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Actividades de
Estimulación de la
Conciencia Fonológica Nombre Alumno/a: _____________________________________________________
Fonoaudióloga: Eliana Pastén Marín
Educadora Diferencial: Verónica Cortés Aquea
Recuerde, estas actividades deben ser apoyadas y supervisadas por un adulto.
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Indicaciones:
Identificar las palabras que riman igual, que terminan igual, aquí se un ejemplo como hacerlo.
Se le presentan al niño/a en la columna de la izquierda cinco palabras y a su derecha un cuadrado en blanco para colocar otra imagen.
En los documentos anexos aparecen las palabras para recortar de cada una de las plantillas. Para facilitar el trabajo con ellas, cada plantilla y sus tarjetas se asocian a un color diferente. La actividad consiste en nombrar las palabras que aparecen y buscar entre las tarjetas la que rima con ésta.
PALABRAS USADAS :
ventana – campana , lata – rata, mesa – pesa
bocadillo – amarillo, calabaza – taza, pelota – bota
hueso – queso, gusano – mano, raqueta – trompeta
oveja–oreja,luna–cuna,foca–boca
manzana – rana, caracol – sol, oreja- abeja
camión–jamón,pirata–piñata,cohete–chupete
espejo – conejo, botón – ratón , martillo – castillo
tomate – chocolate, trompeta – galleta, dado – helado
sopa – ropa, rama – cama, bala – pala
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Rimas 1
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Rimas 3
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