Formación Institucional Componente socio-humanístico

Departamento de Humanidades

“La formación integral es el fin o propósito último de la Misión institucional y el primero de los objetivos estatutarios; con él se alcanzan todas las metas” (apartado 4.1, p. 61)

DOCENTES 2010 1

2010 2

2011 1

2011 2

2012 1

2012 2

2013 1

T.C 12 13 13 11 16 13 12

M.T 9 7 6 7 9 5 11

H.C 2 5 6 5 5 9 3

Total 23 25 25 23 30 27 26

174 grupos en el primer semestre de 2013

para un total de 4.470 estudiantes

Actualmente el perfil docente esta conformado así: 3 Frailes 1 Posdoctorado 1 Estudiante de Posdoctorado 3 Estudiantes de Doctorado 14 Magísteres 2 Estudiantes de Maestría 4 Especialistas

El Departamento de Humanidades atiende el componente de formación institucional en todos los programas de pregrado de la seccional (Política curricular USTA, 4.1.3 p. 35): Filosofía Institucional, Antropología, Epistemología, Filosofía Política, Cultura Teológica y Bioética (Gramática y Retórica I y II)

Componente flexible

Doce (12) cátedras opcionales institucionales

Cátedra Opcional I

• Derechos humanos (virtual) • Cuestiones de género ( presencial) • Ciencia y tecnología (presencial) • Liderazgo y comunicación (presencial)

Cátedra Opcional II

• Educación para el medio ambiente (virtual) • Identidades culturales y humanas (presencial) • Economía y humanismo (presencial) • Arte y humanismo (presencial)

Cátedra Opcional III • Emprendimiento (virtual) • Educación y cultura (presencial) • Conflictos y relaciones internacionales (presencial) • Pedagogía de las profesiones (presencial)

Grupo de Investigación en Desarrollo Humano, reconocido en Colciencias.

Cuenta con cuatro líneas:

- Estudios Políticos - Ciencia, Cultura y Sociedad

- Pedagogía social y profesional - Biosofía.

Dos proyectos activos:

1. Pedagogía social y profesional: “Prácticas profesionales reflexivas en clínicas de Odontología”. Y tiene un proyecto terminado: “Prácticas profesionales reflexivas en consultorio jurídico”.

2. Estudios Políticos: “Percepciones sobre democracia

y ciudadanía de los estudiantes de la Universidad Santo Tomás”.

Revista Temas: Creada en 1995 y actualmente Indexada en Publindex, Colciencias, reconocida por la base de Datos Internacional EBSCO – México, última ed. Año 18, Vol. III, Número 6, Octubre de 2012

Periódico Doxa: Creado en el 2000, escrito por los docentes sirve de apoyo a la docencia, favorece el diálogo y el debate socio-humanístico. 36 ediciones.

Periódico Íkaro: Creado en el 2003, para que los estudiantes publiquen sus producciones. 22 ediciones.

3 Libros en Colección Selecciones de investigación.

• Imaginarios de Ciudadanía. Roberto Alonso Cardona Ospina. Editorial USTA, Bucaramanga, Septiembre de 2010. ISBN: 978-958-8477-13-8

• Educar con Horizonte de Sentido. Marco Emilio B., Alfonso Rodríguez, Dénix Rodríguez. Editorial USTA,

Bucaramanga, Marzo de 2011. ISBN: 978-958-8477-20-6

Educación crítica y comunidades de aprendizaje. Andrés Argüello Parra, Ubeymar Mondragón Viviescas. Editorial USTA, Bucaramanga, Febrero de 2012.

ISBN:978-958-8477-29-9.

Ovas: Material multimedia que refuerza y dinamiza los contenidos teóricos de las Humanidades.

Simposio de liderazgo estudiantil

Integra 600 líderes que representan 70 Colegios del área

Metropolitana de Bucaramanga y municipios cercanos.

La XIII versión, se realizó el 3 de mayo 2013 sobre

Decidir para vivir: Reinventar la juventud.

Proyecto de Liderazgo Estudiantil:

Espacio interinstitucional, gestado desde la Universidad Santo Tomás, encargado de observar, conocer, difundir y estudiar críticamente los proyectos, tendencias, fenómenos y demás temas desarrollados por y para las juventudes del área metropolitana de Bucaramanga.

Congreso Internacional de Humanidades Convoca a más de 600 personas, entre estudiantes y profesionales.

El XIII Congreso se realizará sobre “Comunidad viviente y desarrollo sostenible” el 7, 8 y 9 de mayo de 2014.

Seminario permanente de Formación Humanística y Coloquios Pedagógicos

Espacio académico para discutir, analizar y reflexionar en torno a la “formación integral humana” desde un “abordaje transdisciplinar,” complejo y problémico sobre los asuntos humanísticos y los desafíos de las sociedades contemporáneas. Proyecto Redes e Internacionalización Vinculación del Departamento con entidades afines que permitan la consolidación y construcción del conocimiento científico en las Ciencias Sociales y las Humanidades.