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Presentación de “La enseñanza de la economía”

Año 2 Nº 3 Septiembre 2015

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American Economic Review

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American Economic Review fue

Crítica a la ciencia económica, Editorial

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tículos que conforman este dossier.

Comité Editorial

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La enseñanza de la economía. Un enfoque crítico de

la economía: bases para un nuevo currículum

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y los docentes de Social Sciences 125 *

Introducción

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Año 2 Nº 3 Septiembre 2015

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circunscribe a administrar el sistema mediante ajustes en sus límites.

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como límites de la teoría. El sometimiento de la mujer, la falta de sentido de

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esas mismas instituciones fomentan.

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Richard G. Edwards, Arthur MacEwan y los docentes de Social Sciences 125

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alcances de su funcionamiento.

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ta, el medio institucional limita estrechamente el ámbito en que tiene lugar la

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La enseñanza de la economía.

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1 el mercado de trabajo, en el que se trata a la

2 con la

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La desigualdad del ingreso

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Richard G. Edwards, Arthur MacEwan y los docentes de Social Sciences 125La enseñanza de la economía.

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Estas tendencias hacia la desigualdad se derivan directamente de las

instituciones fundamentales. No sostendremos, sin embargo, que la distri-

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Alienación

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control de la vida del trabajador durante la jornada de trabajo.

En estas circunstancias, las actividades laborales no son en general

creativas ni contribuyen con el desarrollo individual. El obrero no tiene un

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tecnologías en consonancia con un trabajo de mayor calidad.


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elementales (leer, escribir, y aritmética elemental), o, en el caso de que las

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vas que la escuela inculca y el trabajo requiere. De esta forma, la escuela

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asumido como la vida misma tienden a transformarse en algo sin sentido.

(hacia uno mismo, hacia los otros y hacia la sociedad).

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hallan integradas con la actividad laboral que domina su vida.7

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médico). Además la carencia de actividades laborales creativas, que hagan

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Destrucción del medio

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del bienestar social.

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otros. Estos costos ajenos al mercado toman la forma de una fractura de la

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mentales. De este modo, las necesidades humanas se ven subordinadas a

Imperialismo

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Racismo

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yen un mecanismo mediante el cual se evita que los trabajadores obtengan

más indeseables y se los retribuye con los salarios más bajos.

contratar negros. Este argumento es cierto, en todo caso, solo en el senti-

de mano de obra negra.9

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El sometimiento de la mujer

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Resumen

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1-

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2-

de determinar las relaciones sociales y circunscribir el resultado de las

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sostienen y facilitan el accionar de cada una de ellas; las interrelaciones

3-

restricciones en el funcionamiento de la sociedad. Tales restricciones


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Sin embargo es fácil imaginar una sociedad en la que eso no suceda.

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instituciones sirven a los intereses de la economía. En este sentido, el

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2. El ejercicio del poder

Divisiones de clase en la sociedad capitalista

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.10

El funcionamiento del poder de la clase dominante: El Estado

desigual del ingreso es la resultante del funcionamiento del mercado de

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no son blancos y mujeres. Tercero, las desigualdades en el ingreso se ven

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se haga algo contra sus manifestaciones. Sin embargo, un ataque a fondo

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con sus distintos sectores, absorbiendo descontentos), que se lleva a cabo

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Las prioridades del Estado

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adecuada. Este fracaso ha traído como consecuencia, crisis recurrentes con

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fundamentales.

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ta, a saber, su rol en transmitir ideología. Se educa al estudiantado en una


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den contribuir a la desigualdad del ingreso, aunque las desigualdades en la escolaridad no

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igualdad del ingreso total. Dadas las desigualdades sociales de clase de nuestro sistema

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trabajadores rurales y agricultores de subsistencia. Los trabajos estadísticos

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vos tienen el mismo sesgo clasista.

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Cohesión de la clase dominante

en tales términos.

de otros miembros.

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los barrios clasistas y los clubes sociales tienden a inculcar en los miembros

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3. Sobre la enseñanza y la práctica

curso crítico. Sin embargo, un contenido como el que describimos constitu-

docentes universitarios trabajan en uno de los centros de actividad social

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intereses del movimiento.

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Apéndice

la Comisión de política educativa*

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Incentivos

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Lo estructura de las relaciones sociales en el aula

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ciones fomentan el consentimiento y el conformismo entre los estudiantes

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La información

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44 45

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46 47


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