10 108 68.79 49 31.21 14 54 2.78 36 66.67 18 33.33

Total general 1,937 100.00 1,332 70.35 605 29.66

Estudiantes afiliados al IMSS por sexo y rangos de edad.

Rangos de edad

Afiliados Sexo

f* % Mujeres % Hombres %

13-19 años 322 16.63 210 65.22 112 34.78 20-29 años 693 35.78 495 71.43 198 28.57 30-39 años 488 25.19 338 69.27 150 30.73 40 o más 434 22.40 289 66.59 145 33.41

Total general 1,937 100.00 1,332 68.13 605 31.87



Anexo

84NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes afiliados al IMSS por sexo y entidad federativa.

EntidadAfiliados Sexo

*f % Mujeres % Hombres %Aguascalientes 34 1.76 22 64.71 12 35.29 Baja California 51 2.64 37 72.55 14 27.45

Baja California Sur 9 0.47 6 66.67 3 33.33 Campeche 13 0.68 8 61.54 5 38.46

Chiapas 25 1.30 14 56.00 11 44.00 Chihuahua 19 0.99 11 57.90 8 42.10

Ciudad de México 616 31.81 421 68.35 195 31.65 Coahuila 13 0.68 8 61.54 5 38.46 Colima 5 0.26 3 60.00 2 40.00

Durango 6 0.31 6 100.00 - - Guanajuato 35 1.81 24 68.58 11 31.42

Guerrero 23 1.19 12 52.18 11 47.82 Hidalgo 69 3.57 48 69.57 21 30.43 Jalisco 102 5.26 67 65.69 35 34.31 México 473 24.41 343 72.52 130 27.48

Michoacán 43 2.21 27 62.80 16 37.20 Morelos 30 1.54 22 73.34 8 26.66 Nayarit 19 0.98 11 57.90 8 42.10

Nuevo León 37 1.91 25 67.57 12 32.43 Oaxaca 19 0.98 13 68.43 6 31.57 Puebla 44 2.27 31 70.46 13 29.54

Querétaro 35 1.80 22 62.86 13 37.14 Quintana Roo 20 1.03 9 45.00 11 55.00

San Luis Potosí 9 0.46 6 66.67 3 33.33 Sinaloa 18 0.92 13 72.23 5 27.77 Sonora 10 0.51 8 80.00 2 20.00 Tabasco 22 1.13 16 72.73 6 27.27

Tamaulipas 29 1.49 22 75.87 7 24.13 Tlaxcala 24 1.23 18 75.00 6 25.00 Veracruz 55 2.84 36 65.46 19 34.54 Yucatán 20 1.04 17 85.00 3 15.00

Zacatecas 10 0.52 6 60.00 4 40.00 Total general 1,937 100.00 1,332 67.47 605 32.53



Anexo

85NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes beneficiarios por generación respecto a la matrícula activa del cuarto trimestre 2018.

Generación Matricula activa al cierre del 2018 Beneficiarios %

1 4,377 64 1.46 2 3,247 38 1.17 3 6,817 101 1.48 4 5,470 507 9.27 5 7,097 826 11.64 6 4,195 530 12.63 7 9,200 1,290 14.02 8 8,351 1,169 14.00 9 8,956 1,230 13.73

10 8,497 1,086 12.78 11 17,439 1,859 10.66 12 18,213 2,279 12.51 13 14,843 1,664 11.21 14 12,096 2 0.02

Total general 128,798 12,645 9.82

Estudiantes beneficiarios por tipo de apoyo y sexo.

Tipo de apoyoBeneficiarios Sexo

*f % Mujeres % Hombres %PREPA SÍ 2,779 21.98 1,954 70.31 825 29.68 PROBEMS 9,451 74.74 6,120 64.75 3,331 35.24 PROSPERA 415 3.28 264 63.61 151 36.38

Total general 12,645 100.00 8,338 66.22 4,307 33.77



Anexo

86NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Estudiantes beneficiarios por generación y sexo.

