La evaluación de las titulaciones

y

el proceso de acreditación

Reunión informativa para PDI

Jueves, 3 de abril de 2014 Facultad de Educación de Toledo

Organización de la sesión

1. El proceso de acreditación de grados

– ¿Qué es Verifica?

– ¿Qué es Monitor?

– ¿Qué es Acredita?

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

3. El futuro… ACREDITA

Evalúa las propuestas de los planes de estudio diseñados en consonancia con el EEES

2009

Realiza un seguimiento del título oficial para comprobar su correcta implantación y resultados En proceso…

Realiza una valoración para la renovación de la acreditación inicial de los títulos oficiales

2016/2017

1. El proceso de acreditación de grados

Evalúa las propuestas de los planes de estudio diseñados en consonancia con el EEES

Grado en Maestro en Educación Infantil

Grado en Maestro en Educación Primaria

1. El proceso de acreditación de grados

Verifica 14/05/2009 Última versión. REFERENCIA

Realiza un seguimiento del título oficial para comprobar su correcta implantación y resultados

Comisión de Garantía Interna de Calidad (SIGC)

Presidente: Javier Valenciano

Coordinador: Silvia Guerrero

Profesores: J. Carlos Pastor (Infantil)

Mª Ángeles Fernández-Marcote (Primaria)

Estudiantes: Mª Soledad García (Infantil)

Alexandra M. Ion (Primaria)

PAS: Mónica Escalona

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

1. Evaluación seguimiento de asignaturas 2. Informes MONITOR anuales

¿Qué hace?

Seguimiento del título

1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas

Alumnos (Profesores) Coordinadores de curso Coordinador de Titulación Coordinador de Calidad

RESULTADOS

- Detectar debilidades y fortalezas del curso

- Comunicar la información a los afectados

- Implantar soluciones inmediatas, a medio y lago plazo

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas

Principales problemas detectados

- Guías de las asignaturas: - Publicar

- Cumplir contenidos, evaluación…

- Atención durante el horario de tutorías: - Falta información

- No se respeta el horario

- Desarrollo de las clases: - Agradecen material de apoyo/adicional

- Solicitan ajuste de contenidos a lo especificado en la guía

- Asignaturas compartidas: - Cantidad

- Independencia

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

Seguimiento del título

1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas

Principales problemas detectados

- Evaluación y revisión: - Necesidad de seguir los criterios de las guías docentes

- Solicitan congruencia entre evaluación y contenidos impartidos

- Cumplir plazos de revisión y publicación en actas

- Recursos materiales: - Ordenadores de las aulas, cortinas, enchufes, calefacción…

- Estudio y trabajo en grupo: salas nuevas habilitadas

- Sala de comida

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

Seguimiento del título

2. Informes MONITOR elaborados anualmente

- Modelo de informe desde vicerrectorado ANECA

- Cuestiones analizadas:

. Calidad plan estudio

. Calidad enseñanzas

. Recursos humanos y materiales

. Prácticas externas y movilidad

. Inserción laboral

. Satisfacción de los colectivos

. Indicadores “objetivos”

* Encuestas de estudiantes * Matrículas *Documentos internos (…)

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

Seguimiento del título

2. Informes MONITOR elaborados anualmente

Principales problemas detectados

- Calidad de las enseñanzas: - Buena satisfacción con el profesorado

- Falta de coordinación entre asignaturas

- Desfase de tiempos ECTS

- Calidad del plan de estudios: - Gran desfase entre 1º y 4º, sobre todo en Infantil

- Infantil: desarrollo insuficiente de las competencias del título

- Prácticas: - Valoración positiva general

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

Seguimiento del título

2. Informes MONITOR elaborados anualmente

Acciones de mejoras propuestas en MONITOR

2. ¿Dónde estamos? MONITOR

Seguimiento del título

ACCIÓN TAREA RESPONSABLE Reconsideración de los planes de trabajo establecidos en las guías docentes

Cuantificar adecuadamente la carga de trabajo conforme al ECTS

Profesores

Establecimiento de cronogramas para la distribución de tareas

Configurar un calendario de trabajo continuo y equilibrado

Equipos docentes de curso

Revisión intradepartamental de las guías docentes

Detectar solapamientos de contenidos y, si fuera el caso, rediseñar los temarios

Profesores

Revisión de las guías docentes

Detectar solapamientos de contenidos

Coordinadores de curso y titulación

El Real Decreto 861/2010 , de 2 de julio, que modifica el Real Decreto 1393/2007 , de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales en España, recoge en su artículo 27 bis que…

…“La acreditación inicial de los títulos oficiales debe ser renovada periódicamente a partir de la fecha de su verificación o desde la fecha de su última acreditación: en el caso de los títulos de Grado, antes del transcurso de seis años”

En nuestro caso se amplía por dos años: 2014/15 2016/17

3. El futuro… ACREDITA

Realiza una valoración para la renovación de la acreditación inicial de los títulos oficiales

Valoración para la renovación. 2016/2017

El proceso de evaluación lo realizará ANECA Objetivo principal:

comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la adecuada continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación

Proyecto piloto

3. El futuro… ACREDITA

La evaluación de ACREDITA implica 3 fases

3. El futuro… ACREDITA

Valoración para la renovación. 2016/2017

AUTOEVALUACIÓN La UCLM describe y valora el título Informe de autoevaluación

INFORME FINAL ANECA valora: 1) la autoevaluación, 2) el informe de la visita, 3) memoria de verificación, 4) informes de seguimiento, 5) evidencias SIGC (…) Emite informe final

VISITA EXTERNA Grupo de expertos visitan el centro Emiten un informe de Visita Externa

Fase 1. Autoevaluación

ANECA destaca: - Guías electrónicas públicas, actualizadas y coherentes - Web actualizada con la información relevante - Se debe realizar el Plan Anual de Mejoras y Seguimiento MONITOR - Documento de referencia: última memoria verificada

3. El futuro… ACREDITA

Valoración para la renovación. 2016/2017

Fase 2. Visita externa

- Solo van a un centro - Mismos títulos en varios campus, a la vez - Se reúnen con: 1) el equipo decanal, 2) coordinadores de título, 3) profesores responsables de las asignaturas guía, 4) alumnos, 5) egresados, 5) PAS (…) Comprueban evidencias del autoinforme 5 asignaturas y solicitarán: - Guías docentes - CV de los profes que las imparten - Métodos de evaluación, desarrollo… Solicitud de exámenes, pruebas de

seguimiento… - Adecuación de espacios para la asignatura - (…)

3. El futuro… ACREDITA

Valoración para la renovación. 2016/2017

Fase 3. Informe final

¿Qué pasa con evaluación favorable? Se renueva la acreditación del título ¿Qué pasa con evaluación desfavorable? Puede ser desfavorable solo en algún campus Título extinguido a partir de la fecha de desestimación

3. El futuro… ACREDITA

Valoración para la renovación. 2016/2017

Verifica: http://www.aneca.es/Programas/VERIFICA Monitor: http://www.aneca.es/Programas/MONITOR Acredita: http://www.aneca.es/Programas/ACREDITA

Información Adicional