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EL DISEÑO CURRICULAR

DE LAS ASIGNATURAS JURÍDICAS EN LAS

FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Profesores: Griselda ALLENDE

Daniel BALONAS

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA CAMBIOS CULTURALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS CADA VEZ MÁS

ACELERADOS

LOS PROFESIONALES DEBEN ADAPTARSE A ESOS CAMBIOS

REQUIERE DEFINIR EL PERFIL DEL PROFESIONAL DE LOS PRÓXIMOS AÑOS

PREMISA MÍNIMA: PERFIL QUE HOY REQUIEREN LAS NORMAS

EL DISEÑO CURRICULAR DE LAS ASIGNATURAS JURÍDICAS EN LAS FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Profesores Griselda V. Allende y Daniel Balonas



LIMITACIÓN DEL TRABAJO

A ASIGNATURAS

JURÍDICAS

INTRODUCCIÓN



¿QUE ES EL CURRÍCULUM?

FACTORES QUE INFLUYEN EN SU DISEÑO



PRÁCTICAS SOCIALES

ACTORES EDUCATIVOS (INSTITUCIÓN, DOCENTES, ALUMNOS)

TRADICIONES NUEVAS

PEDAGO-GÍAS

TECNOLOGÍA CAMPO LABORAL

POLÍTICA INTERNA DE

LA FACULTAD

LA VISIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

RES. 3400 E/2017 DEL 8/9/2017



CONTENIDOS CURRICULARES BÁSICOS

AREA TEMÁTICA JURÍDICA: Principios Generales del Derecho. Fuentes. Estado y Constitución. Constitución Argentina. Órganos y Poderes del Estado. Derechos Civiles y Garantías Constitucionales. Derechos Humanos. Contratos y Actos Administrativos. Función Pública. Aspectos Económicos y de Control. Responsabilidad del Estado. Regímenes Provinciales y Municipales. Persona: atributos y capacidad, Hechos y actos jurídicos. Obligaciones. Teoría de los Contratos. Contratos en Particular. Aspectos Generales del Derecho de Familia, Régimen Sucesorio y Derechos Reales. Concepto y Origen del Derecho Comercial. Empresa y Comerciante. Sociedades y Agrupaciones Empresarias. Cooperativas y Mutuales. Asociaciones Civiles. Títulos de Crédito. Mercado de Capitales, entidades financieras y seguros. Concursos y Quiebras. El trabajo Humano, La relación de trabajo y la empresa. Derecho Individual del Trabajo. Derecho Colectivo del Trabajo. Seguridad Social


RES. 3400 E/2017 DEL 8/9/2017



EL CONTENIDO NO SE BASTA A SI MISMO

RESUMEN DE UN PROGRAMA DE DERECHO, PARA

ABOGADOS

NO RESPONDE AL ACTUAL

CÓDIGO CIVIL Y COMERCIAL


RES. 3400 E/2017 DEL 8/9/2017



JURIDICAS: REALIZAR LOS PROCESOS DE SINDICATURA EN

SOCIEDADES, CONCURSOS Y

QUIEBRAS

INCUMBENCIAS ACTUALES



Ley Nacional 20488

Ley Provincial 10620

Ley 19550 Art. 285

Ley 24522 Arts. 253, 259 y 262

Ley 20337 Art. 81

LEYES 20488 Y 10620



• Transferencia de Fondo de Comercio

• Intervención en Contratos de Sociedades

• Firmar dictámenes judiciales en áreas de incumbencia (concursos, averías y siniestros, disoluciones y liquidaciones, rendición de cuentas, etc.)

• Intervenciones y Administraciones Judiciales

• Suscribir cuentas particionarias en sucesiones

• Perito judicial

• Síndico societario

• Síndico concursal

• Liquidador societario y de entidades financieras

DIFICULTADES DEL ALUMNO DE CIENCIAS ECONÓMICAS



• PROBLEMÁTICA PRÁCTICA (SABERES NO SABIDOS PERO NECESARIOS)

• Comprensión de textos jurídicos

• Lectura de Normas y Fallos

• Vocabulario jurídico y forense

• Derecho Procesal

• CURRICULUM OCULTO

• NECESIDAD DE ADQUIRIR ESOS CONOCIMIENTOS EN FORMA ORDENADA Y PROGRESIVA

• EL DERECHO ES UNO SOLO.

• TRABAJO INTERCÁTEDRAS

• UNIDAD COMÚN QUE ATRAVIESE TODAS LAS MATERIAS, ABORDADA EN FORMA PROGRESIVA

ADECUACIÓN DEL CURRICULUM A LAS NECESIDADES DEL PROFESIONAL



PREMISA: No estamos formando abogados

¿QUÉ ESPERAN DE LOS PROFESIONALES EN CIENCIAS ECONÓMICAS QUIENES DEMANDAN SUS SERVICIOS?

• Empresas

• Estado

• Poder Judicial

ADECUACIÓN DEL CURRICULUM A LAS NECESIDADES DEL PROFESIONAL



DEBEN INTERVENIR:

• Autoridades Universitarias

• Profesores de Asignaturas Jurídicas con Ejercicio Efectivo de la Profesión.

• Profesores de otras Asignaturas.

• Consejos Profesionales

ADEMÁS DEBE ESCUCHARSE A:

• Cámaras Empresarias

• Empresarios (desde PYME hasta grandes Corporaciones)

• Entidades Administrativas

• Jueces y Funcionarios

• Graduados

NECESARIA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS



SON SUJETOS ACTIVOS DEL PROCESO DE

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

HABITUALMENTE YA INCORPORADOS AL MERCADO LABORAL

LEGITIMACIÓN SOCIAL DEL CURRÍCULUM

PROPUESTA



REALIZAR REUNIONES PREVIAS INTERCÁTEDRA,

CON ALUMNOS Y PROFESORES DE

ASIGNATURAS NO JURÍDICAS

ESCUCHAR A JUECES, CÁMARAS EMPRESARIAS,

CONSEJOS PROFESIONALES Y

FUNCIONARIOS DE AREAS USUARIAS DE SERVICIOS

PROFESIONALES

SOBRE ESA BASE DEFINIR PERFIL DESEADO PARA EL

FUTURO PROFESIONAL

PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR



COMENZAR POR EL REDISEÑO DE CONTENIDOS MÍNIMOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SEGUIR POR PROGRAMAS DE CARRERA DE CADA FACULTAD

DISEÑO DE COMPETENCIAS QUE HAN DE TENER DOCENTES (QUÉ TÍTULO PROFESIONAL, EJERCICIO DE LA PROFESIÓN, FORMACIÓN DOCENTE, ETC.) CONTEMPLAR CÁTEDRAS INTERDISCIPLINARIAS O COLABORACIÓN ENTRE ELLAS

COORDINACIÓN DE ASIGNATURAS JURÍDICAS

INCLUIR UNA UNIDAD TRANSVERSAL QUE SE ABORDE PROGRESIVAMENTE EN TODAS LAS ASIGNATURAS JURÍDICAS

INCLUIR FORMACION EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

CONCLUSIÓN FINAL



EN EL PROCESO DE DISEÑO CURRICULAR DEBEN INTERVENIR, DESDE EL COMIENZO

Y HASTA EL FINAL ABOGADOS, PROFESIONALES EN CIENCIAS

ECONÓMICAS Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN, TODOS EN ACTIVO

EJERCICIO DE SU PROFESIÓN.



AHORA AGUARDAMOS LAS CRÍTICAS QUE NOS PERMITAN

SEGUIR CONSTRUYENDO Y MEJORANDO ESTAS IDEAS

MUCHAS GRACIAS

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