GeneraciónBeneficiarios Sexo

*f % Mujeres % Hombres %

1 64 0.51 36 56.25 28 43.75 2 38 0.31 22 57.89 16 42.10 3 101 0.80 63 62.37 38 37.62 4 507 4.01 335 66.07 172 33.92 5 826 6.54 555 67.19 271 32.80 6 530 4.20 373 70.37 157 29.62 7 1,290 10.21 849 65.81 441 34.18 8 1,169 9.24 808 69.11 361 30.88 9 1,230 9.72 794 64.55 436 35.44 10 1,086 8.58 704 64.82 382 35.17 11 1,859 14.70 1,219 65.57 640 34.42 12 2,279 18.02 1,522 66.78 757 33.21 13 1,664 13.15 1,056 63.46 608 36.53 14 2 0.01 2 100.00 - -

Total general 12,645 100.00 8,338 67.17 4,307 32.83

Estudiantes beneficiarios por rangos de edad y sexo.

Rango de edadBeneficiarios Sexo

*f % Mujeres % Hombres %13-19 1,627 12.87 1,058 65.02 569 34.97 20-29 4,575 36.19 3,049 66.64 1,526 33.35 30-39 3,909 30.91 2,535 64.85 1,374 35.14

40 o más 2,534 20.03 1,696 66.92 838 33.07 Total general 12,645 100.00 8,338 65.86 4,307 34.14



Anexo

87NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?



Estudiantes beneficiarios por entidad federativa y sexo.

Entidad federativaBeneficiarios Sexo

*f % Mujeres % Hombres %Aguascalientes 126 1.00 80 63.49 46 36.50 Baja California 278 2.20 207 74.46 71 25.53

Baja California Sur 52 0.42 33 63.46 19 36.53 Campeche 113 0.90 61 53.98 52 46.01

Chiapas 227 1.80 141 62.11 86 37.88 Chihuahua 70 0.56 52 74.28 18 25.71

Ciudad de México 4,469 35.35 3,056 68.38 1,413 31.61 Coahuila 62 0.50 36 58.06 26 41.93 Colima 46 0.37 27 58.69 19 41.30

Durango 83 0.66 56 67.46 27 32.53 Guanajuato 269 2.13 153 56.87 116 43.12

Guerrero 154 1.22 90 58.44 64 41.55 Hidalgo 408 3.23 276 67.64 132 32.35 Jalisco 436 3.44 305 69.95 131 30.04 México 3,098 24.49 2,037 65.75 1,061 34.24

Michoacán 252 1.99 150 59.52 102 40.47 Morelos 295 2.33 193 65.42 102 34.57 Nayarit 35 0.27 24 68.57 11 31.42

Nuevo León 101 0.79 62 61.38 39 38.61 Oaxaca 230 1.81 157 68.26 73 31.73 Puebla 327 2.58 217 66.36 110 33.63

Querétaro 173 1.36 108 62.42 65 37.57 Quintana Roo 178 1.40 107 60.11 71 39.88

San Luis Potosí 80 0.63 48 60.00 32 40.00 Sinaloa 56 0.44 37 66.07 19 33.92 Sonora 54 0.42 33 61.11 21 38.88 Tabasco 200 1.58 112 56.00 88 44.00

Tamaulipas 107 0.84 72 67.28 35 32.71 Tlaxcala 141 1.11 86 60.99 55 39.00 Veracruz 258 2.05 153 59.30 105 40.69 Yucatán 205 1.63 137 66.82 68 33.17

Zacatecas 62 0.50 32 51.61 30 48.38 Total general 12,645 100.00 8,338 63.26 4,307 36.74

Anexo

88NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados

Egresados por generación y sexo.

SexoGeneración

Total por sexo

1 2 3 4 5 6 7 8

Mujeres 205 144 397 403 2,603 1,377 2,936 2,205 10,270

Hombres 159 105 281 282 1,553 761 1,811 1,240 6,192

Total por convocatoria 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Total de aspirantes: 16,462

% = porcentaje

Anexo

89NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por generación y entidad federativa.

Entidad federativaConvocatoria

Total por entidad1 2 3 4 5 6 7 8

Aguascalientes 6 3 13 6 58 31 89 47 253 Baja California 19 10 30 19 162 89 150 125 604

Baja California Sur 3 1 6 8 25 20 24 18 105 Campeche 3 3 2 8 34 16 45 35 146

Chiapas 5 3 11 7 33 26 46 27 158 Chihuahua 9 1 6 8 61 22 96 52 255

Ciudad De México 81 60 161 187 1,027 473 1,209 889 4,087 Coahuila 6 4 10 6 35 18 67 45 191 Colima 3 3 5 9 19 12 27 16 94

