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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing” Francisco Valdivia José Luis Huertas 03.10.2012 1/21
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”.
“e_manufacturing”
Francisco Valdivia José Luis Huertas
03.10.2012
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
La base filosófica es la importancia de sector del la manufactura como motor económico en lo que se denomina “economía real”.
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
“Transformación a un nuevo modelo productivo donde el conocimiento sea el desarrollo de la fabricación mecánica”, aplicado a los talleres y laboratorios de fabricación, incorporando maquinaria de CN (control numérico) y equipos de metrología, junto al aula de CAD/CAM (computer aided designer/computer aided manufacturing), tomando como base el empleo de nuevas tecnologías y teniendo en cuenta normas medioambientales. Todo ello con el desarrollo de una red de colaboración y de intercambio, si es el caso, de alumnado para prácticas y de estancias y/o asesoramiento de empresas. Además, ir montando, en las bibliotecas de los institutos, una zona con textos relacionados con la fabricación (preferentemente en inglés) y, si fuera posible introducir, con las correspondientes autorizaciones, un sistema bilingüe (uno de los módulos se imparte en inglés). Como elemento organizador se utilizó la fabricación, según normas de calidad, de una matriz de corte con cuatro estaciones.
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
1) Uso del conocimiento tanto de las tecnologías y los procesos de fabricación, como de habilidades sociales y emprendedoras para alcanzar un alto grado de competitividad en un sector muy globalizado.
2) Introducir la cultura de la gestión sostenible y la gestión de residuos en la fabricación mecánica.
3) Utilizar las TIC para llevar a término el trabajo. Utilizando herramientas web colaborativas (web www.e-manufacturing.es).
4) Introducir procesos técnicos emergentes, como el prototipado rápido.
5) Trabajo conjunto de alumnado y profesorado, manifestado en la plataforma colaborativa y la realización física de un conjunto de troqueles.
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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6) Se parte de la diferencia de los centros y no se pretende la igualdad, el objetivo es la intercambiabilidad y complementariedad.
7) Promoción de actitudes investigadoras o innovadoras entre el profesorado y alumnado , como vector del desarrollo económico y social.
8) Analizar la dotación de equipamiento de los talleres y laboratorios de fabricación (conservación, seguridad, posibilidades de mejora, etc.).
9) Utilización de la familia de normas UNE 166000 para gestionar el proyecto.
10) Incorporar en la Biblioteca una sección de bibliografía en inglés sobre fabricación mecánica.
11) Introducir un módulo en inglés en los estudios de fabricación mecánica.
“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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La metodología fundamental ha sido la de “aprender haciendo”. En definitiva, una metodología de actividad, a la que se está habituado
en fabricación mecánica
Visión de la Técnica como Ciencia en acción
Colaboración como creación del conocimiento
Ha sido seguida una estrategia consistente en la consecución de los hitos planteados y consensuados por los participantes en el
proyecto con la aplicación de las técnicas y saber hacer en que cada socio es más competente
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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Las habituales en Fabricación Mecánica (CN, CAD/CAM, ofimática, metrología)
www.e-manufacturing.es
Comunicación entre los miembros (e-mail)
Aula interactiva
- Skype, Teamviewer, dropbox
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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Inclusión de la web como herramienta de trabajo
Proyecto “Airbus” a escala. Diseño y fabricación de un troquel de cuatro estaciones
Uso de la biblioteca universitaria
Consecución de una actividad de I+D+I
Material, equipamiento y auditoría de los talleres y máquinas
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
Web e-manufacturing.es
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02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
Uso de la biblioteca universitaria
* Vía correo electrónico se han mandado a todos los profesores componentes del departamento, las instrucciones de uso y manejo de la biblioteca online, para que tuvieran conocimiento de las ventajas del uso de esta biblioteca.
* Se han creado listas y bibliotecas en la página web de la biblioteca UNEX, usando las herramientas disponibles en la página.
o Búsqueda de documentación específica a petición de los diferentes miembros del departamento.
o Elaboración de una lista de documentación y libros útiles para los distintos módulos que se imparten en el departamento.
o Búsqueda de artículos en lengua inglesa para desarrollar actividades con los alumnos.
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01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
Consecución de una actividad de I+D+I
Ortosis plantares personalizadas para la mejora de los síntomas generados por patologías en trabajadores de la industria del metal(Congreso ORP2012)
Han participado: Roteisa, S.A. umec, S.L. TATOMA 11/21
Material, equipamiento y auditoría de los talleres y máquinas (DISTEC)
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05. Resultados finales.
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07. Conclusiones.
Proyecto “Airbus” a escala. Diseño y fabricación de un troquel de cuatro estaciones
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
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02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
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Proyecto “Airbus” a escala. Diseño y fabricación de un troquel de cuatro estaciones
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“El conocimiento como motor del desarrollo de la fabricación mecánica”. “e_manufacturing”
01. Justificación y propósito.
02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
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03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
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02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
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04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
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02. Objetivos.
03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
Congreso Ingeniería mecánica
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01. Justificación y propósito.
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03. Metodología.
04. Uso de las TIC.
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04. Uso de las TIC.
05. Resultados finales.
06. Trabajo colaborativo.
07. Conclusiones.
* Actualización de conocimientos.
* Relaciones de colaboración intercomunidades.
* Compromisos entre la industria y la educación profesional.
* Gestión de recursos compartidos coordinadamente entre el sector público y el privado.
* Introducción en tareas de I+D+I.
* Estudio de nuevos procesos (fabricación aditiva).
* Colaboración entre la Formación Profesional y la Universidad (Jaén, Zaragoza, Puertollano, Valls).
MECÁNICA”, subvención concedida por Resolución de 21 de octubre de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional”.
“Subvencionado por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte y el Fondo Social Europeo”
!Gracias por su atención¡
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