Durango 3 2 5 9 27 17 32 21 116 Guanajuato 8 6 27 16 137 89 118 102 503

Guerrero 1 4 2 8 26 18 37 15 111 Hidalgo 9 3 21 19 112 45 122 106 437 Jalisco 28 22 48 44 319 145 332 221 1,159 México 93 60 168 168 1,094 554 1,192 901 4,230

Michoacán 11 5 16 17 85 63 120 89 406 Morelos 9 4 11 12 78 41 76 68 299 Nayarit 4 2 3 11 11 9 10 15 65

Nuevo León 6 2 20 12 90 49 104 73 356 Oaxaca 4 5 5 6 41 28 59 29 177 Puebla 4 9 15 11 78 45 115 80 357

Querétaro 9 11 6 17 155 73 145 85 501 Quintana Roo 5 5 17 11 79 44 64 57 282

San Luis Potosí 5 1 10 10 40 22 42 42 172 Sinaloa 3 - 10 3 32 14 35 23 120 Sonora 1 4 5 2 28 16 47 26 129 Tabasco 3 1 2 12 40 28 59 54 199

Tamaulipas 11 4 7 10 49 20 51 27 179 Tlaxcala 2 1 9 10 40 13 34 31 140 Veracruz 2 1 8 6 56 30 79 42 224 Yucatán 4 7 15 8 61 45 74 64 278

Zacatecas 4 2 4 5 24 23 47 20 129 Total por

convocatoria 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Egresados

Anexo

90NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados

Egresados por generación y rangos de edad.

Rangos de edadConvocatoria

Total por edad

1 2 3 4 5 6 7 8

13-19 años 16 11 34 50 339 148 347 258 1,203

20-29 años 110 58 198 198 987 549 1,174 928 4,202

30-39 años 123 78 250 226 1,268 677 1,559 1,107 5,288

40 o más años 115 102 196 211 1,562 764 1,667 1,152 5,769

Total por convocatoria 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Egresados por generación y tipo de sostenimiento de la escuela secundaria de procedencia.

Tipo de secundaria

ConvocatoriaTotal

1 2 3 4 5 6 7 8

Pública 346 233 646 652 3,920 2,032 4,474 3,296 15,599

Privada 18 16 32 33 236 106 273 149 863 Total por

convocatoria 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

% = porcentaje

Anexo

91NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por generación y tipo de discapacidad |

Tipo Generación Total

general1 2 3 4 5 6 7 8

Auditiva media 1 3 3 3 14 8 18 11 61

Auditiva profunda - 1 - - 8 - 3 2 14

Auditiva severa - - 1 - 2 - 5 5 13

Motriz ambulatoria 2 3 5 3 33 17 32 28 123

Motriz no ambulatoria 1 - 2 3 14 5 7 10 42

Sin discapacidad 350 230 641 662 3,983 2,057 4,575 3,321 15,819

Visual grave 1 - 1 - 10 2 5 2 21

Visual moderada 9 12 25 14 92 49 102 66 369

Total general 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Egresados

Egresados por generación y situación laboral

LaboraGeneración Total

general1 2 3 4 5 6 7 8

Sí 251 179 467 449 2,687 1,372 3,137 2,278 10,820

No 113 70 211 236 1,469 766 1,610 1,167 5,642

Total por generación 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Anexo

92NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por generación y estado civil

Estado civil

Generación Totalgeneral

1 2 3 4 5 6 7 8

Casado / a 174 121 331 326 2,056 1,080 2,316 1,654 8,058

Divorciado / a 8 12 30 26 169 82 229 142 698

Otro 50 25 68 99 442 228 554 394 1,860

Soltero / a 131 89 243 229 1,444 723 1,603 1,220 5,682

Viudo / a 1 2 6 5 45 25 45 35 164


Egresados

Egresados por generación y equipo.

Con acceso a equipo

de cómputo

Generación Total general

1 2 3 4 5 6 7 8

Sí 347 225 619 618 3,894 1,998 4,372 3,105 15,178

No 17 24 59 67 262 140 375 340 1,284

Total porgeneración 364 249 678 685 4,156 2,138 4,747 3,445 16,462

Anexo

93NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Egresados por generación y conectividad.



1 2 3 4 5 6 7 8

Sí 356 242 660 671 4,079 2,097 4,642 3,358 16,105

No 8 7 18 14 77 41 105 87 357


Egresados por generación y dispositivo.

Con acceso a dispositivo

móvil


1 2 3 4 5 6 7 8

Sí 294 202 572 611 3,669 1,888 4,355 3,105 14,696

No 70 47 106 74 487 250 392 340 1,766


Egresados

Anexo

94NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Eventos culturales.

Tipo Evento Sesiones Fechas Asistentes Vistas

Campañas

“Día Internacional de la MujerSemana de la mujer: del 5 al 9 de marzo” 7 5, 6, 8 y 9 de marzo

de 2018 791 3,240

Charlas en conmemoración del Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y desarrollo (21 de mayo de 2018). Participación de especialistas del INALI.

10 Del 22 de mayo al 5 de junio de 2018 742 4,684

Charla virtual informativa sobre Trata de personas 1 26 de julio de 2018 403 3,698

Charlas virtuales informativas con el tema de Seguridad Vial 3 21-23 de agosto de

2018 471 6,458

Concursos

2° Concurso de Fotografía de Prepa en Línea-SEP 1 25 de octubre 2018 617 participantes 610*

5° Concurso de Calaveras Literarias 1 446particpantes 367*

Conferencias

“¡Evita los fraudes!Oficial Ricardo Alexix García López, especialista de la Policía Federal.”

1 1 de febrero de 2018 263 2,481

“Identificando mis emociones.Javier Ramos (SAPTEL)” 1 7 de febrero de 2018 863 3,361

Cultural

Difusión de los recorridos virtuales por el Museo del Objeto del Objeto (MODO)(difusión de videos)

2 22 de junio

*Los videos se publicaron en el Sitio de Servicios Estudiantiles

y se difundieron a través de los tutores(as)

5,377

Sesión de preguntas y respuestas 1 - Museo del Objeto del Objeto 1 10 de julio 120 1,250

Sesión de preguntas y respuestas 2 - Museo del Objeto del Objeto 1 12 de julio 46 490

Total 4,762 28,321

Difusión cultural. 2018

Anexo

95NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo para facilitadores.

Tipo Evento Sesiones Fechas Asistentes Visitas

Webinario “La profesionalización del facilitador como elemento clave para la

educación del siglo XXI”

Generar análisis acerca de las líneas de innovación pedagógica aplicadas en Prepa en Línea-SEP con base en el modelo educativo, para promover la reflexión sobre el papel que juega el facilitador como guía del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Conferencias 13 al 19 de agosto de 2018

26 al 30 de noviembre

124 371

213 580

118 163

288 459

29 29

93 93

71 71 Talleres

47 47

Coloquio de buenas prácticas

Compartir y replicar nuevas propuestas y reflexiones respecto al quehacer de los facilitadores en función de los retos de la educación en línea, para orientarse en el desarrollo de estrategias que permitan implementar mejoras en sus funciones sustantivas, con la finalidad de fomentar una mayor participación e interés de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Ponencias 26 al 30 de noviembre

303 1,117

298 584

304 634

108 244

Total Talleres 44 298 584

Apoyo institucional

Anexo

96NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo para tutores.

Tipo Objetivo Actividad Fechas Asistentes

Presentación de datos estadísticos a tutores(as) de cada nueva generación

Informar las características de la comunidad estudiantil del módulo 1 y por campus (de las generaciones: 15, 16 y 17)

Características de la población estudiantil y factores asociados

al …

05 de abril, 201819 de julio, 2018

2 de octubre, 2018

343340

Presentación a tutores(as) de funciones de la Coordinación de

Control Escolar

Informar a tutores(as) de cada nueva generación las funciones Control Escolar, para orientar a la comunidad estudiantil (de las generaciones: 15, 16 y 17)

Sesión con Control Escolar


26 de septiembre, 2018

342738

Bienvenida e inducción a tutores(as) de una nueva generación CTySE y CTL

Proporcionar información específica de la práctica tutorial y los documentos de apoyo para realizarla, asi como las funciones de la CTE, para orientar a la comunidad estudiantil (de las generaciones: 15, 16 y 17)

Sesión de bienvenida (para

cada nueva generación)

22 de marzo, 201812 de julio, 2018

24 de septiembre, 2018”

733742

NA2744

“No se realizó G1517 de julio, 2018

25 de septiembre, 2018

Presentación de elaboración de expedientes

Aclarar las posibles dudas respecto al llenado de los expedientes de estudiantes Sesión síncrona


5 de octubre, 2018

493435

Presentación de actividades en periodo de recuperación

Informar las actividades a ejecutar durante el periodo de recuperación y registro de resultados en los expedientes.

Sesión síncrona“16 de abril, 20188 de agosto, 2018

16 de octubre, 2018”

283438

Curso de Formación para instructoresPromover competencias que le permitan llevar a cabo la asesoría y evaluación de los(as) aspirantes a tutor(a), en el 7° Curso de Habilitación para Tutores(as)

Curso de capacitación virtual a los instructores que participaron en el

7CHT

5 al 25 de marzo de 2018 20

Apoyo institucional

Anexo

97NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo para tutores.


7°Curso de Habilitación Tutores(as)

Este curso en línea está diseñado como el inicio de un proceso de formación continua que le permitirá identificar, comprender, demostrar y reflexionar acerca de las diversas competencias que se requieren para cumplir con las funciones de tutor(a) de Prepa en Línea-SEP.

Curso de capacitación virtual

2 de abril al 13 de mayo 2018 298

Curso Plan de Intervención

Ofrecer al tutor un recorrido sobre la práctica tutorial que ha seguido con sus estudiantes de Prepa en Línea - SEP, analizando cuál es su propia posición y desempeño en la intervención como promotor del aprendizaje autorregulado, considerando elementos motivacionales y de asesoría académica. Además, participar a través de la reflexión, discusión y debate de las experiencias propias y de otros con la finalidad de redefinir e identificar conjuntamente elementos sustantivos para la elaboración de los planes de intervención considerando sus elementos principales y el modelo en el que se constituye.

Curso de capacitación virtual

20 de agosto al 18 de septiembre 160

Presentación de resultados y balance 2018 de la modalidad

autoformación: Plan de intervención

Promover entre nuestros tutores(as) la profesionalización y actualización permanentes a través de 4 modalidades en las cuales los(as) tutores(as) participarán activa y auto-gestivamente de su aprendizaje al reconocer la relevancia de la capacitación y de la actualización a lo largo de la vida y su impacto en el proceso de aprendizaje en cualquier comunidad estudiantil.

Sesión sincrona 4 de septiembre, 2018 27

Apoyo institucional

Anexo

98NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo para tutores.


Presentación de resultados y balance 2018 de la modalidad Comunidades de aprendizaje:

Resolución de conflictos y plan de interevención.


Sesión sincrona 5 de septiembre, 2018 39

Presentación de resultados y balance 2018 de la modalidad de taller de Resolución de conflictos.


Sesión sincronal 6 de septiembre, 2018 26

Manual Multimedia de Integridad Académica (MMIA)

Contar con un recurso de apoyo que le proporcione herramientas a los(as) tutores(as) y facilitadores(as) para abordar las temáticas de integridad académica con la comunidad estudiantil y orientar a quienes incurran en prácticas como el plagio.

Curso interactivo 4 de diciembre, 2018 46

Cuestionario para tutores – Capacitación, actualización y

servicios de Prepa en Línea-SEP

Conocer las necesidad des los tutores para generar las acciones pertinentes y diseñar el programa de formación y capacitación 2019.

Cuestionario para identificar sus

necesidades de capacitación

10 de diciembre, 2018 477

Total 1,684

Apoyo institucional

Anexo

99NUMEN2018


Difusión cultural





¿Qué esNumen?

Apoyo para estudiantes.

Tipo Objetivo Actividad Generaciones invitadas Asistentes Visitas

Bienvenida a la G15

Compartir con los(as) estudiantes la información acerca de los servicios a los que tienen acceso y las responsabilidades que asumen al formar parte de la comunidad de aprendizaje Prepa en Línea-SEP.

Sesión síncorna 15 614 6,716

3ª Feria Virtual de Orientación Educativa

Dar a conocer a los y las estudiantes de Prepa en Línea – SEP las alternativas educativas en el nivel superior y promover así la toma de decisión informada.

3° Feria Virtual de Orientación

Educativa

8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16

y 171,213 10,106

Total 1,827 16,822

Material de apoyo a la comunidad de aprendizaje.

Producto Cantidad

PDF 352PDF Interactivo 147

Infografias 72Video/videotutoriales 64

Audio 630Identidad gráfica 5

Banner 106Imágenes 756

HTML 36Presentaciones/ word 22

Gif animado 14Total 2,204

Apoyo institucional

Presentación. ¿Qué es el Servicio Nacional de NEN...

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